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1、小学合唱兴趣班教学计划小学合唱兴趣班教学计划：教学计划：教学计划 合唱合唱 兴趣兴趣 小学小学 幼儿园舞蹈班教学计划幼儿园舞蹈班教学计划 美术兴趣班招生简章美术兴趣班招生简章 美术兴趣班范画美术兴趣班范画 篇一：儿童合唱兴趣班教学计划篇一：儿童合唱兴趣班教学计划合唱班教学计划合唱班教学计划 合唱是学校音乐课外活动的主要形式，也是合唱是学校音乐课外活动的主要形式，也是提高学生素质的主要途径，它是集体的声乐表演，不同于个别的提高学生素质的主要途径，它是集体的声乐表演，不同于个别的声乐教学，为了塑造共同的音乐形象，准确表达作品的思想内涵，声乐教学，为了塑造共同的音乐形象，准确表达作品的思想内涵，不管
2、有多少队员，都应该有统一的表现。因此，合唱教学中除了不管有多少队员，都应该有统一的表现。因此，合唱教学中除了要求每个队员在保持自身歌唱长处的同时，也应成为集体中和谐要求每个队员在保持自身歌唱长处的同时，也应成为集体中和谐的一员。的一员。一、掌握正确的歌唱方法：一、掌握正确的歌唱方法：在正确发声方法的训练中，教师应从儿童唱歌的技巧入手在正确发声方法的训练中，教师应从儿童唱歌的技巧入手（即姿势、呼吸、发声等）指出学生正确地表达歌曲内容，在自（即姿势、呼吸、发声等）指出学生正确地表达歌曲内容，在自然童声的基础上唱出甜美、圆润、动听的歌声。然童声的基础上唱出甜美、圆润、动听的歌声。1、歌唱姿势。正确的
3、歌唱姿势，是获得动听歌声的首要条件，、歌唱姿势。正确的歌唱姿势，是获得动听歌声的首要条件，教师应注意培养学生正确的歌唱姿势，要求学生不论是站着还是教师应注意培养学生正确的歌唱姿势，要求学生不论是站着还是坐着，都要精神饱满，身体端正、自然。站立时要求：胸部稍挺，坐着，都要精神饱满，身体端正、自然。站立时要求：胸部稍挺，腹部微收，头部端正，颈部放松，两脚平放地面，两手自然下垂；腹部微收，头部端正，颈部放松，两脚平放地面，两手自然下垂；坐立时要求：胸部稍挺，腰部、背部要直，头部端正，颈部放松，坐立时要求：胸部稍挺，腰部、背部要直，头部端正，颈部放松，两脚平放地面，两手自然地放在膝上。两脚平放地面，两
4、手自然地放在膝上。2、呼吸。呼吸是发声和歌唱的动力，良好的呼吸是正确表达、呼吸。呼吸是发声和歌唱的动力，良好的呼吸是正确表达歌曲音乐形象，获得动听歌声的重要条件，在教学中，教师可让歌曲音乐形象，获得动听歌声的重要条件，在教学中，教师可让学生学生“闻花香闻花香” ，以感受吸气的方法；模仿吹羽毛，体会均匀的，以感受吸气的方法；模仿吹羽毛，体会均匀的呼气。呼气。3、发声。歌曲教学前的发声练习，是声乐教学的的重要环节、发声。歌曲教学前的发声练习，是声乐教学的的重要环节之一，是培养学生自然之一，是培养学生自然(转转 载于载于:wWw.xIeL 写写 论文论文 网网:小小学合唱兴趣班教学计划学合唱兴趣班教
5、学计划)、良好噪音的必要途径。在训练中首先应、良好噪音的必要途径。在训练中首先应培养学生练声的兴趣，单纯的发音练习，会让他们觉得枯燥乏味，培养学生练声的兴趣，单纯的发音练习，会让他们觉得枯燥乏味，所以教师应选择一些生动活泼的、形象的模声练习。所以教师应选择一些生动活泼的、形象的模声练习。二、音准和节奏的训练：二、音准和节奏的训练：音准和节奏是合唱训练的基础，所以，在每次的排练中都应音准和节奏是合唱训练的基础，所以，在每次的排练中都应进行进行 10-15 分钟的训练，首先是进行大、小调音阶、正三和弦、分钟的训练，首先是进行大、小调音阶、正三和弦、属七和弦以及一些基础的和声进行。然后，教师可自编或
