中考语文ppt复习课件：语句连贯、衔接（51页）

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1、语 文 浙江新中考 专题三 语句连贯、衔接 综览 20 12 2014 三年的中考语文试题来看 ， 浙江各地市对语句连贯、衔接的考查有如下特点： 1 多地市对语句连贯、衔接的考查呈逐渐弱化的趋势。如 2 014 年绍兴 ， 20 13 年金华、丽水、杭州 ， 2012年杭州、温州、绍兴、金华、丽水、义乌、衢州 ， 考查了该知识点 ， 考查频率 逐年降低。 2 绍兴、金华、丽水对该考点的关注度稍高 ， 其他地市如杭州、温州等地会有选择地进行考查。 预计 20 15 年的情况也应如此：从浙江全省的情况来看 ， 对该考点考查关注度不高 ， 但具体到每一地市都有考查的可能性 ， 尤其是杭州、温州、金华

2、、绍兴等地。 1 ( 2 0 1 4 绍兴 ) 根据语境 ， 把下列带序号的句子接续在横线上 ， 组成一 段意义连贯的话。 ( 只填序号 )( 4分 ) 汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意 ，使用汉字时观其形而得其意 ， 其中必定有想象和联想产生。 因此 ， 汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 如 “ 休息 ” 的 “ 休 ” 字 ， 由 “ 人 ” 和 “ 木 ” 两部分组成 ， 就是 “ 人 ” 靠着 “ 树 ” 歇息。 其实 ， 有些形声字的声旁也是表意的。 不仅象形字如此 ， 如 “ 日 ”“ 月 ” 等；会意字也是如此。 如 “ 文盲 ” 的 “ 盲 ” 字 ， 声旁

3、“ 亡 ” 既表音也表意 ， “ 盲 ” 就是 “ 亡 ” 了 “ 目 ” 。 答案： 2 ( 2 013 杭州 ) 将下列句子重新排列 ， 填入横线中与前后句组成一段语意连 贯的文字。 ( 只填写序号 ) ( 3分 ) 一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力 ，能够辨识一本书的优劣 ， 本能地拒斥劣书 ， 倾心好书。 一旦你的灵魂足够丰富和深刻 ， 你就会发现 ，你已经上升到了一种高度 ， 不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。 只要坚持 这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。 这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。 当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好

4、书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。 重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开启你的心智。 解析： 本题考查语句连贯的能力。一要看清上下句子的语境 ， 二要善于抓取起提示作用的重点字词。 “ 这种能力 ” 指 “ 能够辨识一本书的优劣 ” 的能力 ， 紧承上文 ， 所以应放在最前面； “ 灵 魂的品质 ”承接 中的 “ 灵魂的品质 ” ； 中的 “ 这个标准 ” 承接 中的 “ 给自己确立一个标准 ” 。所以正确顺序为 。 答案： 3 ( 2 0 1 3 金华、丽水 ) 选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项 ( )(2 分 ) 不管你是何等渺小

5、、卑微 ， 你同样可以谱写生活的童话 ， 创造生命的奇迹。也许 ， 正是因为有了你 ，世界才增添了一份色彩。眼泪 ， _ _ _ _ ；仁慈 ，_ ；同情 ， _ _ _ _ ；关怀 ， _ _ _ 。你要勇敢地对自己说： “ 我很重要 ， 我就是一道风景。 ” 要为众生的苦难而发 温暖鳏寡孤独的凄凉 要为别人的悲伤而流 给予老弱病残的贫苦 A B C D 解析： 本题考查语句衔接的能力。要把选项中的句子和前面的 “ 眼泪 ”“ 仁慈 ”“ 同情 ”“ 关怀 ” 联系起来 。可以从最有把握的句子出发 ，如 “ 要为别人的悲伤而流 ” 肯定与 “ 眼泪 ” 搭配 ， “ 要为众生的苦难而发 ”

6、与 “ 仁慈 ” 搭配。 “ 温暖鳏寡孤独的凄凉 ”的是 “ 关怀 ” ， “ 给予老弱病残的贫苦 ” 对应着 “ 同情 ” 。 答案： B 4 ( 2 0 1 2 绍兴 ) 根据语境 ， 把下列标序号的句子接续在横线处 ， 组成一段意义连续的话。 ( 只填序号 ) ( 4分 ) 看一个人的前途 ， 首先要看 他的思维广度。 思维方式是自己可以支配的。 采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。 所以 ， 建立一种多元的思维模式 ， 才能很好地化解问题 ， 取得成功 ， 从而拥有一个立体饱满的人生。 如果你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即对、非此即彼的单一思维方式里面 ， 那么

7、你永远只能在成功的外围兜圈子。 思维的广度决定着财富的多寡 ， 而思维的广度又取决于思维方式。 解析： 第 句紧承上文谈思维的广度 ， 应排在首句； 句都围绕思维方式谈 ，应排在其次， 句与 句有顺承关系 ， 句是从反面说思维方式的重要性 ，应紧排 句后； 句 是对全段的总结，应放在段尾。整段的结构是总起 分述 总结，所以正确排序为 。 5 ( 201 2 衢州 ) 将下列句子连接成意义连贯的一段话 ， 最恰当的一项是 ( )(2 分 ) 走进一环 ， 回首只见浮云衬着初冬 的天空 ，自由 自在地游动。下面众峰峥嵘 ，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。 天又晓得船将怎样从这些

