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1、452014年2月26日专版编辑： 沈俊投稿： 师魂在奉献中闪光师魂在奉献中闪光师魂在奉献中闪光师魂在奉献中闪光 先锋在垂范中彰显先锋在垂范中彰显先锋在垂范中彰显先锋在垂范中彰显上海市工程技术管理学校上海市工程技术管理学校上海市工程技术管理学校上海市工程技术管理学校 “十佳十佳十佳十佳” 教工风采教工风采教工风采教工风采序言： 为切实加强职业道德建设， 弘扬高尚师德， 工程技术管理学校 开展了校园 “十佳教工” 评选活动。经过民主推荐、 慎重评审、 信息 公示等多个环节， 埋首杏坛、 倾情奉献、 成绩斐然的10个老师脱颖 而出。他们是全校300多位爱岗敬业教职工的排头兵， 他们堪称热 火朝天的
2、国家中等职业教育改革发展示范校建设中的示范员。从教 27 年来， 她在 18 年班主任、 11年政教工作、 7年德育部长岗位上， 着手一个 “小” 字： 点滴抓起， 以小见 大； 瞄准一个 “点” 字： 千头万绪， 以点 带面； 体现一个 “细” 字： 细枝末节， 周 到周全； 落实一个 “快” 字： 及时应对， 防微杜渐； 践行一个 “勤” 字： 勤于沟 通， 因势利导； 记住一个 “恒” 字： 锲而 不舍， 有始有终； 抓住一个 “实” 字： 落 到实处， 扎实有效。 她用心组建德育团队， 精心开设 专题讲座， 热心传授方法艺术， 悉心 培养新生力量， 倾心提升育德能力， 潜心做师生成长的
3、引路人。她与班 主任一起全面排摸， 一起制定帮教方 案， 一起严寒酷暑中家访， 一起履行 “临时父母” 职责 她根据中职生特点积极探索变他 律为自律的自主管理模式， 充分利用 契机组织开展主题教育活动， 寓教于 乐中传播正能量； 她欣赏每个学生， 更与后进生做知心朋友， 加问题生为 QQ好友， 推心置腹才情通理达； 节假 日， 她与 200 多位外地生的欢声笑语 交织在校园和东平国家森林公园、 明 珠湖等上空， 又鼓励学生通过短信、电话问候家人 忙于工作的她愧对 父母家人却分外重 视感恩教育。 德 育 工 作 需 要 爱 心、 细 心、 耐 心， 同样需要方法 途 径 的 创 新 。 她 在乐
4、学中提升， 在 探索中前行， 不断 与时俱进： 遍布校 园 的 文 明 岗 成 为 她 的 “ 第 二 双 眼 睛” ， 17 个班级的 风雨烟云， 随时了 然于心； 常利用微 博 微 信 ，倾 听 心 声、 融 洽 感 情， 与 弟子们心心相印； 作 为 国 家 二 级 心 理 咨 询 师 常 找 准 时 机 轻 车 熟 路 地 援助、 排解、 导引， 涓涓细流润心田， 帮 助学生走出迷茫与困境 这个县优秀共产党员、 县园丁奖等 众多荣誉获得者， 多项课题研究取得佳绩， 多篇论文获市、 县等第奖用心血 孕育,是智慧结晶。严沪娟： 用爱导航 青春绽放张 斌： 力学不倦 攀登不息上海市职教名师、
5、 技术能手、 技能 鉴定考评员， 崇明县专业技术拔尖人 才、 机械学科带头人殊荣的获得者张斌， 1997年以来一直从事数控技术 的理论教学与技能实训指导， 是数控机 床工和钳工双科技师。 美丽的光环由荆棘 编成。为丰富专业知识 提升职业技能， 张斌几 乎把所有业余时间都用 在学习、 探索上， 几乎所 有节假日也都继晷焚 膏、 孜孜以求。腹有诗 书气自华， 那高屋建瓴 又深入浅出的教学和指 导引领师生， 更用行动 诠释何为学而不厌、 诲 人不倦。桃李不言下自 成蹊， 所带班成绩远高 于市平均， 表明榜样的 力量是无穷的。 张斌长期主持数控 加工的校企合作和产教 结合， 2003 年起开设了 面向
