《中考语文复习课件（2）现代文阅读【第13课时】理清脉络，概括内容（34页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文复习课件（2）现代文阅读【第13课时】理清脉络，概括内容（34页）（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017/1/26 该课件由【语文公社】2017/1/26 该课件由【语文公社】散文是现代文阅读的常考文学体裁之一。散文具有“形散而神不散”的鲜明特征，这决定了散文阅读题题型的灵活性。纵观 2014年全国各地中考语文试卷中的散文阅读题，我们不难发现散文阅读题命题的范围主要集中在：把握文章内容， 概括文章主题；理清文章脉络，把握顺序；品味语言；理解句子在文章中的作用；表达方式的作用；表现手法；联系生活实际或链接材料谈感受或提建议等。 2017/1/26 该课件由【语文公社】每年中考命题的侧重点常常在平稳中有变化。根据 语文课程标准 的要求，结合近年来中考命题的特点，预测 2015年福州市中考散文
2、阅读题的题型整体上不会有大的变化，但微调是必然的，并将集中体现在以下几个方面：选文更倾向于写人、说理类散文，题型仍以简答题为主，且最后一题一般是开放性试题；考查侧重于概括内容、品味语言、理解语句含义与作用、分析人物形象等方面；对散文阅读的考查，情感迁移性联想试题必不可少。 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 13课时 理清脉络，概括内容 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 13课时 理清脉络，概括内容 真 题 例 析 真题例析 方法总结 一、 2 01 4 杭州阅读下文 ， 回答问题。 故乡红叶 凸 凹 香山的红叶 ， 我是赏过的。第一次赏香山红叶 ， 我正上着一所专业院校 ，
3、 适逢红叶盛季 ， 满山红遍 ， 同伴便惊叹不迭。 但我只感到亲切 ， 并没有难抑的惊奇。因为我觉得 ， 故乡的秋天 ， 也是红叶满山、流丹溢彩的；而且 ， 山脉绵亘 ， 红到极遥远的地方 ， 比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些 ， 且是一个著名的公园 ， 红叶的命运便很阔达了。 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第 13课时 理清脉络，概括内容 故乡的山峦 ， 植被是极丰茂的：黄栌满坡 ， 柘丛盈岗 ， 楸树峰耸 ， 檀木沟伏 夏时山色蓊郁 ， 入秋 ， 则渐渐变化起来 ， 先是淡黄 ， 而后是斑驳 ， 最终是红得一统了 ， 满山满野就一如火烧 。 但这时却是故
4、乡的农忙时节 庄稼的秸秆被村人铡碎了，厚厚地铺到猪厩中去，再取山上的表土覆盖，以期来年沤出一些好肥料来。而后，有余力的，要在地堰的边上，砍一垛垛的干柴杂草，烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆长得足，谷穗也结得沉。 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第 13课时 理清脉络，概括内容 此时，山上的红叶正红得烂漫呢。但忙碌的人们哪顾得多看几眼呢。山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己生于美境与 福地 ，正可以坐享一番。红就让它兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同
5、。 真正醒悟了 ， 感到有些 惆怅 了 ， 是看到城里人居然要赶那么远的路 ， 到香山专程赏红叶之后。于是 ， 我怀着这么一种情绪 ，待人们去香山赏红叶的时候 ， 便回到故乡去 ， 探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了！ 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第 13课时 理清脉络，概括内容 我爬到屋后的山上 ， 高远的天 ， 衬以峻拔的山形 ， 那凌风的红叶 ， 簌簌地 ， 便让人极感动。但激动的心 ， 很快就黯然了 沉默的父亲正在地堰的边上埋头打柴草 ， 他要多烧几堆木灰啊。于是 ， 观赏红叶的这一份闲雅就显得多么不合时宜 ， 显得多么奢侈 ， 蓦地就生出一丝羞
6、耻。我 便踅到父亲的身边，想给他打个下手。 父亲很懂我的心思 ， 笑笑 ，“ 去赏你的景吧。 ” 见我仍迟迟不动 ， 父亲说： “ 有什么不好意思的呢 ， 你高兴赏景就赏景 ， 我高兴做活就做活 ， 不都图个自在么？ ” 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第 13课时 理清脉络，概括内容 我知道 ， 要父亲埋头干他喜欢干的活 ， 比要他赏红叶更使他心安与欢悦 ， 这是情理中的事 ， 不关乎我的勤与懒。但我不忍在劳作的父亲身边做赏景的清客 ， 便同他一起干下去了。 这是第一次回故乡赏红叶的情景。 第二年秋深 ， 想到故乡那满山的绚丽 ， 仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯
