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1、1学校如何开展家庭教育工学校如何开展家庭教育工 作作篇一：篇一：2014 年学校家庭教育工作总结年学校家庭教育工作总结七营镇第一小学家长学校工作总结七营镇第一小学家长学校工作总结家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、创型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深入造性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深入人心，让素质教育走进千家万户，促进了家长与
2、孩子共同人心，让素质教育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。学习，相互学习，共同成长。一、一、 全面布置，合理分工，确定主题，开展活动全面布置，合理分工，确定主题，开展活动一年来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。一年来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会议，组成新的家长学校组织机构，期初，召开了校务工作会议，组成新的家长学校组织机构，聘请全国劳模李玉军、七营村书记林宏军等作为家长学校聘请全国劳模李玉军、七营村书记林宏军等作为家长学校领导小组成员，开展各项工作。组织建立起来后，家长学领导小组成员，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校立
3、即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责校立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学年的工作主题，着重组织家长讨任，并经过讨论确定本学年的工作主题，着重组织家长讨论论“怎样帮助您的孩子适应小学生活怎样帮助您的孩子适应小学生活”、 “怎样做一个合格的怎样做一个合格的2家长家长”、 “怎样辅导孩子学习怎样辅导孩子学习”等活动。并在其中贯穿家庭德等活动。并在其中贯穿家庭德育教育。育教育。二、二、 召开家长会议，传授家教方法召开家长会议，传授家教方法一年来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论一年来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论“怎怎样帮助您的孩子适应小学生活
4、样帮助您的孩子适应小学生活”“怎样做一个合格的家长怎样做一个合格的家长”“怎样辅导孩子学习怎样辅导孩子学习”等讲座。通过讲座，使广大家长认识等讲座。通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教
5、中的一些失误，取得了良两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。好的效果。三、三、 印发家校联系卡，密切家校联系印发家校联系卡，密切家校联系本学年来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。本学年来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。印发家校联系册（小学生素质报告册）印发家校联系册（小学生素质报告册） ，以便家长向老师反，以便家长向老师反映情况，获取信息。同时，学校要求家长每星期写反馈意映情况，获取信息。同时，学校要求家长每星期写反馈意见。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。见。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。四、四、 组织教师家访，了解学生在家表现组织教师家访，了
6、解学生在家表现本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访。尤其是本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访。尤其是对后进学生，结合海原县千名教师进社区活动，要求全体对后进学生，结合海原县千名教师进社区活动，要求全体教师与其结对子，每学期至少家访教师与其结对子，每学期至少家访 1 次，或见面一次。经次，或见面一次。经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握3了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。五、五、 以家长学校为依托，支持家长参与学校的各项活以家长学校为依托，支持家长参与学校的各项活
7、动，形成孩子、家长、教师三方的有效互动。动，形成孩子、家长、教师三方的有效互动。1、我校组织家长参与了学校的一些重大活动，提高了家、我校组织家长参与了学校的一些重大活动，提高了家长参与学校管理的意识，使家长巩固长参与学校管理的意识，使家长巩固“共同教育孩子共同教育孩子”的观的观念。邀请部分家长参加学校的六一、元旦等庆祝活动，取念。邀请部分家长参加学校的六一、元旦等庆祝活动，取得了很好的效果。家长们在看到自己的孩子亲手制作的作得了很好的效果。家长们在看到自己的孩子亲手制作的作品和表演出精采节目时，在由衷的高兴之余，也真切地体品和表演出精采节目时，在由衷的高兴之余，也真切地体会到了素质教育的优越性
8、。会到了素质教育的优越性。2、利用双休日、节假日请家长带着孩子参加社会实践活、利用双休日、节假日请家长带着孩子参加社会实践活动，引导家长在实践和日常生活中提高教育孩子的水平。动，引导家长在实践和日常生活中提高教育孩子的水平。3、开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读。这是指在教、开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读。这是指在教育就本质而言，是人类特有的一种旨在育人的活动。活动育就本质而言，是人类特有的一种旨在育人的活动。活动既是教育的基础，既是教育的基础，又是教育的目的。在活动中，通过师生之间、生生之间又是教育的目的。在活动中，通过师生之间、生生之间和与他人的交往，人类文明积淀的财富得以继承发扬光大
