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1、快乐其实很简单教学设计教学目教学目标标： ：1、让学生在愉悦的课堂中体会生活中各个方面的快乐，形成良好的生活理念。2、通过调查了解体会生活中的快乐无处不在，懂得快乐其实很简单的道理。3、能在帮助他人中体会快乐，乐于与人分享快乐。4、培养学生口头表达能力、资料收集整理能力、社会实践能力。教学重点：教学重点：学生在快乐中学习，在快乐中生活，培养乐观向上的人格，为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础。教学教学难难点：点：1、通过调查了解生活中处处有快乐；2、通过活动懂得能在帮助他人中体会快乐，乐于与人分享快乐。教学教学过过程：程：活活动动一：体一：体验简单验简单的快的快乐乐1、同学们
2、，你们喜欢听儿歌吗？今天老师为你们带来了一首你们熟悉的儿歌（课件播放）请你们站起来准备好，随着音乐边唱边跳吧。2、听着这首熟悉的儿歌，同学们觉得心情怎样？老师也看到你们的脸上显现着无比的快乐，快乐是一件很难的事吗？不是，快乐其实很简单。请同学们做个快乐的表情大声地告诉所有的人-快乐其实很简单3、小结过渡：同学们刚才玩的开心吗？（开心、快乐！）是的，小小的游戏就给我们带来了这么多的快乐，快乐是一件很难的事吗？（不是）让我们大声说出来！（快乐其实很简单）板板书书：快：快乐乐其其实实很很简单简单4、总结：是的，同学们，只要我们善于发现、用心体会，其实快乐就在我们身边！活活动动二：捕捉快二：捕捉快乐乐
3、的影子的影子1、那么快乐究竟藏在哪儿呢？让我们一同去捕捉快乐的影子！2、展示一组图片3、交流：看完刚才的这组图片，图片上的每一个人都很快乐，那么他们的快乐藏在哪儿呢？学生 A：小女孩吃肯德基时，吃得特别开心快乐了！B：同学们在看书的过程中感受到了快乐！C：老师在表演节目的时候特别快乐。D：观众欣赏表演时很快乐。E：小朋友睡觉时很香很快乐。F：桃子丰收了，军人摘桃吃桃无比快乐4、是的，刚才我们捕捉到了这么多快乐的影子，那么同学们，你的快乐是什么？学生 A:我的快乐是下课后和同学们一起快乐开心的游戏。B：我的快乐就是考试拿一百分。C:我的快乐是旅游。D：我的快乐是做出了一道数学难题。E:我的快乐是
4、一家人在一起健康幸福5、总结：是的，同学们快乐其实很简单，它无处不在，我们可以从生活中的点点滴滴体会到快乐，可以从欣赏大自然山山水水的美景中感受到快乐，可以在享受温暖的亲情中品尝到快乐，可以在欢乐的游戏激烈的竞争中寻找到快乐！同学们都能找到属于自己的快乐，接下来让我们追寻快乐的影子看看生活中还有哪些快乐呢？活活动动三：挖掘快三：挖掘快乐乐的真的真谛谛 最大的快乐是给人快乐！1、展示公益广告2、这则广告大家很熟悉吧，同学们发现了哪些快乐的笑容呢？（打篮球的小男孩 打羽毛球的小女孩 晨练的大哥哥、大姐姐）他们为什么会有这么美丽的笑容呢？（篮球小伙子和打羽毛球的小姑娘因为得到了别人的帮助很开心，而晨
5、练的大哥哥和大姐姐开心的笑了是因为他们帮助了别人快乐了自己。）3、那么同学们从晨练的大哥哥和大姐姐的笑容中，对快乐又有了哪些新的认识呢？（快乐就是帮助别人，别人快乐了，自己也就更快乐了。）4、总结：是的，生活中最大的快乐就是帮人一把，给人快乐！板板书书： ：给给人快人快乐乐5、交流：同学们，你们做过哪些帮助别人让自己更快乐的事呢？学生 A:我给老人让座，我自己感到很快乐。B：我把钢笔借给同学写作业，她开心了，我也很快乐。C：我帮妈妈洗碗，心里更高兴了。D:我帮助同学解决难题，心里很快乐6 小结：听完同学们的讲述，老师也能感受到你们在帮助他人的过程中获得的快乐。咱们的身边就有许多默默无闻、无私奉
