《中考语文专题复习（15）《文言文阅读》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文专题复习（15）《文言文阅读》ppt课件（213页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017/1/26 该课件由【语文公社】专题十五 文言文阅读 2017/1/26 该课件由【语文公社】2017/1/26 该课件由【语文公社】文言文是中考语文试题中一个不可或 缺的部分 。 选文多以山水游记 、 名人掌故 、 趣闻轶事 、 哲理故事 、 凡物真情类短小篇目为主 ， 也有从长篇古典白话小说中节选的 。 从考查形式上看 ， 以单篇阅读为主 ， 也有文段与文段 、 文段与诗词的比较阅读或链接阅读 。 选文采用课内和课外相结合的方法 。 从近几年考题看 ， 课内文章入选率较高的有邹忌讽齐王纳谏岳阳楼记桃花源记等名篇 。 课标对文言文阅读提出的要求是 “ 阅读浅易文言文 ， 能借助注释和
2、工具书理解基本内容 ” 。 文言文的考查 ， 常见的考点与题型一般有实词释义 、 虚词应用 、 诵读断句 、 文句翻译 、作家作品 、 句式考查 、 信息提取 、 文章概括 、 内容理解 、 语言品析 、 手法揣摩 、 提炼观点 、情感体味 、 形象分析 、 拓展延伸 、 拟写对联 、 阅读启示 、 自主探究 、 景象描摹 、 比较阅读 。 2017/1/26 该课件由【语文公社】1 准确解释字词含义 。 注意利用注释 ， 利用平时积累的实词虚词知识 ， 利用拓展联想和关联组词 ， 确认字词在上下文语言环境中的意思 。 2 正确 、 顺畅地翻译句子 。 翻译句子 ， 第一 ， 要内容正确 ，
3、符合文意 ； 其次 ， 译出来的句子要表达准确 ， 得体流畅 。 3 概括文意 。 往往通过填空 、 回答问题的方式 ， 考查对文章层次 、 景物特点 、 内容要点 、人物性格特征与情感态度 、 作品意义 、 阅读感受等方面的把握程度 。 这是除了字词解释和语句翻译之外考查频率最高的点 。 解答时务必注意 ， 在通读全文的基础上 ， 善于从细微处着眼 ，筛选重要信息 ， 归纳概括要点 ， 同时要推敲答案用语的准确性 ， 概括力求要言不烦 ， 不偏不倚 ， 切中要旨 。 2017/1/26 该课件由【语文公社】4 比较阅读 。 这是近几年较为常见的一种题型 。 常用的是两段材料比较 ， 材料的相
4、关点一般在于作品的题材 、 主题 、 人物 、 手法 、 社会意义等方面 。 有的以课内散文为主 ， 链接课外相关材料 ； 有的两篇都是写景的游记 ； 有的是同一作者写不同景点的文章 ； 有的用相关主题的两段材料 。 比较阅读只是一种形式 ， 在两段 或几段材料之间有一种互补或互衬的关系 ，有的从两段文章的共性方面命题 ， 有的是各自单独命题 ， 题目互不相干 ， 材料之间没有比较 ，后面一篇只是前一篇在内容上或题量上的补充 。 考点基本与单篇考查是一致的 。 5 拓展迁移 。 为了做到古为今用 ， 学以致用 ， 命题常考查对散文主题与人物思想感情的评价 ， 要求考生联系实际谈谈对某些观点的看
5、法 。 解答这类题目 ， 要善于从古代史料中读取人物优秀的思想品质 ， 从事件中读取宝贵的人文精神 ， 用发展的眼光评价其社会意义 ， 同时也要注意到时代的局限性 ， 恰当地取舍 ， 合理地扬弃 。 6 写法分析 。 包括语言品味 、 修辞 赏析 、 结构分析 、 文章风格阐释等等 。 答题尽力借助已学过的课文 ， 联想已做过的训练题 ， 举一反三 ， 由此及彼 ， 寻求答案 。 2017/1/26 该课件由【语文公社】2017/1/26 该课件由【语文公社】( 2010 哈尔滨 ) 阅读桃花源记回答 1 4 题 。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂
6、树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷 ，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌 交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “ 不足为外人道也。 ” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及
7、郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻 向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚 士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 2017/1/26 该课件由【语文公社】1 解释文中加点的词语 。 ( 1 ) 阡陌 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 2 ) 向 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 下列四组句子中加点词意思相同的一组是 _ _ _ _ _ _ 。 ( 填序号 ) 其中往来 种作王侯将相宁有 种乎见渔人 ， 乃大 惊至若春和景明 ， 波澜不 惊既出 ， 得其船所识穷乏者 得我与设酒杀鸡作 食衣 食所安 ， 弗敢专也2017/1/2
