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1、西湖区文苑幼儿园 2011 学年第一学期教学活动计划教教 学学 活活 动动 的的 实实 施施 与与 反反 思思 第( )周活动 名称科学内容 来源儿 童对米的经验儿童 成长 目标1、了解常见米的外形特征,比较其 异同。 2、知道米是怎么得来的,懂得粮食 来之不易,要珍惜粮食。活动准备材 料大米、小米、糙米、 黑米、香米若干;小 盘子若干个, 小朋友 的书秋天多美好活 动 过 程引导策略与有效指导一、导入1 、师:小朋友学过小小一粒米那么请小朋友一起来唱一遍好不好?(幼儿唱一遍,鼓励幼儿唱的不错)师:小小一粒米,小朋友知道米是怎样的么?幼:米是白色的、小小的.师:恩,小朋友回答的对,那你们知道有
2、哪些米的名称么?幼:糯米、大米、小米师:那我们吃饭一般用的是什么米?幼:大米、粳米、 (除此之外,小朋友说出了不一样的米,可以请他们回答介绍下那种米是什么样子的) 。2、出示“米”图片,今天我们要多了解一些米,领导幼儿看字读一遍。二、参观粮店1、师:我们的教室里开了个米店,里面卖多种多样的米,小朋友想不想看一看呀?2、教师带领幼儿去粮店参观,(配班老师当售货员) ,小朋友看看粮店里有哪些米,不认识的米可以请教“售货员”。3、师:你们可以看一看、摸一摸、闻一闻,比一比这些米有什么不一样的地方。(小朋友按组,依次去粮店参观.)三、比较异同1、师:小朋友们,刚才去粮店参观了米,你们认识了哪些米呀?(
3、每种米都请一位小朋友来介绍)西湖区文苑幼儿园 2011 学年第一学期教学活动计划幼:黑米、小米、糙米、香米、大米2、师:“大米是怎样的” (大米是白白的、椭圆形的、透明的颜色小朋友中午吃的饭就是大米做的)“黑米是怎样的” (黑米是黑色的,是小小的、细细的)“糙米是怎样的” (糙米有股味道,是淡黄色的)“香米又是怎样的呢?” (香米是长长的,细细的,也是白色的.)“小米呢” (小米最小的了,是黄色的小米助消化,小朋友喝得小米粥就是小米做的)3、师:小朋友都仔细观察了这些米,现在老师要考一考小朋友们了,看看你们是不是了解了这些米。4、教师发书小朋友的书.秋天多美好叫小朋友把书翻到第 6 页,5、师
4、:小朋友,看着这四幅米的图片告诉老师,这四种米,分别是什么米?四、米从哪里来1、师:小朋友们已经认识了这些米了,那小朋友们知道米是怎么来的么?(幼儿回答,教师小结幼儿的回答)2、师:我们把书翻到第 4、5 页,我们来看看米是怎么来的。3、师:小朋友能看着这些图片告诉老师,米是要经过哪些步骤才能得到的么? (米要播种插秧施肥成熟收割打稻谷 晒稻谷加工大米) 4师:小朋友看着这些图片就知道了,米的过程多 不多呀? 幼:很多 师:粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,而且还要 经过那么多的步骤才能获得大米,我们是不是应该 珍惜米饭呀? 幼:那小朋友你们以后还浪费农民伯伯辛辛苦苦种 的米么? 4、小结师:米
5、有很多种有大米、小米、黑米、糙米、香米西湖区文苑幼儿园 2011 学年第一学期教学活动计划米是也辛苦得来的,真是来之不易 ,我们要珍惜米饭,不能浪费。教 育 反 思( )教育 效果目标的科学性( )环节的合理性( )材料的适宜性( )组织的灵活性( ) 互动的有效性( )指导的针对性( )情感的交融性( )幼儿的积极性( )问题 分析这次课,以幼儿的儿歌小小一粒米导入,直接进去了米的主题。材料准备的比较充分,买了常见的米给了孩子最直接的体验,并在教室开了一个小的粮店吸引了孩子的眼光,提高了他们上课的兴趣。时间把握的也比较好,整个课的条理、节奏、思绪都比较清楚。但是在幼儿按组观察的时候,其他的小朋友等待的时间比较长,观察好的小朋友我也只是让他们自己动脑筋思考这些米有什么区别,其实我可以让他们小声的和同伴交流下,这样他们的印象会更深刻。