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1、2017/1/26 该课件由【语文公社】第 6课时 综合性学习 活动方案设计 2017/1/26 该课件由【语文公社】 语文课程标准 中对综合性学习的要求有：综合运用语文能力解决生活中的实际问题；根据提供的资料设计简单的活动方案；根据要求提取文字材料的重要信息，并形成自己的认识。 主要有以下几种考查形式：专题性的综合考查：这一类试题，以专题类的形式设计多种多样的考题，内容大都是社会上的热门话题或公众关注的焦点，实用性强，应用文体得到了灵活运用，彻底摆脱了以前那种不注重应用、为了考试而学的局面。 2017/1/26 该课件由【语文公社】 全面性的综合考查：其特点是综合性强 ，信息量密集，既有宏观
2、信息引导，又有微观信息呈现 。 2015年 ， 福州市中考对 “ 综合性学习 活动方案设计 ”类题在考查形式上 ， 会基本保持不变 ， 在内容上仍然会突出社会热点 ， 备考时需要关注中考前的一些热点话题 。 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 6课时 综合性学习 活动方案设计 真 题 例 析 真题例析 方法总结 1 20 11 福州综合性学习。 近期 ， 海西中学开展以 “ 话说福州风流人物 ” 为主题的系列活动 ， 请你完成下面的任务。 (1 ) 【活动一：题写赠言】 为展现福州风采 ， 校团委要求同学们把学校编辑的福州 骄子一书送给亲朋好友 ，送书前，请结合“话说福州风流人物”这一
3、主题，在该书扉页上题一句赠言。 ( 不必署名 ) 赠言： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 6课时 综合性学习 活动方案设计 真题例析 方法总结 (2 ) 【活动二：讴歌心灵富豪】 根据下面人物事迹简介 ， 给民营企业家曹德旺撰写一则颁奖词。 ( 40 字左右 ) 曹德旺 ， 福州 ( 福清 ) 人 ， 福耀玻璃有限公司董事长 ， 有 “ 中国玻璃大王 ” 之称。 2 00 9 年 ， 他宣布捐出福耀股份的 70% 建立慈善基金； 2 01 0 年 ， 他向西南干旱灾区捐款 2 亿
4、元；之后又捐赠 4亿元修建福州图书馆。他经常说： “ 人活一世 ， 就是为了给他人带来幸福。 ” 在首届中国 “ 心灵富豪 ” 评选活动中 ， 他位居中国“ 心灵富豪 ” 榜第二位；今年 4 月 ， 胡润中国慈善榜揭晓 ， 曹德旺因捐献善款 45 . 8 亿元 ， 成为 “ 中国最慷慨的慈善家 ” 。 ( 提示：撰写颁奖词 ， 要围绕人物事迹 ， 用精练的语言讴歌人物的精神品质。 ) 颁奖词： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 6课时 综合性学习 活动方案设计 真题例析 方法总结 思路
5、分析 如何审题 审题 要点 本题考查赠言及颁奖词的创写 ， 要求准确把握活动主题 ， 明确各项要求 ， 完成任务。 分析 思路 题写赠言必须符合自己及所赠人的身份 ， 撰写颁奖词可将自己设想为主持人、颁奖者 ，语言要符合身份。 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 6课时 综合性学习 活动方案设计 真题例析 方法总结 如何答题 答题 依据 (1)一定要结合活动主题 ， 不能与“风流人物”无关；题写时要看对象 ， 注意所赠人的身份 ， 对平辈 ， 可共勉励。 (2)首先要读懂内容、明确主题 ， 其次要对内容进行提炼， 最后进行撰写。 正确 答案 (1)示例：一卷在手 ， 风流尽现。好书送好
6、友 ， 名人伴你行。走近福州骄子 ， 汲取精神力量。一本好书 ，传扬福州骄子的美名；一句赠言 ， 承载我们真诚的友情。 (2)示例：你用你的智慧 ， 谱写着玻璃的奇迹；你用你的爱心 ， 铸造了善举的辉煌。家乡因你而精彩 ， 福州为你而骄傲。他以福耀玻璃 ， 创造了巨大的社会财富；他用大爱善举 ，演绎了精彩的人生。他是商界骄子，他是心灵富豪。 慷慨解囊 ，福耀灾区民众；热心公益，关爱平常人家。他是心灵富豪，他是慈善大家。 玻璃事业 ，传奇人生；倾情公益，心系民生。一片赤忱，慷慨解囊；一颗爱心，有口皆碑。 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 6课时 综合性学习 活动方案设计 真题例析 方法
7、总结 2. 20 1 4 武汉根据要求完成题目。 20 1 4 年 4 月 23 日是世界读书日 ， 央视新闻频道推出中国首部中国网民阅读大数据 ， 以大量数据解读网民阅读习惯 ， 剖析网民阅读趋势。同学们对此很 感兴趣，有了联系实际进一步探究的想法。大家决定开展以“网民的阅读”为主题的综合性学习活动。 (1 ) 第一组同学在日常生活中发现：网民阅读有的是为了消遣娱乐 ， 有的是为了提升学业成绩 ， 有的是因为工作需要。同学们希望对此做深入的了解 ， 你觉得他们可以确定一个什么研究方向？ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 (2) 中国网民阅读大数据显示去年武汉地区畅销书排位第一的是撒哈拉的故事 ， 小叶很想读这本书 ， 就请好朋友小燕周末陪她一起到书店去买一本。小燕想到目前网络购书非常方便 ， 节约时间 ， 节省精力 ， 而且还比较实惠。于是向小叶建议：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ” 小叶听完后说： “ 好主意 ， 就这么办！ ” 第 6课时 综合性学习 活动方案设计 2017/1/26 该课件由【