8、6 该课件由【语文公社】3. 把下面两句话翻译成现代汉语。 （ 1 ）初极狭，才通人。 （ 2 ）村中闻有此人，咸来问讯。 4. 南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么？ 2017/1/26 该课件由【语文公社】解析： 第 1 题考查对文言词语的理解。第 2 题考查文言词语的一词多义，均选自课内。第3 题考查文言语句的翻译，注意重点词语 “ 才 ”“ 闻 ”“ 咸 ”“ 问讯 ” 的意思。第 4 题考查文章主旨，结合写作背景及作者的思想情感作答。 答案： 1. ( 1 ) 田间小路 ( 2 ) 以前 2. 3. ( 1 ) 起初洞口很狭窄，仅容一人通过。 ( 2 ) 村里的人听说来了这么一个人
9、， ( 就 ) 都来打听消息。 4. 说明桃花源神奇美好，令其向往。 2017/1/26 该课件由【语文公社】( 2010 芜湖 ) 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策 之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能 通 其意，执策而临之，曰： “ 天下无马！ ” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 韩愈马说 七年，入见，帝从容问曰： “ 卿得良马否？ ” 飞曰： “ 臣有二马，日啖刍
10、豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾， 比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息不 汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。 ” 帝称善，曰： “ 卿今议论极进。 ” 节选自宋史 岳飞传 【注】 帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。 介：备上鞍甲。 褫 ( c ：脱去，卸下。 秣：喂食。 2017/1/26 该课件由【语文公社】1 解释下面加点的词语 。 ( 1 ) 策之不以其道 ( ) ( 2 ) 鸣之而
11、不能 通其意 ( ) ( 3 ) 比行百里始奋迅 ( ) ( 4 ) 褫鞍甲而不息不 汗( ) 2 用现代汉语翻译下面各句 。 ( 1 ) 执策而临之 ， 曰 ： “ 天下无马 ！ ” 译文 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 2 ) 然非精洁则不受 。 译文 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
12、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2017/1/26 该课件由【语文公社】3 两文都谈马 ， 韩愈笔下的千里马本应 “ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ” ， 才能展现 “ 千里之能 ” ；被岳飞称为 “ 致远之材 ” 的良马具有 “ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ” 、 “ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ” 的特点 。 ( 用文中的语句填空
13、 ) 4 韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法 ， 韩愈先从正面提出问题 ， 然后从 _ _ _ _ _ _ _ _展开议论 ， 岳飞则通过 _ _ _ _ _ _ _ _ 阐述 ， 他们都希望 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 解析： 这是两个 “ 说马 ” 的语段对比阅读，一课内，一课外。第 1 题考查文言实词的解释，前两个为课内，后两个为课外，课外实词的解释可依据课内词语的积累及自己掌握的语法现象来释义。第 ( 3 ) 题在陈涉世家中有 “ 比至陈 ” ，与此句 “ 比 ” 意义相同。第 ( 4 ) 句是一否定句， “ 不 ”
14、后一定跟动词，所以 “ 汗 ” 可以译为 “ 流汗 ”“ 淌汗 ” 。第 2 题考查语句的翻译，译时注意 “ 策 ”“ 临 ”“ 精洁 ” 的意思。第 3 题是填空题，看清要求，用文中语句填空。第 4 题考查两文写法的共同点及写作主旨。 答案： 1. ( 1 ) 鞭打，鞭策 ( 2 ) 通晓，理解 ( 3 ) 等到 ( 4 ) 流汗 2. ( 1 ) 拿着鞭子站在它跟前说： “ 天下没有千里马！ ” ( 2 ) 然而如果不是精致、洁净的就不接受 ( 不吃不喝 ) 。 ( 意思对即可 ) 3. 一食或尽粟一石 受大而不苟取 力裕而不求逞 4. 反面 正反对比 优秀人才能够被识别和重用 ( 意思对即可 ) 2017/1/26 该课件由【语文公社】考点训练 2130 2017/1/26 该课件由【语文公社】课内文言文阅读 (一 ) （时间： 50分钟 分值： 60分） 2017/1/26 该课件由【语文公社】一、 ( 201 0 北京 ) 阅读陈涉世家 ( 节选 ) ， 完成第 1 3 题 。 ( 8 分 ) 二世元年七月，发闾左 適 戍渔阳