6、选用一属七和弦以及一些基础的和声进行。然后，教师可自编或选用一些相关的视唱教程，对学生进行八度以内的音程，以及加入附点些相关的视唱教程，对学生进行八度以内的音程，以及加入附点音符、休止符、切分音的二声部、三声部视唱练习，有目的地进音符、休止符、切分音的二声部、三声部视唱练习，有目的地进行合唱技巧训练，如力度的变化、速度的快慢、声部的和谐、均行合唱技巧训练，如力度的变化、速度的快慢、声部的和谐、均衡等等。总之，合唱教学是一个有计划、有组织的训练过程，排衡等等。总之，合唱教学是一个有计划、有组织的训练过程，排练合唱作品应遵循由易到难、由浅入深、由小到大的原则，尽可练合唱作品应遵循由易到难、由浅入深
7、、由小到大的原则，尽可能选择学生较为熟悉和喜爱的优秀作品，通过合唱教学有利于提能选择学生较为熟悉和喜爱的优秀作品，通过合唱教学有利于提高学生的审美情趣和文化修养，培养学生的集体主义精神。让更高学生的审美情趣和文化修养，培养学生的集体主义精神。让更多的学生受到艺术的熏陶，成为新一代的音乐欣赏者、表演者。多的学生受到艺术的熏陶，成为新一代的音乐欣赏者、表演者。篇二：合唱兴趣班工作计划篇二：合唱兴趣班工作计划吉安学校吉安学校 2013 年春兴趣班合唱教学计划年春兴趣班合唱教学计划指导教师：指导教师： 郑郑 茜茜 龚龚 霞霞为了培养和提高学生的综合素养，我校本学期开设了合唱兴为了培养和提高学生的综合素
8、养，我校本学期开设了合唱兴趣班。音乐是小学生非常喜欢的的一门课程，而合唱作为一门艺趣班。音乐是小学生非常喜欢的的一门课程，而合唱作为一门艺术课程，既能提高学生音乐素养，同时也能提高学生相互合作与术课程，既能提高学生音乐素养，同时也能提高学生相互合作与协调的能力。这个兴趣班的建成，不但为许多热爱音乐的学生提协调的能力。这个兴趣班的建成，不但为许多热爱音乐的学生提供了个很好的学习的平台，而且培养了孩子们正确的歌唱方法，供了个很好的学习的平台，而且培养了孩子们正确的歌唱方法，让学生在无形中增强集体意识，培养学生的乐感。为了使活动顺让学生在无形中增强集体意识，培养学生的乐感。为了使活动顺利高效的开展，
9、现将利高效的开展，现将 2013 学年春活动情况作如下安排：学年春活动情况作如下安排：一合唱对象：一合唱对象：本学期合唱兴趣小组的成员来自二、三、四年级，他们所上本学期合唱兴趣小组的成员来自二、三、四年级，他们所上的音乐课并不多，尤其是二年级的学生音乐修养还比较差声音的的音乐课并不多，尤其是二年级的学生音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要与学生交流，制定艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。与学生的审美能力相符的歌曲。二二 训练目标：训练目标：1：通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音。：通过严格的气息训练和不同
10、的发声方法规范学生的声音。使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。2：通过练唱：通过练唱让世界充满爱让世界充满爱歌曲，提高学生的音乐修养和歌曲，提高学生的音乐修养和自身素质。自身素质。 3：通过合唱姿态、手语造型的训练，提高学生的音：通过合唱姿态、手语造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。乐审美能力、表现能力。 4：展示我校的素质教育和精神风貌。：展示我校的素质教育和精神风貌。三：学生现状分析：三：学生现状分析：刚人合唱队的同学都未进行过正规的发声训练。声音刚人合唱队的同学都未进行过正规的发声训练。声音“白白”而而“扁扁” ，气吸的浅、位置低、口腔张不开
11、、下巴紧。，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。四：训练安排如下：四：训练安排如下：5周：开课、点名、课堂常规。周：开课、点名、课堂常规。6 周：认识七个音符周：认识七个音符周一：唱准周一：唱准 1234567周三：周三：1324|3546|5761|721-|周四：周四：1-2-|3-4-|5-6-|7-1-|7 周：会唱两个声部的简谱。初步感受合唱的两个声部。周：会唱两个声部的简谱。初步感受合唱的两个声部。周一：分两个声部练唱周一：分两个声部练唱 1324|3546|5761|721-|1-2- |3-4- |5-6-|7-1- |周三：用周三：用“呜呜” “啦啦”等哼鸣上面所学声部。等
