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1、第 34课时 靓丽言语助升华 中考作文对语言的要求 ， 不仅仅是规范 、 连贯 、 得体 ， 而是要讲究深刻 、 丰富 、 生动形象 、 有文采 。 优美 、 灵动的语言 ， 读起来如风行水上 ， 给文章增添了无穷的魅力 ， 这无疑是获得阅卷老师好评的关键 。 因此 ， 要让语言成为作文的亮点 ， 使之为作文增光添彩 。 2013大连 阅读下面的文字 ， 按要求作文 。 常常有那样的一个时候 ， 因为一次抬头 ， 因为一个机会 我们从生活中的人 、 事 、 物 、 景里 ， 发现了美好 ， 获得了启迪 题目：抬头看看 ， 会有别样风景 要求： 以记叙 、 描写为主 ， 兼用其他表达方式； 内容
2、充实 ， 表达真情实感 ， 行文流畅； 不要使用网络语言 ， 全文不少于 600字； 文中如出现校名 、 人名 ， 请用育英学校 、 思齐学校 ， 小王 、 小李 、 小芳 、 小晶代替 。 中考真题 中 考 真 题 语言策略 第 34课时 靓丽言语助升华 语言示例 抬头看看，会有别样风景 大连一考生 偶然的一个抬头，成就了一场别样的相遇。 那是一个秋日的午后，榆杨树下一片花影。我低头快步走着，忽然听到一阵笛声。我不禁驻足聆听。身子仿佛也轻了，向很近又很远的天边飘去。我想，那该是怎样的一支笛，是空空的竹管或是精装上了釉？又是怎样的一双手扶着？ 原作呈现 第 34课时 靓丽言语助升华 中考真题
3、语言策略 语言示例 抬头，寻觅，我看到了那位老人。走近，我看清了那杆脱了漆的竹笛。我看见老人的额头、手背叠满了皱纹，花白的胡须僵硬地触到了胸口，随笛音微颤。我抬头，看见了那双混浊的眼，他向我投来一瞥，平和而深沉。 我不禁想到了王维的诗句 “ 秋槐叶落空宫里，凝碧池头奏管弦 ” 。那单薄的身影，怎奈秋风萧瑟，醉在了他的笛声里。他是否也吹出了同样的旋律？人生的苦难没有困住他，他笑着平和地看花开了又落。 抬起头，落下的笛声又响起，同样的调子却愈发深沉了，悲壮了，似冰山融水倾泻而下，冲破了世间的浮华，把苦难揉碎！我被这力量深深地震撼了，化困苦为笛声，踏辛酸于脚底，这令人敬佩。这样的老人有这样的笛声，真
4、算是污浊的城市里的一道别样的风景。 第 34课时 靓丽言语助升华 中考真题 语言策略 语言示例 我连忙赶上了老人的步伐，踩着慢慢的笛音，把钱放入盒里，带着崇高的敬意。 我想，这样一个人是不会孤独的。他的心是空空的，是无所留意的空；他的心亦是满满的，是无所畏惧、坚强的满。 淡看花开花落，漫观云卷云舒，在困苦人生里逍遥，这才是人生的境界。 笛音已尽，夕日欲颓。我想感谢偶然的这一抬头，收获了这一处别样的风景，感悟了这坚强的人生。因此我说生命里不妨抬头看看，说不定会有别样风景。 第 34课时 靓丽言语助升华 中考真题 语言策略 语言示例 抬头看看，会有别样风景 大连一考生 偶然的一个抬头，成就了一场别
5、样的邂逅。 那是一个秋日的午后，榆杨树撒下一地斑驳的树影。我低头快步走着，忽然听到一阵笛声，那样清新悦耳，有若白莲在混浊的空气里绽放，引人无限遐想。我不禁驻足聆听。身子仿佛也轻了，向很近又很远的天边飘去。我想，那该是怎样的一支笛，是空空的竹管或是精装上了釉？又是怎样的一双手扶住笛的一端，芊芊玉笋还是苍老有力泛起了皱纹？ 抬头，寻觅，我看到了那位老人。走近，我看清了那杆脱了漆的竹笛。我看见老人的额头、手背叠满了皱纹，花白的胡须僵硬地触到了胸口，随笛音微颤。我抬头，看见了那双混浊的眼，他向我投来一瞥，平和而深沉，一如那笛音婉转又铿锵。 升格作文 第 34课时 靓丽言语助升华 中考真题 语言策略 语
6、言示例 第 34课时 靓丽言语助升华 我不禁想到了王维的诗句 “ 秋槐叶落空宫里，凝碧池头奏管弦 ” 。那单薄的身影，怎奈秋风萧瑟，醉在了他的笛声里。他是否也吹出了同样的旋律？人生的苦难没有困住他，他笑着平和地看花开了又落。他用笛声在每一声颤音里诉说他的坚强。 抬起头，落下的笛声又响起，同样的调子却愈发深沉了，悲壮了，似冰山融水倾泻而下，冲破了世间的浮华，把苦难揉碎！我被这力量深深地震撼了，化困苦为笛声，踏辛酸于脚底，令人敬佩。这样的老人有这样的笛声，真算是污浊的城市里的一道别样的风景。 我连忙追上了老人的步伐，踩着慢慢的笛音，把钱放入盒里，带着崇高的敬意。 中考真题 语言策略 语言示例 我想
