中考语文专题复习【3】词语（成语）的理解与运用ppt课件

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1、2017/1/26 该课件由【语文公社】专题三 词语（成语）的理解与运用 学科网 017/1/26 该课件由【语文公社】中考对词语的考查可以归纳为以下几个方面：词语的解释、近义词的辨析、关联词语的选用、成语的理解与运用、运用词语写一段话等。常考题型主要有两种：填空题、选择题。词语考查素材主要源于课文注释及课后的“读一读，写一写”。 2014年中考对词语的考查将仍然包括词语的解释、近义词的辨析、关联词语的选用、成语的运用等。考查形式上还将以填空题、选择题为主。其中部分省市会结合所选阅读材料，考查对词语的选择与运用。 学科网 017/1/26 该课件由【语文公社】专题三 词语（成语）的理解与应用

2、1 2013 陕西 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)历史 _(蕴藏 蕴含 蕴蓄 )着兴盛衰亡的深刻哲理，历史图片展 复兴之路 让我们深切体会到：道路决定命运，发展才能自强。 (2)莫言认为：创作必须和个人经验相结合，这样才有可能写出人物栩栩如生、语言丰富多彩、结构 _( 别开生面 别出心裁 别具匠心 )的文学作品。 真 题 例 析 别具匠心 蕴含 2017/1/26 该课件由【语文公社】解 析 此题以填空题的形式，考查对近义词的辨析与选择。解答这一类型的试题，要根据语境正确地理解词义。第 (1)题，“蕴藏”的意思是蓄积而未显露或未发掘；“蕴含”的意思是包含；“蕴

3、蓄”的意思是积蓄或包含在里而未表露出来。 三个词语只有“蕴含”能与“哲理”搭配。第 (2)题，“别开生面”的意思是另外开展新的局面或创造新的形式；“别出心裁”的意思是独创一格，与众不同；“别具匠心”的意思是另有一种巧妙的心思 (多指文学、艺术方面创造性的构思 )。比较三个词语的义项，“结构”应该是“别具匠心”。 专题三 词语（成语）的理解与应用 2017/1/26 该课件由【语文公社】2 2013 乐山 依次填入下面句子中横线处的词语恰当的一项是 ( ) (1)三个大型降落伞在空中张开，“阿波罗 11号”飞船准确地_在预定的海域，被早已等候在那边的海军救起。 (2)如果人类也毫无节制地 _下去

4、，也许有一天不得不走旅鼠的道路。 (3)此处敌军抵抗较为 _，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我军已歼灭并击溃一切抵抗之敌。 (4)晴天又来 _他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化着不透明的水晶模样。 A 专题三 词语（成语）的理解与应用 2017/1/26 该课件由【语文公社】A溅落 繁衍 顽强 消释 B溅落 繁殖 顽固 消融 C降落 繁衍 顽强 消融 D降落 繁殖 顽固 消释 专题三 词语（成语）的理解与应用 2017/1/26 该课件由【语文公社】解 析 此题是一道选择题，考查近义词的辨析与选择。解答时，可先辨析词语的意思，然后进行排除。“溅落”是指重物从高空落入江河湖海中，特指

5、人造卫星、宇宙飞船等返回地球时，按预定计划落入海洋；“降落”指从天而降，落下的意思。第 (1)句的陈述对象是“阿波罗 11号”飞船，故选“溅落”更符合文意，排除 C、 繁衍”是指繁殖衍生，逐渐增多，“繁殖”是指生物产生新的个体，以传代。“繁衍”更符合人类，“繁殖”一般指动植物。故排除 专题三 词语（成语）的理解与应用 2017/1/26 该课件由【语文公社】3 2013 丹东 为文段空白处选择一组恰当的关联词语 ( ) 在学习中 _遇到各种各样的困难， _不要轻言放弃。 _大家有锲而不舍的精神，问题 _会迎刃而解，最终走向成功。 A即使 也 只要 就 B因为 所以 无论 都 C即使 也 无论

6、都 D只有 才 如果 就 A 专题三 词语（成语）的理解与应用 2017/1/26 该课件由【语文公社】解 析 此题考查关联词语的使用。选填关联词要注意前后句的意义关系，如 “ 遇到各种各样的困难 ” 和“ 不要轻言放弃 ” 之间应是假设关系； “ 大家有锲而不舍的精神 ” 和 “ 问题会迎刃而解 ” 之间是条件关系。此外，也可采用代入法，即将关联词语成对代入，然后看前后句是否通顺。 专题三 词语（成语）的理解与应用 2017/1/26 该课件由【语文公社】B 专题三 词语（成语）的理解与应用 4 2013 临沂 下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是 ( )A 华灯初上 ， 沂河湖心岛上的

7、“ 蒙山沂水 ” 大型水上实景演出令人 叹为观止。B 可怜天下父母心 ， 进入九年级 ， 妈妈对小明生活上的照顾越来越 具体而微。C 山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研 ， 持之以恒，于 2012 年荣获诺贝尔文学奖。D 近日 ， 游客在埃及神庙刻 “ 到此一游 ” 的事件在网络上引发热议 ， 人们对这种不文明的行为 深恶痛疾。2017/1/26 该课件由【语文公社】解 析 此题考查考生正确理解成语的能力。解题时，首先要理解成语的意义。 体而微”的意思是“内容大体具备而形状或规模较小”。 专题三 词语（成语）的理解与应用 2017/1/26 该课件由【语文公社】1 从词的构成上分析。 如“