6、献的人们，让我们跟随快乐小记者一同去听听他们的快乐！7.展示采访视频。8、交流：看完刚才的视频，同学们对快乐又有了哪些更深的理解呢？请同学们先在小组内讨论讨论（小组讨论）谁先来说说？学生 A:快乐就是象军人一样无私的奉献。B:快乐就是做好自己的本职工作、忠于职守。C：快乐就是为他人服务。D：快乐就是让别人快乐，自己也就快乐了 真正的快乐是与人同乐！1、过渡：同学们对快乐的理解非常深刻，尤其是同学，老师想送你一份小礼物。请你上台来！（上台）2、学生一人欣赏视频。3、询问：看完老师的礼物你的心情怎么样？（开心、快乐）同学们你们为什么在下面也笑了呢？（被他传染了，很好奇）原来快乐是可以传染的，这份礼
7、物已经完全属于你，那除了你自己觉得快乐以外，你还有什么想法呢？（我想和同学们一起看看。）好吧！让我们一同分享！（全体观看视频）同学们刚才都看得很开心，是的刚才我们欣赏的是英国著名的电视喜剧憨豆先生的片段，演员艾金森就是以他诙谐幽默的表演给人们带来了无穷的乐趣。你现在的心情怎么样？和第一次你一个人观看时相比呢？（更开心、更快乐）能告诉老师你为什么更开心了吗？（因为我把我的快乐和大家分享了，我看到同学们开心我就更高兴了。）谢谢你，不知同学们有没有留意她前后两次观看视频时的表情有什么不同呢？（开始她一个人看的时候想笑又不敢笑，后来她笑得很欢，前俯后仰的，乐开了花。）4、小结：谢谢你发现了与人分享时她
8、笑得更开心了，也谢谢你把快乐和同学分享！是的，同学们，一个人快乐时，快乐就像是一杯水，喝了也就没了，与人分享时，快乐像一眼泉涓涓流淌。同学们，你们有没有和别人分享过快乐呢？学生 A:我会把我的好书拿到学校和同学一起看。B：我的新歌碟也拿给同学听，我们一起讨论歌星和他们的歌，大家都很快乐，我就很快乐。C：我把我心爱的布娃娃拿到学校和同学一起玩。D:我的影集和同学一起欣赏5、过渡：是的，与人分享，快乐更多。同学们还愿意拿出些什么快乐与人分享呢？学生 A：我愿意把我的学习方法和大家分享，我平时就和我的同学介绍我预习的方法和背诵的方法。他如果用了我的方法学习有了进步，我就很快乐。B：我把篮球带到学校和
9、同学一起玩。C：我看到一个特别好笑的故事，我会讲给我的朋友听，让他们也乐一乐。D:我的同桌没带彩笔，我主动借给他，让她顺利的把画画完，教师表扬他，他高兴我也高兴。6、总结：同学们都做得很好，其实当我们乐意与别人分享快乐时，不仅对自己没有损失，而且你的一份快乐会变成很多份快乐。原来快乐是可以传播的，真正的快乐就是与人同乐！板板书书：与人同：与人同乐乐活活动动四：四：寻寻找快找快乐乐的秘的秘诀诀1、创设情境：当然，生活中有时也会遇到许多不如人意的事，比如你刚穿的新衣服就被同学不小心弄上了墨水，虽然他道了歉，你还是很生气，这时我们如何让自己快乐起来呢？学生 A：墨水就当是绣上去的花吧！B:不斤斤计较
10、就不生气了同学们很会调整自己的心态，再比如你过生日那天，爸爸居然出差了，你很扫兴，觉得这个生日很不快乐这时我们又如何调整心态快乐起来呢？学生 A：爸爸工作忙，也是为了我们一家，我理解。B：爸爸工作忙是为了给别人快乐，我要生气，爸爸就不快乐了2、小结：你们都是懂事的好孩子，生活中学会宽容和理解，你就会多一份快乐，少一份烦恼。3、过渡：是的，同学们，也许生活中我们还会遇到更多的挫折和挑战，那么该怎样面对、让自己快乐起来呢？请同学们讨论讨论，共同完成咱们的快乐秘笈吧！（讨论）4、交流：谁来说说？学生 A：快乐就是要宽宏大量、不斤斤计较。B：快乐就是要善解人意、多换位思考。C：快乐就是要积极乐观、凡事多往好的方面想。D：快乐就是要勇敢、不怕困难5 、总结：同学们你们的秘诀都很好，是的快乐其实很简单，快乐就是宽容大度、快乐就是善解人意、快乐就是积极乐观、快乐就是坚强勇敢、快乐就是与人同乐、快乐就是给人快乐！当然快乐的秘诀还有很多很多。同学们让我们懂得快乐、制造快乐、传播快乐，将快乐带到每一个充满爱的地方。
