中考语文总复习:《词语的理解与运用》ppt课件

上传人:姜** 文档编号:357372 上传时间:2017-01-24 格式:PPTX 页数:31 大小:108.39KB
返回 下载 相关 举报
中考语文总复习:《词语的理解与运用》ppt课件_第1页
第1页 / 共31页
中考语文总复习:《词语的理解与运用》ppt课件_第2页
第2页 / 共31页
中考语文总复习:《词语的理解与运用》ppt课件_第3页
第3页 / 共31页
中考语文总复习:《词语的理解与运用》ppt课件_第4页
第4页 / 共31页
中考语文总复习:《词语的理解与运用》ppt课件_第5页
第5页 / 共31页
点击查看更多>>
资源描述

《中考语文总复习:《词语的理解与运用》ppt课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文总复习:《词语的理解与运用》ppt课件(31页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、词语的理解和运用 1、词语在具体语境中的意义; 2、词语的恰当搭配及组合(包括关联词); 3、同义词或近义词的辨析与运用; 4、成语的辨析、理解及运用; 5、流行词、新生词在语境中的意义。 考点: 考试题型及考查能力 选择 填空 简答 连词成段 理解词语的能力 ,即根据具体语境揣摩、辨析、理解词语的含义。 正确运用词语的能力 ,及根据词语的意义、色彩、范围等准确地将词语用到具体的语言中去。 词语选用题错答的原因主要有: 粗嚼暴咽。 有的句子只读一遍,可能没有完全理解句意,如果急于选词,容易答错。 望文生义。 有的词语所表示的意思与它的的字面意义是一致的;有的词语的实际意义跟字面意义不一致,用的

2、是比喻义或引申义;有的成语中的字,古今意义不一样。如果没有完全理解词义就答题,容易答错。 褒贬不分。 褒词贬用,贬词褒用。 词语和成语题常用的解题方法有: 凭借语感。语感是我们多年学习、使用母语所形成的感觉,它 基本上是可靠的 ,可以作为判断正误的基础。 对于靠语感不易解决的问题,可进一步求助于语境和理性的辨析 。 凭借语境。答题时要 牢牢抓住词语所在的语境,仔细理解词语所在句子及整段语句的意思,在此基础上对词语的正误做出判断。 凭借辨析。在语感、语境的基础上,可进一步从 词义、用法、色彩诸方面对词语深入细致地辨析, 以便对正误做出准确评判。 技法点拨 (2010湖北宜昌 )下边是中央电视台的

3、一则药品广告,用字巧 妙,颇有意味。请你分别说说两个加点字的不同含义。 (2分 ) 药材好,药才好。 _ _ 答案 材料、用材 才能够、才能 解析 第题中的“材”是名词,本义是木料,泛指一切原料或 资料,在这里指制药用的材料;第题中的“才”有多个义项,如才能 (名词 )、人才、刚刚、才能够等,在这里是副词,承接前面 的话,表示强调确定语气,是“才能够”“才能”的意思。 点评 本题考查对汉做好该类题,是要在平 时的学习中积累;二是要学会结合句子的语境分析推断。 1要正确运用关联词语,首先必须懂得各类 关联词语的作用 。 例如:“我们共同努力,竞赛取得胜利。” “因为我们共同努力,所以竞赛取得胜利

4、。” (并列关系) (因果关系) 正确使用关联词语 2要注意 配对使用关联词语。 有些关联词语是要求配对使用的,不可随意改换。如:“只要”与“就”相配;“只有”与“才”相配;“不管”与“却”就搭配不当了。 3关联词语的 位置不能放错 。 如:“今天,我们班搞演讲比赛,表达能力强的同学不但上台演讲了,而且不爱说话的小明也上去演讲了。” 4该用关联词的地方不能缺少关联词。 有一部分配对使用的关联词,可根据情况省略其中的前一个,如“ 不但 而且 ”“ 虽然 但是”等 如“如果我们齐心协力,把这件事情办好。” 5 不要滥用关联词。 如:“他自己不跟老师讲,并且要我讲。” 这个句子应该是转折关系,不是递