8、周密 严密 精密”，其辨析重点在“周、严、精”三字上，“周”意在全，“严”意在紧，“精”意在细。 2 从词语意义上辨析。 辨析过程中，可根据语意的轻重来判断，如“优良 优秀”，语意前轻后重；也可根据范围的大小来判断，如“战役 战争”，范围前者小而后者大，又如“教学 教育”，范围前者小而后者大。 一、辨析近义词 方 法 总 结 专题三 词语（成语）的理解与应用 2017/1/26 该课件由【语文公社】3 从词语的感情色彩上辨析。 如“鼓励 鼓动”两词，前者是褒义词，后者是贬义词；又如“机智 狡猾”，前者是褒义词，后者是贬义词。 4 从语体色彩上辨析。 一般地说，口语表达比较亲切、和谐，书面语表达

9、则严肃、庄重。如“妈妈 母亲”，前者是口语表达，较亲切，后者是书面语表达，较庄重；又如“惦记 思念”，前者用于口语，后者用于书面语。 专题三 词语（成语）的理解与应用 2017/1/26 该课件由【语文公社】5 从语法功能上辨析。 在辨析过程中根据搭配的对象来判断，如“颁布 颁发”两词，“颁布”通常和法律、法规、条例等词相搭配，而“颁发”侧重于授予、发出，对象通常是证书、奖品等。还可根据造句的习惯来判断。如“就义 献身”，可以说“英勇就义”，也可以说“英勇献身”，而“献身革命”就不能说成“就义革命”。 专题三 词语（成语）的理解与应用 2017/1/26 该课件由【语文公社】1 看准成语内涵。

10、 成语的意思是约定俗成的，我们不能用现代的眼光去理解它，更不能望文生义。如：“美轮美奂”本形容房屋华美高大而众多，我们不能理解为美好的意思；“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，而不能错误地理解为“首先、第一个”；“文不加点”是指文章不经修改，一气写成，形容才思敏捷，下笔成章，不能理解为“文章没有加上标点符号”。 二、辨析成语的六个方法 成语的辨析与运用近年来考查比较多，一般考查成语中同音字的改错、形近字的改错以及在具体语境中成语的恰当使用，做成语运用题的方法有： 专题三 词语（成语）的理解与应用 2017/1/26 该课件由【语文公社】2 弄清表述对象。 有些成语有特定的使用范围。有的只能

11、用于人，如“眉飞色舞”；有的只能用于物，如“汗牛充栋”；有的只能用于事，如“左右逢源”；有的只能用于自身，如谦辞“抛砖引玉”“敝帚自珍”等。还有一些特指的成语，如“罄竹难书”特指罪行极多。 3 辨清感情色彩。 成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种。分辨成语运用是否恰当，还可以从成语的感情色彩角度去明辨，看看有没有出现“褒词贬用”或“贬词褒用”的现象。如“无所不为”是贬义词，意思是“什么坏事都做”，我们不能当做褒义词用；“胸无城府”是褒义词，我们不能当贬义词用。 专题三 词语（成语）的理解与应用 2017/1/26 该课件由【语文公社】4 分析词句重复。 分辨成语运用是否恰当，我们还可从整

12、个句子和该成语的意思上分析，看是否造成了重复。如“忍俊不禁地笑起来”“一览无余地看到”“口若悬河地说个不停”“潜移默化地影响着”“三令五申地强调”“难言之隐的苦衷”“浑身遍体鳞伤”“百姓生灵涂炭”“到处漫山遍野”。 专题三 词语（成语）的理解与应用 2017/1/26 该课件由【语文公社】4 分析词句重复。 分辨成语运用是否恰当，我们还可从整个句子和该成语的意思上分析，看是否造成了重复。如“忍俊不禁地笑起来”“一览无余地看到”“口若悬河地说个不停”“潜移默化地影响着”“三令五申地强调”“难言之隐的苦衷”“浑身遍体鳞伤”“百姓生灵涂炭”“到处漫山遍野”。 专题三 词语（成语）的理解与应用 201

13、7/1/26 该课件由【语文公社】5 辨析形似神异。 有的成语与另一成语由于读音、字形或意义相近，粗一看似乎像孪生姐妹，很容易混为一谈。如“设身处地”与“身临其境”，前者指设想自己处在别人的地位或环境中，指替别人着想；而后者指自己亲临那种环境。再如：“漫不经心”与“漠不关心”，“改天换日”与“移天易日”，“无所不至”与“无微不至”。 专题三 词语（成语）的理解与应用 2017/1/26 该课件由【语文公社】6 弄清双重语义。 有的成语还具有双重含义，我们要全面分析成语的双重身份，不仅知其一，还要知其二。如：“灯红酒绿”既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象；“处之泰然”既形容处理事情不慌不忙，沉着镇定，也可以指对事物无动于衷；“想入非非”既形容想法大胆、新奇，也可以指荒唐离奇、不着边际地胡思乱想。 专题三 词语（成语）的理解与应用 2017/1/26 该课件由【语文公社】1所填关联词语要符合语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语。