12、哼鸣上面所学声部。周四：让学生了解合唱的基本原理。周四：让学生了解合唱的基本原理。8 周：发音练习。周：发音练习。周一：流畅音程练习：周一：流畅音程练习：12 34 | 54 32 | 1 - |Mi mami ma mi周三：短促音练习：周三：短促音练习：1 23 2 1 0那那 哈哈 哈哈哈哈 哈哈周四：歌唱发声的原理：周四：歌唱发声的原理：1：气息是歌唱的动力。：气息是歌唱的动力。2：声带是歌唱的发音体。：声带是歌唱的发音体。3：共鸣腔是歌唱的扩音器。：共鸣腔是歌唱的扩音器。9 周：学唱并简单表演歌曲周：学唱并简单表演歌曲周一：练习周一：练习花菲花，雾菲雾花菲花，雾菲雾歌曲简谱。歌曲简谱
13、。周三：练习周三：练习花菲花，雾菲雾花菲花，雾菲雾歌曲歌词。歌曲歌词。周四：表演歌曲。讲解歌唱的最佳状态。周四：表演歌曲。讲解歌唱的最佳状态。歌曲的最佳状态就是口腔兴奋状态，即下巴放松，软腭抬起，歌曲的最佳状态就是口腔兴奋状态，即下巴放松，软腭抬起，喉头下移，形成半打哈欠状态。喉头下移，形成半打哈欠状态。10周：学习新歌曲周：学习新歌曲让世界充满爱让世界充满爱第一声部前第一声部前 128 小节。小节。周一：学习前周一：学习前 18 小节。小节。周三：学习周三：学习 916 小节。小节。周四：周四： 学习学习 1728 小节小节11 周：学习新歌曲周：学习新歌曲让世界充满爱让世界充满爱2836
14、小节。小节。周一：学习周一：学习 2836 小节小节周三：学习周三：学习 3744 小节小节周四：完整的演唱歌曲。周四：完整的演唱歌曲。12 周：随钢琴正确演唱周：随钢琴正确演唱周一：复习周一：复习让世界充满爱让世界充满爱第第 1 声部。声部。周三：学习第周三：学习第 2 声部声部 18 小节。小节。周四：学习第周四：学习第 2 声部声部 920 小节。小节。13 周：学习周：学习让世界充满爱让世界充满爱歌曲第歌曲第 2 声部。声部。周一：学习第周一：学习第 2 声部声部 2128 小节。小节。周三：学习第周三：学习第 2 声部声部 2936 小节小节周四：完整的演唱第周四：完整的演唱第 2
15、声部。声部。14 周：学会周：学会 2 个声部合唱个声部合唱周一：分周一：分 2 个声部练习。个声部练习。周三：理解歌词，唱准歌词。周三：理解歌词，唱准歌词。周四：巩固练习周四：巩固练习15 周：学习手语动作。周：学习手语动作。周一：前周一：前 18 小节手语动作。小节手语动作。周三：学习周三：学习 916 小节手语动作。小节手语动作。周四：学习周四：学习 1728 小节手语动作小节手语动作16 周：练习歌曲加上手语动作。周：练习歌曲加上手语动作。周一：学习周一：学习 2836 小节小节周三：学习周三：学习 3644 小节小节周四：完整的练习歌曲手语。周四：完整的练习歌曲手语。17 周：歌曲的
16、巩固练习。周：歌曲的巩固练习。周一：第周一：第 1 声部的练习。歌曲细节处理。声部的练习。歌曲细节处理。周三：第周三：第 2 声部的练习。歌曲细节处理。声部的练习。歌曲细节处理。周四：周四：2 个声部合唱练习。歌曲细节处理。个声部合唱练习。歌曲细节处理。18 周：呼吸练习，复习歌曲。周：呼吸练习，复习歌曲。周一：歌唱气息的训练：缓吸缓呼（腰间自我感觉）：双手周一：歌唱气息的训练：缓吸缓呼（腰间自我感觉）：双手叉腰，发出富有弹性的叉腰，发出富有弹性的“嘶嘶”字的长、短音。发短音时，腰间有字的长、短音。发短音时，腰间有明显的弹性跳动。明显的弹性跳动。周三：口腔兴奋状态的练习：食指的指尖放在耳环上，唱一周三：口腔兴奋状态的练习：食指的指尖放在耳环上，唱一个个“哈哈”字，体会下巴放松、软腭抬起、喉头下移的感觉。练唱字，体会下巴放松、软腭抬起、喉头下移
