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1、山东小学综合实践活动考核细则山东小学综合实践活动考核细则学校： 学科组类别：综合实践活动 学科组长： A 级 指标B 级 指标具体要求考核办法自自评评 得分得分考核考核 得分得分1.制度建设 （10 分）包括教师工作量制度、教 师考核奖励制度、学生评 价制度、安全保障制度以 及学校学科教学规范。视其合理性、操作性 与激励性每个 2 分2.规划制订 （10 分）把握综合实践活动的理 念，根据本校特点和优势, 结合办学理念和学生发 展水平制订学校年度方 案。视方案的可行性与科 学性以及对应操作实 施情况得分，注意不 要把非综合实践的内 容纳入。3.课时配置 （10 分）按照规定课时排入学校 课程表
2、，不肢解课时、搭 头使用课时。1 教师 1 班 1 节安排 视为肢解课时。学校 可以安排兼职教师， 暂时允许开设德育、 劳动技术、研究性学 习，但要保证研究性 学习的基础地位。得 分不能超过 2 分。课 程 管 理 与 实 施 50 分4.活动记录 （10+5+5 分）1.从活动走向课程，在主 题活动中保证研究性学 习（课题或项目）的基础 地位（即学生有研究课题） 。 2.认真完成县级规定主题 活动的开展。 3.社会实践不少于 10 个 工作日/学年（可以安排在 假期）。1.提供活动照片、学 生评价表和活动方案、 活动成果记录（即档 案袋）。只有零碎不 成课程的活动酌情给 分。 2.保证活动的
3、全员性， 让每个学生都能参加 活动，活动不能成为 某些学生的专利。5.指导团队 （6 分 ）核心成员由业务能力强 并在学校有影响力、号召 力的优秀教师担任，课程 开发与实施是其中心工 作，其余成员由各不同学 科教师中的业务骨干组 成。安排专职教师的每 名 2 分。业务骨干不少于 60%（业务骨干指其 他学科的优秀教师， 获得一定的荣誉称号） ，学科均衡。 （提供每 个教师的履历表）6.领导能力 （5 分）组长有开拓精神，全组教 师团结协作，资源共享。 组长发表或获奖关于综 合实践活动的文章达到 每学年 12 篇。学校 不得无故随便更换组长。 教研组长应承担每周至 少 3 节（集中 1 个班级）
4、 的教学任务。县一等每篇 1 分，按 级加倍。随便更换组 长该项最多不能超 过 3 分。7.研究能力 （5 分）教师按学年在县级及以 上获奖或发表一定数量 的文章或成果。组员课堂 教学在教研系统获奖。 （指 心理健康、综合实践、劳 动技术、地方课程）每篇 1 分，按级加倍。 课堂教学获奖县级每 次 2 分，按级为 4、8 分，参加得半。8.常规活动 （5 分）50%的教师听课 8 节/学 年以上，并有记录。 组长 听课 16 节以上/学年。 缺 1 节扣 1 分，扣完 为止。课 程 指 导 队 伍 建 设 50 分9.备课活动 （24 分）每月至少 1 次以上的校 本教研活动（主题研讨）， 集
5、体备课定时间、定内容、 定中心发言人，活动有记 录，研究问题有针对性、 实效性、研究性。学校自己安排的每学 期至少 3 次，每次达 半个工作日左右，每 次 4 分。不得以开课、 听课形式代替。提供 记录、照片等材料。 小学活动覆盖全镇。10.其它教 研活动（5 分）1.积极承办与参与省、市 及县教研室安排的公 开课、示范课、讲座等 任务； 2.按规定认真参加市、县 教研室组织的专题教 学研究活动； 3.积极参加省、市、县教 研室组织的各类竞赛 活动。1.承办每次 4 分，其 他活动（发言、开课 等）每次 2 分； 2.包括暑期教材教法 培训考试，无人参加 或安排老弱病残扣 3 分；组长不参加扣 5 分。 3.当学年度，一件按 级计 0.5、1、2 分， （包 括心理健康、劳动技 术与地方课程、研究 性学习）特 色 创 建 5 分活动有特色，与德育结合， 与学校特色发展结合，对 学生、教师、课程和学校 的发展均有积极作用。 1. 基地建设 2. 传统活动项目 3. 活动成果 4. 其他资源（如家长资 源）建设 5. 常态、有效推进策略与团、少先队活动结 合，与学校社团结合， 提供照片、活动计划 与活动记录、活动成 果，要与特色创建有 关，但是科技创新比 赛如不属于班级学生 共同参加的项目，不 纳入学校课程开展活 动的不能计分。以上 每个 1 分。合计得分
