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1、第二部分 古诗文积累与阅读 专题二 文言文阅读 第十八篇 记承天寺夜游 北宋苏轼 一、重点词语积累 (1)月色入 户 户 : . 2015A (2)欣 然起行 欣 : . 2015A (3)念 无与为乐者 念 : . 2015A (4)相与 步于 中庭 相与 : _. 中庭 : _. (5)庭下如积水 空明 空明 : . (6)水中 藻、荇交横 藻、荇 : 。 横 : 。 2015A 知识梳理 门 高兴 考虑，想到 共同、一起 院里 形容水的澄澈 均为水生植物 交错纵横 (7)但少 闲人 闲人 : 。 2. 古今异义 但 少闲人如吾两人者耳 古义 : ，指示代词 今 义 : 。 只是 但是 ,
2、表转折的连词 清闲的人 二、关键句子翻译 1. 解衣欲睡 ,月色入户 ,欣然起行 。 (2013沈阳 ) (我 )脱了衣服想要睡觉， (只见 )月光照入门内， (于是 )高兴地动身出门。 2. 念无与为乐者 ,遂至承天寺寻张怀民 。 (2015岳阳 ) 想到没有人和我一起享受这明月之趣，就到承天寺找张怀民。 3. 庭下如积水空明 ,水中藻、荇交横 ,盖竹柏影也 。(2015益阳、 2012宿迁、 2009泰安 ) 月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中藻、荇交错横连， (这 )原来是松树和柏树的影子啊。 4. 但少闲人如吾两人者耳。 (2015绥化 ,2013六盘水、宁德、齐齐哈尔、海南、徐州
3、,2012株洲、广安 ,2011张家界、临沂 ) 只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。 三、内容探究 1. 本文写于作者被贬黄州期间 ,作者运用 的手法 ,抒发了赏月的欣喜、漫步的悠闲、被贬的悲哀、壮志未酬的苦闷等复杂的思想情感。 (2015 益阳 ) 2. 请品析本文“庭下如积水空明 ,水中藻、荇交横 ,盖竹柏影也”的妙处。 (2015 绥化 ) 答 :用比喻的修辞手法 ,把“月光”比喻成“积水” ,把“竹柏的影子”比喻成“藻、荇”。 生动形象地写出了一个空明澄澈、疏影摇曳 ,似真似幻的美妙境界。 借景抒情 3. 请结合全文 ,说说“闲人”包含了作者哪些思想感情？ (2015岳阳 ) 答 :表达
4、了作者复杂微妙的心情 :既有赏月的欣喜 ,自己与朋友情趣高雅的自得 ,郁郁不得志的悲凉 ,又有自我排遣的旷达。 四、拓展延伸 1. 文人雅士 ,善借月抒怀。“床前明月光 ,疑是地上霜” ,如霜月色 ,引发李太白思乡之苦 ;“无言独上西楼 ,月如钩” ,似钩弯月 ,触动李后主亡国之痛。此文中 ,苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？ 答 :文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水 ,又将松柏影比喻成水中藻、荇 ;表达了作者复杂微妙的心情 :既有郁郁不得志的悲凉 ,又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得。 2. 文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符 ,因为并非每夜都能见到月色 ,每处都有竹柏。你
5、又是如何理解这句话的？ 答 :示例 :月光虽非夜夜明 ,竹柏亦非处处有 ,但大自然的美景却时时能觅 ,处处可见。只要心胸开阔 ,淡泊名利 ,无论到哪里 ,都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。 金题演练 一、 (2015重庆 A)阅读 记承天寺夜游 ,完成1 4题。 (15分 ) 1. 解释下列加点词语。 (4分 ) (1)月色入 户 ( ) (2)欣 然起行 ( ) (3)念 无与为乐者 ( ) (4)水中藻、荇 交 横 ( ) 门 高兴 考虑，想到 交错纵横 2. 将下列句子译成现代汉语。 (4分 ) (1)怀民亦未寝 ,相与步于中庭 。 张怀民也还没有睡觉， (于是 )我们一起在庭院中散步
6、。 (2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳 。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。 3. 下列说法不正确的一项是 (3分 )( ) A. 文章以寥寥数语描绘了月夜小景 ,传达了作者复杂 微妙的心境 ,语言凝练而又意味深长。 B. 文章第句叙事 ,交代了夜游的时间、地点、人物、 起因 ,叙述自然流畅。 C. 文章第句中的“遂”“亦”二字流露出作者与 张怀民相知的喜悦。 D. 作者描绘庭中景物极富物色 :写月突出其明 ,写影突 出其形 ,写水突出其清。 【解析】 根据课文内容“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句描写的庭中的景物可知，这句中提
7、到的“水”并不是庭中有水，而是月光如水，运用了比喻的修辞手法，故 【答案】 D 4. 文中“闲人”一词 ,表现了苏轼复杂的情感 ,请参照示例 ,写出你的理解 ,并说明理由。 (4分 ) 【解析】 此题考查对文章情感表达的把握能力。首先，结合文章题干要求，必须明确闲人表达了苏轼的哪些复杂情感，结合课文可知， “ 闲人 ” 包含了作者郁郁不得志的悲凉心境、贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等复杂情感。然后，结合所给例句，选择一种情感，结合文章内容和作者被贬谪的背景进行理解和阐述即可，注意语言要简洁流畅，表述要合理。 【答案】示例 :闲人 表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有 ,可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。 闲人 示例 :表现出苏轼的悲凉之情。他在政治上有远大的抱负，但受污遭贬，不愿做闲人却只得做闲人。