6、富余劳动力等人员 的职业培训， 面对基础薄弱且参差不齐的生源， 他和老师们群 策群力， 实施分层教学让学员最大程度 地得益， 广受赞誉。常有企业需要把复 杂的产品试样或加工， 他一次次当仁不 让领受后宵衣旰食地摸索研磨， 迎刃而 解后轻车熟路地指导师生， 著名企业的 专家也都赞个不停。 百炼成钢， 张斌在如火如荼的上海 市职业技能大赛勇夺第二名， 并在高手 云集的全国赛场一展风采。名师出高 徒， 他悉心指导的学生在大型赛事中接 连摘金夺银， 近两届上海市星光计划比 赛均获第一名， 全国大赛又一举夺魁 熟能生巧才能过关斩将。而天道酬 勤更释放出意想不到的能量， 影响、 带动 着更多师生勇攀高峰；
7、 责无旁贷的悉心 传授又使青年教师们脱颖而出。 铢积寸累中张斌申报的多个县市级 课题风生水起； 常年辛勤耕耘的他笔耕 不辍， 主编了多本校本教材还主审、 主编 了多部应用于本市中等职业教学与职业 培训的教材， 有的还申报发明专利 著书立说源自厚积薄发。杨欢欢： 播撒欢乐 采撷幸福乐学， 是她的喜好。为不断更新 教育理念提高业务水平， 她日常见缝 插针、 广览博取， 也分外珍惜各种学习 机会， 积极参加各类进修培训， 她在不 断充电中博观约取并学以致用， 有效 激发学生兴趣， 显著提高教育教学成 效， 所任教的课程在市鉴定考核中合 格率均达100%。一分耕耘一分收获。 爱生， 是她的本分。她把
8、“为了学 生一切、 为了一切学生、 一切为了学生” 作为行为准则， 凭借高度的事业心和 责任感， 常和学生聊天、 谈心， 全方位了 解学生的生活、 学习等情况后有的放 矢、 因势利导， 成为大家值得信赖的大 姐姐。 敬业， 是她的天性。作为校务办普 通一员， 坚守着朴实无华的信念， 秉承 着开拓进取的风范， 日复一日、 年复一 年默默劳作、 倾情付出： 无论远道而来 的是贵客还是普通家长， 一视同仁； 各 类文件材料及时整理归档， 一目了然； 会议中心、 接待室等收拾得井井有条、一尘不染； 事无巨细轻重缓 急细分明， 一丝不苟； 繁杂琐 碎的工作保质保量、 有条不 紊， 一腔热情。 服务， 是
9、她的天职。作 为正紧锣密鼓地投入全国中 等职业教育改革发展示范学 校建设的全国重点职校， 人 来客往频繁， 她不断强化服 务意识， 始终以强烈的主人 翁意识全身心投入接待工 作， 揩台掸凳倾心尽力， 沏茶 斟水用心用情， 细致周到服 务给来客们宾至如归的感 受。把平凡的事情做好就是 不平凡， 把简单的事情做好 就是不简单。 于细微处见精神。多年 来她不用扬鞭自奋蹄， 在不 起眼岗位上踏踏实实的一举 一动， 勤勤恳恳的一颦一笑， 实实在在地 展现任劳任怨的精神。她以螺丝钉精神服务全局， 从而呈现整个学校美好形象的 冰清玉洁， 赢得了方方面面的良好口碑。袁彩菊： 热心如火 柔情似水面对 17 年间
10、 5 次大的岗位调整， 他 凭着 13 年军旅生涯练就的意志、 胆识、 责任感、 奉献精神和勤奋好学劲头， 一次 次欣然服从后快捷转身并驾轻就熟、 优 质服务不折不扣地干一行、 爱一行、 钻一行、 精一行、 成一行。 2004 年夏学校图文信息中心落成，他带领 4 个工作 人员冒着酷暑把 一捆捆、 一包包 书籍轻脚轻手地 搬上拿下， 分门 别类登记造册后 整齐排放。天气 热、 任务重、 时间 紧、 人手少， 可在 身先士卒的他的 关心鼓励下， 大 家整个暑期早出 晚 归 苦 干 加 巧 干， 齐心合力使 八万多册图书新学期伊始在新天地齐齐 崭崭恭候师生 图书馆正常运行可这个馆长被慧眼 识才的领
11、导调遣到总务主任岗位， 承担 起学校数控、 商贸旅游、 现代都市农林三 大市级开放实训中心工程建设。研制项 目申请、 四处登门求助、 穿梭施工现场他以雷厉风行军人作风和任劳任怨 老黄牛精神的完美结合风里雨里马不停 蹄， 费尽心思、 跑穿鞋底、 磨破嘴皮， 但能 与全校上下携手托举一座座丰碑的崛 起， 虽苦犹乐。 集团化学校的平稳运行和高速发 展， 离不开校务办的穿针引线、 统筹协 调。这个履新的主任面对纷繁复杂， 秉 持 “踏实做人、 勤奋做事” 的质朴信念， 坚 持权益不争、 责任不推、 困难不让、 得失 不计， 还主动联络、 热情相助、 合作补台， 以四两拨千斤承启上下、 连接左右、 贯穿