9、语文公社】真题例析 方法总结 思路分析 第 6课时 综合性学习 活动方案设计 如何审题 审题 要点 本题是综合性学习活动的题型 ， 要求准确把握活动主题 ， 明确各项活动要求 ， 完成各项任务。 分析 思路 首先要读懂题目要求 ， 然后根据活动主题来回答问题。 如何答题 答题 依据 (1)回答具体的研究方向 ， 也就是对题干中网民不同阅读原因的总结 ，即“网民阅读的目的”。 (2)首先 ， 答案要包含题干中“节约时间 ， 节省精力 ， 而且还比较实惠”等理由；其次 ， 要结合语境要求 ， 语气要真诚友好。 正确 答案 (1)网民阅读的目的 (动机 )。 (2)示例：我们不用专门去书店 ， 到网
10、上买吧。这样节约时间， 节省精力 ， 还比较实惠。听我的 ， 没错！ 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 3. 2 0 14 铜仁今年 5 月 30 日 ， 铜仁市 “ 牵手文明、共建和谐 ” 文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪 的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。 ( 1) 请指出校园内的一种不文明现象 ， 并提出整改措施。 不 文 明 现 象 ：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 整改措施：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
11、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 第 6课时 综合性学习 活动方案设计 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 (2 ) 为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用 ， 班委会决定开展一次以 “ 文明礼仪从我做起 ” 为主题的班会。假如你是这次班会的主持人 ， 请你写一段话作为开场白。 ( 不少于 30 字 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 第 6课时 综合性学习
12、活动方案设计 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 思路分析 第 6课时 综合性学习 活动方案设计 如何审题 审题 要点 本题是综合性学习活动的题型 ， 要求把握活动的主题， 明确各项要求 ， 做出准确的解答。 分析 思路 对于活动方案的设计 ， 可把自己当做是本次活动的策划者 ， 结合活动的主题和流程 ， 认真回顾总结 ， 用简要的语言准确作答。 如何答题 答题 依据 第 (1)题结合生活实际 ， 举出不文明现象 ， 并提出有针对性的措施。如随地吐痰 ， 加强批评教育 ， 设置文明卫生岗 ， 指出一种即可。 第 (2)题拟写开场白：分清对象 ， 首先要有称呼；内容要紧扣
13、主题“文明礼仪从我做起” ，讲清开展活动的原因、目的或意义； 语 言要充满激情，富有鼓动性和文采； 言 之成理即可。 2017/1/26 该课件由【语文公社】真题例析 方法总结 第 6课时 综合性学习 活动方案设计 如何答题 正确 答案 (1)(示例 )不文明现象：随地吐痰、乱扔垃圾、出口成脏、起绰号、搞恶作剧等。 (指出一种即可 )整改措施：加强文明礼仪教育 (或加强班级管理、设置文明礼仪宣传牌等 )。 (2)示例：亲爱的老师、同学们 ， 大家好。中国是一个有着五千年历史的文明古国 ， 中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的言行举止 ， 无不体现着一
14、个人的气质和素养。文明礼仪是我们学校、生活的根基 ，是我们健康成长的臂膀。今天我们召开 “ 文明礼仪从我做起 ” 为主题的班会，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。 2017/1/26 该课件由【语文公社】方 法 总 结 真题例析 方法总结 设计活动方案 活动设计类题 ， 通常虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动形式 ， 然后策划设计活动主题、活动步骤以及活动目的等。 一、根据活动内容拟写主题语、宣传标语。 不论拟写主题语 ， 还是拟写宣传标语 ， 首先都要紧扣活动主题 ， 其次要注意语言简洁 ， 注意句式的选择、词语的选用、修辞方法的运用以及句子的逻辑等等。此外 ， 还要注意主题语要能揭示主题内涵 ， 第 6课时 综合性学习 活
