中考语文复习课件（1）基础运用【第3课时】病句的辨析与修改（24页）

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1、2017/1/26 该课件由【语文公社】第 3课时 病句的辨析与修改 2017/1/26 该课件由【语文公社】中考对病句的考查主要涉及以下几个方面：辨析并判断句子的正误；从成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四个方面有侧重地修改病句；修改习作中有明显错误的词句；在语段中找出病句后进行修改或用符号修改。考查的依据主要是学生在读写实践中常犯的几种语法错误，试题材料主要来自各种媒体。 2017/1/26 该课件由【语文公社】福州市中考考试说明要求：能辨析语序不当 、 搭配不当 、 成分残缺 、 冗繁赘余 、 结构混乱 、 表意不明 、 不合逻辑等常见语病 。 形式上 ， 2013年之前福州市中考的

2、病句辨析与修改的考查形式为选择题 ， 从 2013年开始 ， 考查形式改为直接修改 ， 即在答题卡上写下正确的句子或写出修改意见 。 2015年中考对病句的考查 ，仍将延续直接修改的形式 。 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 3课时 病句的辨析与修改 真 题 例 析 真题例析 方法总结 1 20 14 福州下面这句话有一处语病 ， 请写出修改意见。 “ 5 18 海峡文化精品展 ” 展出了寿山石、脱胎漆器、漆画等数十件 ， 展示了福州的文化特色。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、 _ _ _ _ _ _ _ 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 3课时 病句的辨析与修改 真题例析 方法总结 思路分析 如何审题 审题 要点 本题是直接修改类的题型 ， 要求对所选定的病句进行诊断、判定 ， 然后做出修改。 分析 思路 解答本题 ， 要先找出病句的病因 ，然后“对症下药”，根据病因修改病 句。 如何答题 答题 依据 本句缺少宾语。“展出”所带的宾语无法在句中找出 ， 只需将“等数十件”或“数十件”删去或在其后加上宾语中心语即可。 正确 答案 示例：在“等数十件”后加“作品” (“ 精品”等 )； 删去“数十件”或“等数十件”。 (改对即可 ) 2017/1/26 该课

4、件由【语文公社】第 3课时 病句的辨析与修改 真题例析 方法总结 2. 20 1 4 武汉下列各项中 ， 有语病的一项是 ( ) A 武汉铁路局宣布将加开 19 对临时客车 ， 用以疏通端午小长假的客流。 B 上海试行医疗区域协作方案 ， 既方便了患者 ， 又提高了社会医疗效率。 C 武汉市汉阳中心书城项目暨 “ 书香江城 ， 体验阅读 ” 系列活动正式启动。 D 经过三年的使用 ， 隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑陷和横沟盖板松动。 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 3课时 病句的辨析与修改 真题例析 方法总结 思路分析 如何审题 审题 要点 本题是选择有语病类的题型 ， 要求辨析

5、句子运用错误的一项 ， 然后做出正确选择。 分析 思路 首先要明确常见的病句形式 ， 然后逐一排查每一个句子 ， 看看是否存在相关病句形式。 如何答题 答题 依据 谓语动词“出现”后缺少宾语 ， 应在“顶部渗漏、路面坑陷和横沟盖板松动”后加上“的问题”。 正确 答案 D 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 3课时 病句的辨析与修改 真题例析 方法总结 3. 20 1 4 抚州下列句子没有语病的一项是 ( ) A 时至今天 ， 王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。 B 为了更好地加强未成年人的思想教育 ， 我们一定要做好引导学生学习先进人物。 C 它使你从 来没有如此鲜明地感

6、受到生命的活跃、强盛和存在。 D 能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围 ， 关键是提升公民的道德修养。 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 3课时 病句的辨析与修改 真题例析 方法总结 思路分析 如何审题 审题 要点 本题是选择没有语病类的题型 ，要求正确辨析 ， 找出没有语病的选项。 分析 思路 找出没有语病的句子 ，相对于找有语病的句子来说，难度要大一些，需要逐句分析，找出病句，然后判定正确的句子做出选择。 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 3课时 病句的辨析与修改 真题例析 方法总结 如何答题 答题 依据 应在“先进人物”后加上“的工作”； “活跃、强盛和存在”应为“存在、活

7、跃和强盛”； 一面不能和两面相呼应 ，应删去“能否”或在“是”后加“能否”。 正确 答案 A 2017/1/26 该课件由【语文公社】方 法 总 结 第 3课时 病句的辨析与修改 真题例析 方法总结 把病句看穿有九招 1 看到介词不放过。 在介词的运用上 ， 很容易出现语病。这类句子常由两部分组成 ， 一部分由介词短 语作状语 ， 另一部分有正常的句子主干 ， 命题者就常在这儿设陷阱 ， 给两个部分都加上介词 ， 使句子的主语隐藏起来 ， 造成成分残缺的语病。修改时删掉任何一个介词都可以。需要注意的是 ， 删除前要留心读句子 ， 尤其有上下文的句子 ，要准确把握句子的真正主语后 ， 再删掉多余

