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1、提高提高边远边远地区学生地区学生习习作能力的几点思考作能力的几点思考川达完小川达完小高高继贤继贤在从事山区语文教学中，最大的一个问题是提高学生的书面语言的表达能力。要提高书面语言的表达能力，就应该从听讲开始。看，专心听讲、听说读写、能听会道等词都是把听说放在首位。我们乡下的小学校，学生大多是少数民族，他们的听说能力很差，且很多不求上进的老教师聚集于此。他们不愿上高年级，在低年级里他们只知道怎样应付考试，只注重读或写。大部分学生存在会读不会写，会写不会读的情况！读拼音写词语，拼一字写一字，写出来的根本不是词语，识字不组词，不造句，不理解。语言组织能力甚差，写作无从谈起。本人在上五年级的语文的一年
2、里颇有感触。记得第一堂习作课上，我让孩子们写一篇，自己曾经写过的作文，内容不限，回顾自己以前写过的作文中最好的一篇，在以前的基础上再做修改。结果我们班的十九名学生只有三人的作文，语句还算流畅，剩下的十六人，前言不搭后语。我那里是批改，简直就是在帮他们写作。这件事引起我的深思，从那时我的教学从简单的引导转向深入的理解，聆听，品味，复述，深思。历经半年的辛劳，收获颇感欣慰。故此，谨写下自己的心得，供各位参考。、注重聆听注重聆听 、 、 品味品味 、 、 与笔者情感共与笔者情感共鸣鸣要提高学生的语言表达能力，首先要教会他们聆听作者的心声，认同作者的观点，与之产生情感共振。在此，教师的言语从语重心长应
3、转变为活泼生动，赋予情感，层层逼近，把课堂教学推向高潮，使学生欲罢不能。将每一次学习都当成一次享受，品味文学的奥妙。在平时多收集一些富有寓意和情感的小故事，进行道德的熏陶，拓宽他们的视野。、帮助学生建立帮助学生建立“好好词词佳句收藏簿佳句收藏簿”要使学生写好作文，首先要丰富他们的词汇和语言表达能力。在课堂教学中教师应当注重理解词语及运用。在一篇课文中我们应该让孩子们找出自己觉得写得好的句子多读几遍。细细品味其写得好的原因，谈谈自己喜欢的理由，这些句子运用了什么修辞手法？我们是否也能写出这样的句子呢？课后让孩子们把新学到的词语和句子写在收藏簿里，再写几个类似的词语和句子。逐渐丰富他们的词汇和语言
4、表达能力。三、练习练习复述复述 强强化知化知识识要将学得的东西，转变成自己的知识。首先要让孩子们学会复述故事，将你学到的，听到的，看到的讲给同学们听。这样既可以增强他们的理解和记忆，还可以提高他们的书面用语和口头表达能力。岂不一举两得。这一点我觉得要比背诵强得多了，记得那天我们班学习课文将相和这篇课文。在自习课上我让孩子们讲故事，有两个同学为大家讲了完璧归赵和负荆请罪的故事并谈了自己的体会，对蔺相如和廉颇做了评价以及对那两个词语的理解。这不就说明孩子们已经把课文学会了并且懂得应用了吗？四、通通过过仿写仿写 提高写作能力提高写作能力当我们学习了一篇课文后，总会有一些东西是值得我们去借鉴的。如文章
5、的谋篇布局，文章结构，优美句子等等。那么，学完一篇课文时我们应该及时以小练笔的形式加以应用。通过仿写优美句子的方式提高写作能力效果甚佳。在学习三年级荷花一课时，笔者把花的姿态写得栩栩如生，自己也被这番景象深深地吸引，陶醉在这池荷花之中。这些片段写得特别好。课后我们应该也让孩子们写写自己喜欢的花，并要求应用课文中学得的知识去仿写。那么我想孩子们学写出来的花也应该很美，甚至不亚于荷花。五、循序循序渐进渐进 逐步提高逐步提高孩子们的写作能力，在短时间内突飞猛进是不可能的。所以对孩子们的要求不能过高，这样会挫伤孩子们的心灵。要提高写作能力要一定的过程，应该慢慢来。开始时是一词一句一个片段，给他们一个标
6、的物，让他们描绘。先别管文章的内容，看看是否有一两句优美的句子，加以表扬肯定。使其爱上习作，鼓励孩子们多想想这样优美的句子。当孩子们的语句能写通，表达事物能完整时要求再进一步提高，逐步从一句话，一个片段到一篇文章。六、情趣情趣习习作作 极富思极富思维维平时孩子们的习作只是为了完成作业而写的，且读者只有一个老师。而他们的所见所闻也是有限的，在平时的写作课或考试时才写，很难发挥孩子们的想像思维。这样的写作，孩子们处在一个虚拟的空间，拿起笔来不知从何写起。乡下的孩子是很少见过飞机的，有一天，我们正在上课，忽然听到飞机的声音，孩子们个个东张西望，心不在焉。我看这时上课是徒劳的，于是我就让孩子们去看飞机
7、。孩子们看完飞机，回到教室还在议论纷纷。我看他们仍然兴趣高昂，我就顺水推舟让孩子们写一篇关于飞机的文章。他们写道：飞机就像一只飞鱼在云海里钻来钻去，时隐时现。他像一只雄鹰在蓝天上自由自在地翱翔。他们把飞机写得美轮美奂，栩栩如生。这说明当他们兴趣高昂的时候，是写作的最佳时期，此时写作他们有现成的标的物，可以充分发挥他们的想象力，把写作推向新的台阶。也许，对农村的孩子而言写作的确是一个难题，但要写好作文是可能的。只要老师的辅导方法得当，一篇篇优美的文章就会出自一个个不起眼的孩子手中。老师辛苦是必然的事情，谁叫我们是“人类灵魂的工程师”呢？只要我们拥有一颗向善的心，就必然会做到：“笑对满天风沙安于清贫安于边远地区愿做精神文明播种者，喜洒一腔热血乐在讲台乐在浩瀚书海甘为人类灵魂工程师。 ”
