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1、梅溪镇紫梅幼儿园区域游戏观察记录表梅溪镇紫梅幼儿园区域游戏观察记录表班级中一班时间2012.12.19记录人活动 背景益智区的材料，我们都是利用废旧材料自己制作，体现低成本高质量 的教育，增强了材料的趣味性、操作性，使其更加立体、鲜艳而富有 动感， 主要投放了有关排序和拼图内容、棋类的材料。活动 目标1. 能够根据自己观察到的不同物体的特点进行排序。 2. 通过对各种材料的摆弄，了解整体和部分的关系，提高空间对应能 力。幼儿行为教师行为说明益智区我们投放了跳跳棋、 数字的排列、图形的排列 和颜色的排列等，今天玩 区角啦，我们班张寒旭小 朋友选择了益智区进行活 动，他先逛了一圈，看看 里面有什么
2、他感兴趣的材 料于是他拿起了雪花片的 图片，呆呆地看着老师制 作的规则表格，这时，我 正好走过去，他说：“老 师，这个怎么玩的呀？我 不会，你能教教我吗？”通过我对张寒旭小朋友 的观察，我发现他是真 的不会玩之后，我才过 去介入。我说：“你看 看，在这个盒子里一共 有几种颜色的雪花图片 呀？”于是他说有四种。 嗯，对那老师把它拿在 手上我们再来看看玩的 规则，很快在我的引导 下，他发现了要按照不 同颜色的雪花片来排列， 于是他很开心的玩了起 来，我继续观察。益智区能开发幼儿的脑 力及智力的游戏，图形 颜色的排列能使幼儿学 习按照颜色的规律来排 列。在幼儿不知如何进 行游戏时，教师得及时 给予引导，运用引导的 话语提醒幼儿，让幼儿 自己发现规律，并能使 幼儿更好地投入到游戏 中来。效果 分析1.在幼儿动手操作的时候，教师应该先把规则跟幼儿说清楚也可以先让幼儿自己尝试，找到规律，找到适合自己的学习方式。1.提倡幼儿可以以小组的形式进行操作，让同伴之间有互相学习，互相纠正错误的机会。备注照片等资料附后。