5、进关系。滥用“并且”,使语意表达不清,应把“并且”改为“却”。 近(同)义词的辨析与运用 通过留同析异,确定词义适用的范围,来推断出正确的选项。如“事件、事故、事情” “事情”意义范围最大; “事件”范围比较小; “事故”范围最小。 有些近义词所表示的概念虽然相同,但在表现其某种特征或程度上,则有轻重的差别。 如“努力 竭力” “努力”指尽量使出力量,语意较轻。 “竭力”指用尽全部力量,表示尽力的程度已经达到极点,语意重。 3辨析词义侧重点 “景点”侧重指 景物的地点 , “景色”侧重指 景象、情景 。 “诡辩”与“狡辩”,它们都指无理强辨, 但“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是

6、用 欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。 “狡辩”着重在“狡”,即不老实、耍花招,“狡辩”就是 歪曲事实,狡猾的为自己的错误言行辩解。 如“景点”与“景色”, 有的词往往只能和固定的某些词搭配,形成了比较固定的习惯。如“改变 改造” 这两个词都含有“更改、变动”的意思,但搭配关系不同。 “改变”一般和“主张、态度、立场、计划”等搭配; “改造”一般和“沙漠、思想、世界”等搭配。 根据词性可以判断某词在句子中充当的成分,确定词的语法功能。如“诞生”与“诞辰” 前者为动词,后者为名词,词性不同,用法自然就不同了 如“鼓励”“煽动”“发动”都有激发人的情绪使之行动起来的意思 “鼓励”指劝勉他人

7、,使之积极奋发,是褒义词; “煽动”有挑唆、怂恿之意,是贬义词;“发动”既可以用在好的方面,也可以用在坏的方面,是中性词。 口语具有通俗朴实生动的风格, 书面语有文雅、庄重的风格,多用于郑重场合。 如“妈妈”用于口语,“母亲用于书面语; “生日”用于口语,“诞辰”用于书面语; “胖”用于口语,“富态”用于书面语。 成语的辨析与运用 成语的正确使用请注意八个 “ 避免 ” : 1、避免望文生义。 “ 告别时,这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服,真是 大方之家。 ” “大方之家”是指专家学者,句中误理解为“出手大方的人”。 “今年初,上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对

8、消费者来说倒正好可以 火中取栗 。” “火中取栗”比喻 冒危险给别人出力,自己上了大当,一无所得 。把“降价的烽火”理解为“火中取栗”的“火”显然是望文生义。而且“火中取栗”也带有贬义,用在本句不合适。 虽然他是残疾人,但我们不能对他 刮目相看 。” “刮目相看”是指用新的眼光来看待,与语义不符合,按句义可以改为“另眼相看” 正因为他具有 自命不凡 的崇高理想,才在工作中取得了出色的成绩。 “自命不凡”意思是自以为很了不起,含有贬义,用在句中形容的崇高理想有误。 几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子、拉上几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就 雨后春笋 般地冒出来了。 “雨后春笋”是褒义词

9、, 比喻新事物大量出现。 而本句是指垃圾食品厂大量出现,所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。 “如果能掌握科学的学习方法,就会收到 事倍功半 的效果。” “事倍功半”是形容花费的劳力大,收到的成效小。与句意相反,应该改为“事半功倍”。 有些成语的使用必须适合特定的对象, 有的专指人, 有的专指物, 有的专指景等等。 在复习时要善于记住典故,辨清对象。 博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生, 美轮美奂 。 “美轮美奂”,语出 礼记 檀弓下 。“轮” :高大。“奂” :众多。这个成语形容高大华美,多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”,属于对象

10、误用。 本刊将 洗心革面 ,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的最高水平攀登。 “洗心革面”比喻彻底悔改。它所述的对象是人,而不是物,本句用来指刊物不恰当,属于对象用错。 每个句子都有一定的语言情境,比如气氛有严肃紧张、庄严肃穆或轻松愉快等不同,比如地方有局促狭小或宽敞明亮等区别 成语的使用如果没有照顾到这些,就容易犯不合语境的错误。 当时,暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好 安步当车 ,跋涉一个多小时赶到了大坝。 “安步当车”,是 慢慢行走、就当是坐车的意思, 而本句中描述的抢险形势很紧急,抢险队员不可能有“安步当车”的闲情逸致。因而, 成语与语境出现矛盾 ,“安步当车”使用不当 例:您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议你挂幅油画,一定会使居室 蓬荜生辉。 8避免重复用语 例:看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的一名外国记者 忍俊不禁 扑哧一声笑起来。 4 8避免重复用语

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 中学学案

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号