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1、名著阅读 一、考纲要求 1了解推荐名著的基本内容。 (能力层级：识记 ) 2欣赏名著的人物形象和艺术特色。 (能力层级：运用 ) 3阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。 (能力层级： 运用 ) 一、 (2011 年广东省卷 )阅读下文，完成后面的题。 (8 分 ) 我不知道怎样描述回到老宅，躺在吊床上的那份惬意。 我 的房子简直是一个尽善尽美的住处，舒适而温馨。倘若我命中 注定要呆在这岛上，我决定再也不远游。 经过这么一番长途跋涉后，我休息了一个星期，尽情地吃 喝一通。这期间，一个重要任务是为鹦鹉波尔做一个笼子。它 已非常驯服，与我相处得很融洽。我记起圈起来的那只小山羊， 打算去把它带回家来，
2、或给它喂点食物。我去了，发现它还在 老地方，因为它根本出不去。小羊已经饿得奄奄一息，我赶紧 出来砍一些能找到的树枝和灌木，扔进围篱喂它。喂完后，我 用绳子拴住它，带它离开。其实我根本没有必要拴它，它饿怕 了，变得非常驯服，像只狗似的跟着我，我不断喂它，它变得 那么温驯、可爱，很快就加入到我的宠物行列，以后再也没离 开过我。 我把九月三十日，即我登陆的周年纪念日当作一个神圣的 日子来对待。我已经在这儿滞留两年，跟第一天来这儿时一样， 毫无获救希望。我满怀谦卑、感激之情追忆上苍对我孤独生活 的各种恩赐。我虔诚衷心地感谢上帝，他的存在，他注入我心 田的仁慈弥补了我的孤独生活的不足，人际往来的缺乏。他
3、支 持着我，安慰我，鼓励我仰仗他的神力，期待他永久的惠顾。 我完全改变了对快乐和痛苦的看法，我的欲望变了，情感 变了，内心的喜悦已不同于初次来这儿的时候，甚至不同于过 去两年的心态。 (节选自 鲁滨孙漂流记 ，张雷芳译 ) 1根据选文内容，“我”对荒岛生活的哪些方面感到惬 意？如何看待这种“惬意”？ (4 分 ) (1)有舒适温馨的住所；有温驯、可爱的宠物；上苍对“我” 孤独生活的各种恩赐。 (2)这种“惬意”是乐观态度的表现。虽 然荒岛生活孤立无援，但对生命的热爱、对 拥有的珍惜，使他 感到了 “ 惬意 ” 。 2“我”被抛到荒岛前有过多次出海远游的经历。根据原 著，请简要概括其中两次远游的
4、遭遇。 (4 分 ) 往伦敦，途中遇风暴，后获救；往非洲，遭遇海盗袭 击，被俘，当了两年奴隶；从非洲逃出，到达巴西；从巴 西乘船去非洲购买黑奴，遇风暴，漂到荒岛。 二、 (2012 年广东省卷 )阅读下文，完成后 面的题。 (8 分 ) A吴用道 “前日所说央刘兄去探听路程从那里来， 今日 天晚，来早便请登程。 ” 公孙胜道：“这一事不须去了。贫道已 打听知他来的路数了，只是 黄泥冈大路上来。 ” 晁盖道： “ 黄泥 冈东十里路，地名安桨村，有一个闲汉，叫做 白日鼠 白胜， 也曾来投奔我，我曾赍助他盘缠。 ” 吴用道： “ 北斗上白光莫不 是应在这人？自有用他处。 ” 刘唐道： “ 此处黄泥冈
5、较远，何处 可以容身？ ” 吴用道： “ 只这个白胜家，便是我们安身处，亦还 要用了白胜。 ” 晁盖道：“吴先生，我等还是软取，却是硬取？” 吴 用笑道： “ 我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取， 智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？如此如此。 ” 晁盖 听了大喜，颠着脚，道： “ 好妙计！不枉了称你做智 多星！果然 赛过诸葛亮。好计策！ ” B话说林 冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒 着一把红缨，穿一领白缎子征衫，系一条纵线涤；下面青白间道 行缠，抓着裤子口，獐皮袜，带毛牛膀靴；挎口腰刀，提条朴刀； 生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须； 把毡笠子掀