12、 内外、 服务全局， 尽心尽职的亲力亲为中 尽善尽美， 把校务办 “参与政务、 管理事 务、 搞好服务” 三大职能发挥到极致。 只吹冲锋号不打退堂鼓是军人秉 性， 是共产党人风尚。每天急匆匆可乐 呵呵的他严谨细致又谦逊平易、 开朗随 和， 开拓进取中事事都要管又样样都管 好， 往往吃力不讨好的 “百管部长” 赢得 喝彩一片。施 叶： 园丁风范 绿叶情怀倪燕峰： 心系职教 情暖学子吴 娟： 真诚感人 温情暖心17 年前进入职业教育行列， 她就把 将学生教好、 让学生成功作为最大梦想。 职校生因学业不佳常被 “另眼相 待” ， 久而久之形成自卑心。为使他们重 拾自信、 激流勇进， 她充分尊重、 理
13、解、 信 任， 用欣赏的眼光看待每个学生， 竭尽所 能点燃信念之灯， 心服口服的学生敬仰、 感佩之情油然而生。小顾脾气犟， 跟父 母关系僵， 还离家出走当逃兵她规 劝引领苦口婆心， 使其脱胎换骨成为大 学生， 是谆谆教诲且持之以恒， 才破茧成 蝶造就人。怕苦畏难的小张感动于她顶 风冒雪三顾茅庐般召唤的真诚， 刻苦训 练后获市大赛一等奖， 功到自然成。 她常能如数家珍般说出学生的特点 个性， 这源自长期与学生亲密无间心连 心。人们常见在教室、 走廊、 办公室甚至 放学路上， 她与学生倾心交流、 愉快交谈 的情景； 学生有困难有疑惑有疙瘩， 都能 在那传神的双眸和轻声细语中冰消雪 融、 雨过天晴知
14、根知底方能对症下 药、 百病消停。当同学们感觉到什么事 都逃不过班主任明察秋毫的法眼而逐渐 循规蹈矩， 班风正、 学风浓， 违纪生基本 为零来之不易却水到渠成； 学业成 绩名列前茅、 五星级班集体及市县优秀等荣誉接踵而至众志成城才心想事 成。因为再调皮的学生也有颗感恩的 心， 何况成功总是青睐有准备的人。 为培养更多适应市场需要的人才， 她在力学笃行中知识不断更新、 技能日 益提升， 先后获绿化工技师、 花卉园艺工 考评员、 林木栽培考评员等证书； 这个名副其实的双师型教师多次在市职业技能 大赛辅导学生获团体一、 二等奖， 自己获 市优秀指导教师、 县优秀班主任、 学科教 学能手、 优秀共产党
15、员、 德育工作先进个 人等荣誉。她在追梦征程上一路跋涉一 路歌。梦， 与一届届学生共圆。有人说： 使人成熟的不是岁月， 而是 经历。她说： 与学生在一起， 青春将永远 芬芳美丽。是的， 她把迄今十一年的班 主任历程概括为紧张而充实、 平凡而欢 乐， 并说这是历练中成长、 感动中幸福的 十一年。 2006年到 “男生世界” 的机电部担任 3个班语文教学， 中途接手小有名气的问 题班班主任， 她放下身段与试图给自己下 马威的男子汉们打成一片： 体育节一起拔 河， 艺术节共同排演， 军训时同台亮相 一点点磨合， 一步步走近， 一天天积 淀。汗， 流在一起； 情， 日益融洽； 心， 逐渐 贴近。 时间
16、使她深知： 师长多一份冷暧关 怀， 学生就会体味到被爱之乐而学着去爱 别人。因此， 娇小玲珑的她以人格魅力给 力学生智慧成长： 一句关切的话语、 一个 肯定的眼神、 一个暖心的微笑、 一个暗示 的手势眉目传情， 学生从知心大姐姐 无处不在的小细节中领悟到关切、 关注与 关怀而改弦更张， 久而久之折翼的天使凤凰涅槃。 面对 个 别 “ 刀 枪 不 入 ” 者 ， 面 对 “ 犯 错 认错又 犯错又 认 错 ” 的 “ 旧 病 复 发” 者， 她坚持以 循循善诱疏导排 解， 凭满腔热忱赢得 信 任， 用 足 够 耐 心 融 化 坚 冰。面对身残心障而迷蒙消 沉的他， 她明白心病还需心药治， 想方设 法用温情去温暖孤独的心， 还组建全方位 的服务小队， 并跟任课教师形成共识， 是 强大的团队关爱使其逐渐从郁闷焦虑的 旋涡中挣扎出来， 是关怀备至、 体贴入微 使其困境雄起， 昂首进入上海某高校就读 师爱是打开学生心灵大门的钥匙，而她坚信每一扇门的后面，