7、曲的身影从脑底晃出的时候 ， 归心就有了几分迟疑 ，心中就有了一种 惆怅 。 最后 ， 还是回去了。因为红叶岁岁依旧 ， 而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶 ， 儿女还要辜负父亲么？ 回到故乡 ， 父亲很高兴 ， 抱出一坛雄自酿： “ 崽呀 ， 知道你要回来 ， 爹特意给你留着呢。 ” 我的眼窝便不由得濡湿了。 从此 ， 每到秋深 ， 我都毫不迟疑地回故乡去。 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第 13课时 理清脉络，概括内容 每次 ， 我们低头砍着柴草 ， 却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来 ， 山上的红叶 ， 便很执着地红到我们的眼眸中来 红叶没有怨艾
8、 ， 只有默默的守望和多情的注视 ， 一如山里的人们。 ( 本 文有改动 ) 注 沤 ( u ) ：长时间地浸泡 ， 使起变化。 惆怅：伤感 ，失意。 踅 ( ) ：中途折回。 雄自酿：一种自家酿造的酒。 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第 13课时 理清脉络，概括内容 1 本文以 “ 故乡红叶 ” 为题 ， 为什么在一、二两段中要写“ 香山红叶 ” ？ (3 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 解析 本题考查文章开头在文中
9、的作用。作答时首先回归语境，再从内容和结构两方面来回答。内容上，描写了香山红叶和故乡的红叶，并用了对比的手法；结构上，先判断句子处于文章开头的位置，可以分析出是为下文做铺垫的。 答案 将香山红叶与故乡红叶作比较，突出了故乡红叶更为壮观、更有气魄的特点，为下文写故乡红叶被人漠视的命运做铺垫。 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第 13课时 理清脉络，概括内容 2 指出下列句子中作者 “ 惆怅 ” 的具体原因。 (4 分 ) (1 ) 真正醒悟了 ， 感到有些 惆怅 了 ， 是看到城里人居然要赶那么远的路 ， 到香山专程赏红叶之后。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
10、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 2) 但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候 ， 归心就有了几分迟疑 ， 心中就有了一种 惆怅 。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第 13课时 理清脉络，概括内容 解析 “ 惆怅 ” 是作者心中的感受 ， 答题时重点在于联系上下文进行揣摩、组织语言 ， 要回
11、答出具体原因。第一句的上文说的是此时正是故乡的农忙时节 ， 大家都忙于正经的营生 ， 因此无暇赏红叶 ， 结合此句城里人的 表现 ，揣摩作者“惆怅”是因为故乡红叶被遗忘了；第二句的上文提到作者是要赏景还是要帮父亲做农活的矛盾心理 ，接着写到自己终究“ 不忍”，再到下文中“父亲却要一天天衰老”，联系本句中父亲“弯曲的身影”，感受到作者为父亲的辛苦劳作和衰老而感伤。 答案 ( 1 ) 感受到比香山红叶更为壮美的故乡红叶 ， 却长久地被人漠视和遗忘。 ( 2) 父亲虽在美境和福地之中 ， 但因艰辛劳作而无暇赏景 ， 且要天天衰老。 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第 13
12、课时 理清脉络，概括内容 3 分析 “ 故乡红叶 ” 在文中的象征意义以 及在结构上的作用。 (4 分 ) ( ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第 13课时 理清脉络，概括内容 思路分析 如何 审题 审题 要点 本题属于考查标题的作用的题型 ， 题干中“故乡红叶”“象征意义”“结构上的作用”是回答这道题时要抓住的主要信息点。 分析 思路 首先 ， 明确标题的作用：点明写作对象的特点和多层含
13、义；表达作者主观的情感和态度；揭示文章的主旨或哲理；作为文章的线索。其次 ， 确定本题属于这几类作用中的哪一类 ，然后根据这类题的特点进行 回答。 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第 13课时 理清脉络，概括内容 如何 答题 答题 依据 文章以故乡的红叶贯穿始终 ， 开篇写红叶 ， 突出红叶的壮观 ， 接着叙写故乡红叶的生长情况和人们对它的漠视 ， 然后用大量的笔墨写了父亲及和父亲一样辛勤劳作的故乡人。整篇文章始终不离“故乡红叶”的“红” ， 而这份“红”父亲无暇顾及 ， 由此写出自己对不断老去的父亲的愧疚、思念。 正确 答案 象征意义：“故乡红叶”象征那些极为普通、没有怨言、默默坚守的山里人。 在结构上的作用：“故乡红叶”是行文的线索 ，贯穿文章的始终 ，使文章内容集中、结构紧凑。 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第 13课时 理清脉络，概括内容 亲”这一人物形象及“我”对“父亲”的思想情感作赏析。 (5分 ) _ 解析 本题考查分析人物形象和理解文章的中心思想，答题时要根据父亲的言行进行概括，总结作者流露出的思想情感。 答案 “父亲”形象：父亲在地堰边埋头干活，并以此心安和欢悦，表现了父亲的朴实和勤劳；父亲让“我”去观赏红叶，做自己喜欢的事，表现了父亲