8、的介词。 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 3课时 病句的辨析与修改 真题例析 方法总结 例 1 经过老主任再三解释 ， 才使他的怒气逐渐平息 ， 最后脸上勉强露出了一丝笑容。 2 看到 “ 禁止 ”“ 防止 ” 类词语不放过。 有些词语 ， 如 “ 禁止 ”“ 防止 ”“ 忌 ”“ 避免 ” 等词语 ， 本身就有 “ 设法阻止 ” 的意思 ， 命题者常增设否定词 ， 造成句意相反 ， 形成语病。在做题时 ， 一定要先审清题意 ， 弄清本意是推行什么 ， 还是阻止什么 ， 再确定否定词的去留。 解析 此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。 2017/1/26 该课件由【语文公社

9、】第 3课时 病句的辨析与修改 真题例析 方法总结 例 2 学生写作文切忌不要胡编乱造。 3 看到否定词不放过。 肯定的反问句表示否定的意思 ， 否定的反问句表示肯定的意思；如果是双重否定句则表示肯定的意思。在句子中出现多个否定词时 不妨算清有几个否定词，然后运用数学“负负得正”的理念去理解，如果发现有多余的否定词把本意弄反了，那么就可以确定有语病，就要把多余的否定词删去。 解析 例句中“切忌”已有“不要”的意思，应去掉“不要”。 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 3课时 病句的辨析与修改 真题例析 方法总结 例 3 近几年 ， 王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌 ， 积累了大量资料。

10、 4 看到两面词不放过。 一个句子如果出现 “ 能否 ”“ 是否 ”“ 有没有 ”“ 成败 ”“ 好坏 ”“ 优劣 ” 之类的两面词 ， 就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。 例 4 要保证安全生产 ， 机器质量的好坏 ， 是重要条件。 解析 此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 3课时 病句的辨析与修改 真题例析 方法总结 例 5 我们能不能培养出 “ 四有新人 ” ， 是关系到我党和国家前途命运的大事 ， 也是教育战线的根本任务。 5 看到关联词语不放过。 句子使用关联词语时 ， 有可能存在放错位置、语序

11、不合理、关联词搭配不当的问题。当看到使用关联词语的句子 ， 我们可从上面 三种情况去考虑。 例 6 无论干部和群众 ， 毫不例外 ， 都必须遵守社会主义法制。 解析 上述两例病因相同，都是两面与一面不搭配。 解析 此例中“无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 3课时 病句的辨析与修改 真题例析 方法总结 例 7 不但他喜欢京剧脸谱 ， 而且喜欢京剧的各种服饰。 6 看到并列短语不放过。 句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。命题者常设置搭配不当或语序不当的语病。若由动词性并列短语作谓语 ， 要注意语序是否合乎

12、逻辑。此外 ， 要留心它们是否都能与前面或后面的中心语搭配。 例 8 大家怀着崇敬的心情 ， 注视和倾听着这位英雄的报告。 解析 此例两分句主语相同，第一分句的关联词“不但”应放在主语之后。 解析 此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 3课时 病句的辨析与修改 真题例析 方法总结 例 9 全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。 7 看到有表数量、范围或程度的词不放过。 数词有确数、概数之分 ， 对此 ， 我们要掌握他们的使用规则：概数前面不能加上 “ 至少 ”“ 最多 ”“ 最高 ”“ 超过 ”“ 最低 ” 一类词；使用

13、 “ 降低 ”“ 减少 ”“ 缩小 ” 等词语时不能用倍数 ， 否则产 生矛盾。只要掌握这些规则，就可以识破命题者设下的陷阱了。此外，还要注意啰唆重复的语病。 解析 句中先“讨论”再“听取”不合逻辑，属于语序不当的语病，应改为“听取并讨论”。 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 3课时 病句的辨析与修改 真题例析 方法总结 例 10 近 20 0 年来 ， 地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。 例 11 有报道说 ， 目前绝大多数企业的销售利润在 8% 以下 ， 比去年下降了一倍。 解析 “大约”“左右”都表示不确定，语意重复了，应该删掉其中一个。 解析 使用“减少”“降低”“下降”等词语时不能用倍数，应改为几分之几或用百分比表示。把 “一倍”改为“一半”或“ 1/2”“50%”。 2017/1/26 该课件由【语文公社】第 3课时 病句的辨析与修改 真题例析 方法总结 8 语感审读法。 辨 析病句，可以借助语感。一般说，按习惯的说法，觉得别扭的地方，常常是出语病的地方。 例 12 焦裕禄这个名字对于广大青少年来说 ， 是不太熟悉的。 解析 此例读起来很别扭，就是因为主语和宾语位置颠倒了。 2