7、，这样一个人是不会孤独的。他的心是空空的，是无所留意的空；他的心亦是满满的，是无所畏惧、坚强的满。 淡看花开花落，漫观云卷云舒，在困苦人生里逍遥，这才是人生的境界。 笛音已尽，夕日欲颓。我想感谢偶然的这一抬头，收获了这一处别样的风景，感悟了这坚强的人生。因此我说生命里不妨抬头看看，说不定会有别样风景。 第 34课时 靓丽言语助升华 中考真题 语言策略 语言示例 点评 选材精巧 ， 一个平凡的街头卖艺人 ， 让小读者不经意邂逅 ， 抬头凝望 ， 不仅仅发现了美好 ， 更获得了启迪 。 语言优美 ， 引用古诗词 ， 彰显厚重的文化底蕴；字词的推敲 、 描摹的精准 ， 显示了深厚的语言功力；使用修辞
8、方法 ， 提升了语言的吸引力 。 第 34课时 靓丽言语助升华 中考真题 语言策略 语言示例 语 言 策 略 “ 三言 ”“ 两语 ” 增添语言魅力 如果有好的选材和构思 ， 但语言不能做到流畅 ， 则会影响作文的质量 。 近年来 ， 中考作文的语言往往要求 “ 能准确 、清晰地表达自己的思想；语句流畅 ， 有一定的表现力 ” 。 如何让作文的语言流畅呢 ？ 一 、 语句简明 语句简明就是简洁明了地表达自己要说的事或理 ， 没有重复的词语 ， 没有多余的词语 。 正如人们所说的 “ 有话则长 ，无话则短 ” ， 每一句话都能清晰地告诉读者一条信息 ， 表意清楚 ， 不可无目的地乱写 。 第 3
9、4课时 靓丽言语助升华 中考真题 语言策略 语言示例 二 、 语言连贯 语句与语句之间 ， 要注意内容的内在联系 。 前后语句应围绕某一主要意思展开表述 ， 不可 “ 东一言 ， 西一语 ” ， 让读者不知所云 。 只有前后语句内容一致 ， 才能确保语段的内容集中 ， 主题鲜明 。 三 、 无病句 平时 ， 我们应注意识别病句 。 例如： “ 通过这次活动 ，使我受到很大的教育 ” 是缺乏主语的病句 。 “ 能否熟练规范地书写汉字 ， 是 语文课程标准 对学生汉字书写的基本要求 ” 是前后内容不一致的病句； “ 各地中小学完善和建立了校园安全工作机制 ” 是词语搭配不当的病句 。 我们只有平时
10、留心 ， 注意识别 ， 才能在写作时避免出现病句 。 第 34课时 靓丽言语助升华 中考真题 语言策略 语言示例 另外 ， 要提升作文语言的表达水平 ， 我们还要注意两点：一是做到句式灵活 。 如 散步 ， 整齐的句式 ， 增添了语言丰厚的意蕴；长句与短句的交错使用 ， 增添了语言的内在魅力 。 二是做到生动形象 。 首先要整散结合 ， 打造语言的音韵美 。 如 安塞腰鼓 ， 长句悠扬 ， 余音袅袅；短句铿锵 ， 珠落玉盘 。 文章写得气势磅礴便是得益于文章长短句结合 ， 整散句相间 。 其次 ， 要善于运用修辞方法 ， 增添语言的生动性 。如 紫藤萝瀑布 ， 大量使用比喻 、 拟人等修辞方法
11、 ， 语言生动活泼 ， 提升了文章的感染力 。 第 34课时 靓丽言语助升华 中考真题 语言策略 语言示例 1. 2014 无锡 阅读下面的文字 ， 按要求作文 。 在一个百万人的城市 ， 每天都轰响着各种打桩机的隆隆响声 ， 每天车流裹挟着刺鼻的气味 ， 每天都弥漫着难以驱散的雾霾 但春天如约而至 ， 春天 ， 毕竟是春天：城外的山绿了 ， 穿城而过的河水亮了 ， 人们的心中贮满了憧憬 请以 “ 春天 ， 毕竟是春天 ” 为题写一篇文章 。 写自己的所见所闻 ， 所思所感 。 要求： 立意自定； 文体自选 ， 诗歌除外； 文章中不得出现校名 、 人名 ， 如必须出现 ， 一律用 “ ” 代替； 不少于 600字 。 第 34课时 靓丽言语助升华 语 言 示 例 中考真题 语言策略 语言示例 2 2014河南 按要求作文 。 题目：你是我的太阳 要求： 除诗歌外 ， 文体不限； 600字左右； 文中不得出现真实的人名 、 校名 、 地名 。 第 34课时 靓丽言语助升华 中考真题 语言策略 语言示例