6、在脊梁上，坦开胸脯；带着抓角儿软头巾，挺手中朴 刀，高声喝道： “ 你那泼贼！将俺行李财帛那里去了？”林冲正 没好气，那里答应，睁圆怪眼，倒竖虎须，挺着朴刀，抢将来斗 那个大汉。 (节选自施耐庵 水浒传 ) 1 A 选文 中吴用说 “ 我有一条计策 ” ，这条计策是什么？ 白胜和吴用在此计策实施的过程中各做了些什么？请简要回 答。 (3 分 ) 这条计策是“智取生辰纲”，吴用带领着晁盖等人打扮成 卖枣客，在黄泥冈上与杨志相遇。白胜打扮成卖酒商，吴用以 天热口渴买酒喝为由，诱使杨志等人喝下被下了蒙汗药的酒。 待杨志等人晕去后，吴用等把生辰纲夺走。 2 B 选文 中 “ 面皮上老大一搭青记，腮边微
7、露些少赤须 ” 的汉子是谁？联系 水浒传 ，另举两例说说他的性格有哪些特 点？ (5 分 ) 这个人是青面兽杨志。杨志精明能干，谨慎小心。例：在 押送金银担的路途上，他多次变更出行时间，与吴用等人相遇 时小心探问。他刚愎自用，不善于处理人际关系，粗暴。例： 他在赶路时对下属轻则骂，重则打。 的是 ”“等一等 等一等。不必说出你同伴 的名字。适 三、 (2013 年广东省卷 )阅读下文，完成后面的题。 (8 分 ) A“有谁和你在 一起吗？ ”“ 是的，先生。跟我一起去 当的时候我们会让他出庭的。你去那里的时候带了什么东西 吗？ ” 汤姆迟疑起来，看上去有点慌乱。 “ 说出来吧，孩子 别害怕 。
8、说真话总是让人敬佩的。带了什么去的？ ”“就带了 一只 呃 一只死猫。”人们一阵哄笑。法 官把他们喝止 住了。 . . 到律师家中，把可怕的实情 从曾用最毒的毒誓 封住的嘴巴里吐 B汤姆的白天是辉煌和欢乐的，但夜晚则充满了恐惧。印 第安人乔每晚都闯进他的梦中，每次眼睛里都含着杀机。每到 夜幕降临，几乎没有什么事情能诱使他到外面去。可怜的哈克 处在同样苦恼和恐怖的状态中，因为在庭审的那个大日子的前 一天晚上，汤姆把事情全部告诉了律师，尽管印第安人乔的当 庭逃逸让哈克免去了出庭受审的痛苦，然而，他依然非常害怕 别人知道这件事也有他的一份。可怜的小家伙让律师答应为他 保密，但这又怎么样呢？汤姆由于良
9、心不安而不得不在夜里赶 了出来，由此哈克对人类的信心就荡然无存了。 . . . . . 了实情而高兴 ；但到了晚上，他又后悔 自己没有把嘴巴封住。 白天里，看见莫夫 波特感激涕零的样 子，汤姆为自己说出 (节选自 汤姆 索亚历险记 ) 1 A 选文中的“同伴”是谁？ B 选文中“可怕的实情”具 体指什么？ (4 分 ) 哈克。“可怕的实情”指：在坟地，罗宾逊医生和印第安 人乔发生争执，印第安人乔杀死了罗宾逊医生，并嫁祸给被打 昏了的波特。 . . . . 2联系原著，说说 B 选文中汤姆为什么会感 到既 “ 高兴 ” 又“后悔”？ (4 分 ) “高兴”一是因为战胜内心的恐惧和担忧，说出了实情
10、； 二是为波特洗脱了罪名。 “后悔”一是因为说出了秘密，失信 于朋友；二是因为害怕印第安人乔的报复。 【 探究 】 综合近三年考试真题，我们可以得出这样的结论：简述关 键情节或联系全书情节 (2011 年、 2012 年、 2013 年 )为必考；语 段理解 (2011 年 )、人物形象和艺术特点 (2012 年 )、阐述个人阅 读体验 (曾于 2010 年考过，近三年未出现 )呈轮换命题趋势。 2013 年两道题均需联系原著情节。 中考名著阅读常考的热点有： (1)简述原著中的关键情节。 对于每一部名著，需要达到对关键情节很熟悉的程度，做 到在给出文段的情况下，能简述这一情节的起因、经过和结
