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1、浏阳市北盛镇大桥学校浏阳市北盛镇大桥学校科目科目数 学年级年级六班级班级二时间时间2012 年年 2 月月 28 日日课题课题圆锥的认识节次节次第二节教教学学目目标标知识与技能：知识与技能：（1）从观察实物入手，使学生抽象出几何图形圆锥，认识圆 锥的各部分名称，掌握圆锥的特征。（2）认识圆锥的高，掌握测量圆锥高的方法。（3）知道圆锥的侧面是曲面。（4）培养学生观察、概括及动手操作的能力。 过程与方法：过程与方法：经历圆锥的认识过程，体验探究发现的学习方法。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：感受数学与实际生活的联系，激发学习兴趣，培养学生动 手动脑的良好习惯。教材教材学情学情分分析析重点：重
2、点：掌握圆锥的特征，认识圆锥的高。难点：难点：自己动手做圆锥模型。教学教学 准准 备备 方方 法法教法：从实物入手，引导学生认识圆锥及各部分名称。 学法：小组合作，讨论交流。 教学准备：圆锥实物及模型、直尺、直尺三角形硬纸、小木棒。 教学过程设计教学过程设计教师活动学生活动说明（1）教师用 CAI 课件出示一 些圆锥形的图片。 教师：上面这些物体的形状有 什么共同特点？外形像这样的物 体还有哪些？把你收集到的外形 像这样的物体向同学们展示。 （2）教师用 CAI 课件演示： 从实物图中抽象出圆锥的几何 图形。 教师：今天我们就来认识这种 图形圆锥。 (板书课题：圆锥的认识）（1）学生独立思考，
3、感受圆 锥的特征。组织学生相互检査收集到的物 体是否符合要求。通过圆锥实 物的展示，让 学生对圆锥进 行初步感知。完成从具 体到抽象的过 渡，巩固圆锥 的表象，同时 激发学生的学 习兴趣。（1）教师用课件出示圆柱。 教师：圆柱是由哪些部分组 成的呢？ （2）引导学生认真对照图形 和模型观察：圆锥是由哪些部分组成的呢？教师用 CAI 课件出示例 1 ： 观察圆锥实物，它有哪些特点？（1）学生会说圆柱由两个底 面和一个侧面组成。 （2）学生会说圆锥由一个底 面和一个侧面组成。 组织学生在小组中议一议， 再汇报。学生汇报时会说：圆锥的底面 是个圆，侧面是一个曲面。通过殳习旧 知,为下一步探 究新知作
4、铺垫。引导学生质 疑，激发学生 的求知欲望， 培养学生探究 意识。浏阳市北盛镇大桥学校浏阳市北盛镇大桥学校教师活动学生活动说明教师：圆柱两底面之间的距离 叫做圆柱的高。那么圆锥的高指 什么？教师：怎样测量圆锥的髙？教师在学生汇报的基础上用 CAI 课件演示测量圆锥高的过程。（3）教师：一个长方形通过 旋转，可以形成一个圆柱，那么 你们知道一个三角形绕一条直角 边旋转，会形成什么形状？学生把自己的发现和想法在小 组中交流，形成共识：从圆锥的顶点到底面圆心的距 离是圆锥的高。学生小组讨论圆锥高的测量方 法后进行实际测量。 组织学生交流、汇报测量方法。学生汇报可能会说出： 把圆锥的底面在木板上放平，
5、用 另一张平板放在圆锥的顶点上， 和底面一样平，再用直尺测量出 两平板之间的距离就是圆锥的高 了。（3）组织学生动手操作，并 在小组中讨论交流，然后汇报， 得出结论： 转动起来是一个圆锥。引导学生观 察发现圆锥的 高，培养学生 的发现意识和 创造能力。让学生自主 探究，动手测 量，体验测量 方法，培养动 手操作能力， 同时训练学生 的思维。（1）教材第 24 页的“做一做” 。（2）教材练习四第 2 题。（1）学生拿出课前准备的圆 锥模型，小组合作完成，并相互 交流。（2）让学生大胆想象，也可 以实际操作。浏阳市北盛镇大桥学校浏阳市北盛镇大桥学校教师活动学生活动说明通过这节课的学习活动，你有 什么收获？学生畅谈学习收获。板板 书书 设设 计计圆锥的认识圆锥的底面是个圆，侧面是一个曲面。底面 圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。教教 学学 反反 思思