8、巨汉的腋下钻出去。 往前看呢 ，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。 整个大江有如一环环接起来的银链 ，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。 A B C D 解析： 可以采用排除法 ， 句 都出现 “ 巨汉 ” ，根据语意， 句 紧接在 句后 ，可排除 A 、 D ；再看 和 ， 句中把 “ 大江 ” 比做一环环银链 ， 而 句是紧紧扣住 “ 环 ” 来写 ， 所以 在 后 ， 因此选 B 项。 答案： B 6 ( 2 0 1 2 丽水 ) 选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项 ( ) ( 2

9、分 ) 一个人小时候喜欢的味道 ， 会 “ 蛊惑 ” 他的一生。最野蛮的要数夜来香了 ， 白天倒温和 ， 一到晚上 ，_ ， 烈得近不可闻；梅花香得凛然 ， _ _ ，即使是最豪奢的新贵站在她面前 ， 也会受到威胁；柑橘花的香是潮湿的 ， _ _ _ ， 飞不远 ， 让人觉得就在周围 ， 觉得牢靠。 ( 改编自素罗衣初识一瓣香 ) 像酒精勾兑的假酒 像翅膀沾了雾气的虫子 像不肯俯就的没落贵族 A B C D 解析： 第一个空根据 “ 烈得近不可闻 ” 可知写“ 酒 ” 。第二个空根据后面的 “ 新贵 ” 可知前面应填与之相关的 “ 没落贵族 ” 。第三个空根据 “ 飞不远 ” 可知应填 “ 虫

10、子 ” 。 答案： C 一、语句连贯 语句连贯题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。考查形式是把一组顺序被打乱的句子 ， 按照简明、连贯、得体的特点重新排序。命题以选择题居多 ， 也有列出句子序号的题型。 1 语句连贯题的命题材料 语句连贯的命题往往会选取体裁明确的材 料，议论语段、说明语段、写景记叙语段等。不同体裁的语段，思路会有所不同： ( 1) 记叙语段 ， 常常以时间、空间或事情的发展过程 ( 起因、经过和结果 ) 为顺序。 ( 2) 议论语段 ， 常常把观点放在前面 ， 把材 料句放在中间 ， 把总结句放在后面 ， 结构形式为 “ 提出问题 分析问题 解决问题 ” 。 ( 3)

11、 说明语段同议论语段一样 ， 往往把事理句放在前面 ， 把材料句放在后面。材料的内部又遵循一定的顺序 ( 时间、空间、逻辑 ) 。 2 语句连贯题的答题步骤 ( 1) 明确中心话题。浏览各句 ， 看各句是围 绕一个怎样的意思说的。这样我们可以根据 “ 中心句 ” 或 “ 总领句 ” 来确定首句或尾句。 ( 2) 理清句子思路。语言表达都应该有清晰的思路 ，严密的排序题更是如此。我们要抓住语段的写作顺序 ，如时间顺序 ， 空间顺序 ， 逻辑顺序等 ， 确定这段话的大致层次。 ( 3) 组合句子单元。根据关联词、复指代词、重复词语等将意思上有紧密联系的句子组合成句子单元 ，集零为整。 ( 4) 整

12、合句子单元。按照这段话的思路和层次把句子单元进行组接 ， 初步完成排序。 ( 5) 利用语感检验。将初步排成的段落连起来读一读 ， 看语意是否连贯 ， 句式是否对 应，如果有不合适处，就要调整，直到感觉通顺流畅为止。 排序过程中，还要注意如下细节：代词的指代内容，连词 ( 包括关联词 ) 的连接对象，一些特征性词句，前后词句的对应等。 二、语句衔接 语句的衔接 ， 是指一个句子放入语段中 ， 能够跟前后句相衔接 ， 使语段成为一个完整的段落。 1 语句衔接的类型 ( 1) 承上衔接 ， 即填选语段的最后一句。 ( 2) 启下衔接 ， 即填选语段的首句。 ( 3) 承上启下衔接 ， 即在语段的中

13、间填选语句。 ( 4) 并列式衔接 ，即将两组衔接句合并在一起。 2 语句衔接的原则 ( 1) 指代就近的原则：如果语境或选项中出现一些指代词或指代性的短语 ， 那么要让这些指代性的短语紧跟在它所指代的内容后面。 ( 2) 首尾相近的原则：为使衔接紧密 ， 让下一句的宾语或句末部分与上一句的末尾部分所说内容相同或相关。 ( 3) 强调置后的原则：一般的复句都是强调后句 ，因此 ， 我们应根据语境 ， 把作者强调的部分放在后面。 ( 4) 关联词语一致的原则：看关联词搭配是否恰当。 ( 5) 音节和谐的原则：一是句式对称 ， 音节协 调；二是上下文押韵。 有的题干稍有变化 ， 将 “ 与上下文衔

14、接最恰当的一组是 _ _ _ ” 改为 “ 与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 _ _ _ ” ， 这就给出一个暗示 ， 本题中要求填入横线处的语句 ， 不仅要考虑语意的连贯、衔接 ，还要注意音节是否和谐。 3 语句衔接题的答题技巧 ( 1) 保持主语的一致。前后各句的陈述对象 ( 即句子的主语 ) 应当保持一致 ， 这样才能使文章读起来顺畅。 ( 2) 看语句是否前后呼应。做语句衔接主观题 ， 既要注意行文结构的前后照应，又要注意语意表达的前后勾连，这样才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。 ( 3) 看语句的结构是否照应。语句间的照应 ， 包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。 ( 4) 看语句是否符合事理的逻辑性。语句的意思表达要符合客观事理 ， 合乎思维规律 ， 即要合乎逻辑。 考点一 语句连贯 ( 2014 定西 ) 结合语境 ， 填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是 ( ) 人的一生 ， 就像一次旅行 ，