9、，和与他人的交往，人类文明积淀的财富得以继承发扬光大，不断开拓创新。家庭中大人与孩子一起阅读。通常，我们不断开拓创新。家庭中大人与孩子一起阅读。通常，我们将亲子共读理解为将亲子共读理解为“大人为自家的孩子读书大人为自家的孩子读书”。在这里，我。在这里，我们不妨理解得更广泛些。们不妨理解得更广泛些。 从参与人的角度看，孩子一方可从参与人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是别家的孩子。从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活别家的孩子。从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候开始，一直到读
10、后的交动外，亲子阅读可以从选书的时候开始，一直到读后的交4流，形成一个流，形成一个“选书选书读书读书聊书聊书再选书再选书再读书再读书?”循循环立体的过程。环立体的过程。从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己(默读或读默读或读出声音出声音)；除了；除了“读读”的形式，还可以有表演、图画、手工、的形式，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是，大人
11、与孩子一起享受这个实验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。过程。 因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚一定的成绩，
12、但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长学校会越须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长学校会越办越好。办越好。海原县七营镇第一小学海原县七营镇第一小学2014 年年 12 月月 5 日日篇二：学校家庭教育工作总结篇二：学校家庭教育工作总结创新家庭教育方法创新家庭教育方法 促进和谐社会建设促进和谐社会建设0000 家庭教育工作汇报家庭教育工作汇报家庭是社会的细胞，家庭教育既是基础教育，又是终身家庭是社会的细胞，家庭教育既是基础教育，又是终身教育，它对一个人的成长、成才有着不可估量的作用。我教育，它对一个人的成长、成才有着不可估量的作用。我5校历来将家庭
13、教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，校历来将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，坚持以学校为主导、家庭为主体、社区为依托，拓展家庭坚持以学校为主导、家庭为主体、社区为依托，拓展家庭教育内容，创新家庭教育方法，促进了学校教育的发展，教育内容，创新家庭教育方法，促进了学校教育的发展，增强了家庭教育的合力，工作呈现出制度化、规范化、特增强了家庭教育的合力，工作呈现出制度化、规范化、特色化的局面，形成了家庭、学校、社区携手共建的色化的局面，形成了家庭、学校、社区携手共建的“1136”教育特色。教育特色。一、成立一个家长联盟。学校从各年级、各班学生家长一、成立一个家长联盟。学校从各年级、各班
14、学生家长中聘请部分家长组成中聘请部分家长组成 0000 家长联盟，定期召开家长联盟会家长联盟，定期召开家长联盟会议，宣传职业教育的相关政策，发展前景，通报学校的发议，宣传职业教育的相关政策，发展前景，通报学校的发展规划、教学成绩、管理中存在问题及教育策略，征询家展规划、教学成绩、管理中存在问题及教育策略，征询家长对学校教育教学工作的意见、建议，并以家长联盟为依长对学校教育教学工作的意见、建议，并以家长联盟为依托，进行家庭教育培训，指导家庭教育工作的有效开展，托，进行家庭教育培训，指导家庭教育工作的有效开展，帮助家长树立正确的教育观念，提升教育指导子女的能力。帮助家长树立正确的教育观念，提升教育
15、指导子女的能力。二、建立一支教师队伍。家庭是孩子人生的第一所学校，二、建立一支教师队伍。家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，普及家庭教育科学知识，家长是孩子人生的第一任教师，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，培养一代新人的重要环节。一直以来，我校育同向同步，培养一代新人的重要环节。一直以来，我校将落实家庭教育归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。将落实家庭教育归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。充分利用学校的各种例会，建立学习制度，提出具体要求，充分利用学校的各种例会，建立
16、学习制度，提出具体要求，采用理论学习、校本培训、经验交流等多种方式，重点提采用理论学习、校本培训、经验交流等多种方式，重点提高教职工高教职工6依法执教、以德育人的水平，打造了一支高素质、精业依法执教、以德育人的水平，打造了一支高素质、精业务、勤奉献的教师队伍，为家庭教育的有效开展奠定基础。务、勤奉献的教师队伍，为家庭教育的有效开展奠定基础。三、开展三、开展“三访三访”活动。家访是学校教育的重要手段。我活动。家访是学校教育的重要手段。我校家访工作坚持校家访工作坚持“三访三访”。一是登门家访。班主任每学期至。一是登门家访。班主任每学期至少要对少要对 1-3 名学生进行家庭走访，尤其是对本班校外租房名学生进行家庭走访，尤其是对本班校外租房租住学生，班主任要分学期初、中、末登门家访，租住学生，班主任要分学期初、中、末登门家访， 查看居查看居住地环境、查看取暖、用电等生活情况，指导家长做好学住地环境、查看取暖、用电等生活情况，指导家长做好学生校外生活的监护工作。二是电话（信息）家访。班主任生校外生活的监护工作。二是电话（信息）家访。班主任或联生教师要定期不定期与家长互通电话