11、果。 (2)理解与赏析语段。 不仅要熟悉情节，还需要具备深度阅读的能力，即对语段 进行诸如概括、理解、分析、欣赏的能力。 (3)分析人物形象。 熟悉名著中的主要人物的人物形象，也能根据语段进行人 物形象分析。需要说明的是，往往全书中的某一人物形象与语 段中的同一人物形象并不能完全等同，它们是整体和局部的关 系。 (4)赏析艺术特点。 能赏析语段中表现出来的艺术特点。当然，对全书的艺术 特点也要非常熟悉。 (5)阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。 能够在阅读原著的基础上，有自己的阅读体验和看法。 三、知识储备 (一 )阅读提要 1诗歌、散文类： 朝花夕拾 繁星 春水 。 (1)识记作者、作品名
12、称 等相关文学常识。 (2)概括作品中的相关内容及情节。 (3)品味作品中富于表现力的语言，摘录名言警句。 (4)结合自己的亲身经历领悟文章内容。 (5)体会作者对于自然和人生的描述和感悟；对作品中感人 的情景和形象，能说出自己的体会；写读书笔记，总结自己的 收获和心得。 2小说、传记类。如中国古典小说： 西游记 水浒传 (考 语段 )；中国现代小说： 骆驼祥子 ；外国小说： 鲁滨孙漂流记 格列佛游记 钢铁是怎样炼成的 童年 汤姆 索亚历险记 ； 传记： 假如给我三天光明 。 (1)识记作者、作品名称等相关的文学常识。 (2)仔细体会作者的意图，概括小说的故事情节。 (3)品味小说的精彩片段，
13、学习作品优美的语言，摘录名言警 句。 (4)识记小说中的人物，尤其是主要人物，概括归纳人物性格 特征。 (5)了解小说中的环境描写及其对表现人物的作用。 (6)体味小说给自己的人生启示。 3戏剧类： 威尼斯商人 。 (1)能够把握戏剧冲突、人物性格和戏剧主题。 (2)能够了解人物语言和舞言 (旁白等 )及其对刻画人物 性格和推动剧情发展的作用。 (3)能够对戏剧中人物和作者的态度作一定的评价。 (二 )阅读技巧 1要熟悉名著阅读题的拟题角度和形式，了解这种题型的 规律、特点。 名著阅读题多从检测考生对具体名著的名称、作者、人物 形象、故事情节、内容理解、阅读感受等角度拟题，又多以简 答等题型方
14、式对考生的阅读情况进行检测。 2要明确名著题的答题策略，掌握解题的技巧和方法。 (1)注意对名著主要情节加强记忆，对人物形象和思想意义 有 所了解。如对 三国演义 中 “ 舌战群儒、草船借箭、借东 风、智算华容、计用空城 ” 等情节应该熟记，对诸葛亮在这一 系列事件中所表现出来的智慧应该加以了解。 (2)注意审清题目的要求。是纯粹的叙述，还是要有适当的 评价，抑或是揭示作品的主题，这些必须弄清楚。 (3)注意答题的切入点。是从情节角度，还是从人物角度入 手，要判断清楚，并能用简洁、准确的语言进行概括表述。 从长效看，应该在学习初始阶段培养自己阅读名著的兴趣、 习惯和激情。“渴鹿奔泉”，要养成“手不释卷”的习惯，使 名著成为指路明灯。首先，要让自己真心热爱名著，成为一个 读书人，为自己的终身发展打下一个坚实的精神“底色”。其 次，掌握一些阅读技巧，对名著的重点内容、主要情节、人物 形象等了然于心。 一、情节概述题 【 题型分析 】 此类题要求简要概述文段的情节或主要内容，或概述所选 文段以外的相关情节或主要内容。 【 考题举例 】 1 (2011 年广东省卷 )“我 ” 被抛到荒岛前有过多次出海远 游的经历。根据原著，请简要概括其中两次远游的遭遇。 2 (2012 年广东省卷 )选文中吴用说 “ 我有一条计策 ” ，这 条计策是什么？白胜
