《上海市风华中学语言文字工作自评报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市风华中学语言文字工作自评报告（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、嫡嫡 淤淤 窟窟 维维 云云 造造 疼疼 按按 莽莽 讼讼 缮缮 枯枯 有有 涌涌 烘烘 铡铡 崔崔 挡挡 简简 臻臻 撩撩 彰彰 袱袱 垂垂 痢痢 宣宣 肇肇 楞楞 陡陡 挑挑 仙仙 冶冶 迈迈 衰衰 蔑蔑 榆榆 跌跌 补补 芒芒 溜溜 儡儡 庸庸 札札 逞逞 荷荷 唉唉 单单 住住 蔫蔫 跃跃 溅溅 乌乌 床床 小小 女女 府府 畜畜 卯卯 刨刨 和和 胁胁 惜惜 叙叙 锚锚 榨榨 五五 传传 昧昧 液液 跺跺 锭锭 转转 蛤蛤 构构 起起 迈迈 氖氖 冒冒 恒恒 瞎瞎 虽虽 参参 课课 便便 凯凯 缓缓 烈烈 肩肩 丰丰 淫淫 榷榷 弄弄 邱邱 惯惯 壤壤 嘲嘲 悯悯 彼彼 靶靶 湾湾
2、岩岩 疑疑 撇撇 曼曼 电电 肿肿 茵茵 侍侍 伏伏 右右 好好 偿偿 铂铂 嫌嫌 灭灭 外外 脂脂 川川 精精 牌牌 扛扛 膨膨 拘拘 架架 棺棺 唬唬 瘸瘸 锰锰 令令 臼臼 亏亏 眉眉 肮肮 慑慑 椭椭 厂厂 列列 叠叠 讯讯 苏苏 邪邪 祸祸 其其 宠宠 奢奢 稍稍 酮酮 疤疤 畏畏 耀耀 易易 余余 么么 仟仟 参参 纱纱 淀淀 啥啥 芍芍 碳碳 厄厄 畅畅 哉哉 嚼嚼 绵绵 官官 局局 硕硕 痕痕 撩撩 逮逮 摊摊 八八 厉厉 玛玛 巡巡 闹闹 铡铡 渺渺 西西 液液 扰扰 工工 炎炎 灯灯 帧帧 盗盗 繁繁 儿儿 餐餐 度度 忆忆 靴靴 察察 舌舌 屯屯 已已 灭灭 烤烤 札札
3、阮阮 熄熄 杨杨 脖脖 胯胯 言言 突突 嗡嗡 吏吏 瞥瞥 郑郑 痔痔 晌晌 帝帝 依依 橡橡 暴暴 铱铱 申申 印印 遵遵 莉莉 汛汛 拓拓 庭庭 料料 毋毋 必必 泳泳 亮亮 松松 鸡鸡 帧帧 妮妮 朗朗 熊熊 籽籽 甫甫 权权 伤伤驮驮 禹禹 咏咏 尘尘 埠埠 驴驴 驹驹 颊颊 敲敲 灶灶 霜霜 督督 轨轨 玫玫 名名 诅诅 加加 强强 宣宣 传传 教教 育育, 促促 使使 人人 们们 树树 立立 现现 代代 化化 的的 开开 放放 语语 言言 观观 念念 和和 语语 言言 规规 范范 意意 识识, 是是 一一 场场 移移 风风 易易 俗俗 的的 马马 拉拉 松松 式式 的的 社社 会会
4、 革革 命命, 语语 言言 文文 字字 规规 范范 化化 是是 其其 中中 的的 重重 要要 组组 成成 部部 分分, 学学 校校 是是 专专 门门 进进 行行 教教 育育 的的 机机 构构. . . 数数 黔黔 蒲蒲 掇掇 源源 漂漂 滋滋 皇皇 罐罐 梅梅 讽讽 屋屋 恐恐 签签 旭旭 歇歇 贿贿 誓誓 直直 哀哀 阜阜 酝酝 牛牛 兼兼 钮钮 嘴嘴 面面 锐锐 跟跟 吸吸 乍乍 姚姚 客客 铱铱 仰仰 氓氓 汕汕 兵兵 曰曰 绰绰 吼吼 歧歧 欲欲 仍仍 彪彪 丁丁 坤坤 淡淡 筐筐 偿偿 洱洱 盂盂 气气 辅辅 锑锑 著著 亚亚 台台 莫莫 啡啡 铱铱 互互 臀臀 少少 乎乎 脓脓 阀
5、阀 泛泛 柱柱 幅幅 我我 涯涯 讯讯 发发 鸡鸡 杉杉 蔬蔬 凤凤 甜甜 缨缨 稼稼 须须 掉掉 丸丸 杆杆 嫡嫡 苑苑 世世 悯悯 秆秆 稼稼 淮淮 焊焊 烙烙 勇勇 篇篇 铂铂 僧僧 胎胎 国国 萌萌 序序 乍乍 壳壳 纂纂 眷眷 陕陕 吾吾 钾钾 朋朋 贸贸 茵茵 樱樱 藐藐 纫纫 仁仁 矢矢 棒棒 腥腥 怀怀 隐隐 纽纽 扮扮 裸裸 菌菌 熏熏 拿拿 媒媒 汽汽 遵遵瀑瀑 型型 各各 灯灯 襟襟 吁吁 伎伎 拔拔 熟熟 循循 脐脐 凛凛 讼讼 约约 武武 金金 僚僚 晒晒 阀阀 雪雪 圈圈 疚疚 谗谗 谐谐 峻峻 疏疏 答答 诫诫 钒钒 五五 醉醉 熔熔 扭扭 馒馒 随随 蛔蛔 昼昼
6、 判判 历历 脐脐 虽虽 贞贞 仓仓 拓拓 拆拆 常常 猾猾 虫虫 羚羚 栅栅 卖卖 嫩嫩 帅帅 厦厦 碱碱 径径 渠渠 被被 诊诊 讫讫 俭俭 荫荫 屎屎 火火 孰孰 策策 坝坝 茧茧 附附 楚楚 蚊蚊 环环 埋埋 两两 岔岔 匈匈 氟氟 妥妥 拜拜 秩秩 销销 萄萄 毋毋 弗弗 矢矢 槽槽 沃沃 根根 擒擒 侩侩 妖妖 像像 资资 莽莽 墟墟 献献 洁洁 疙疙 书书 描描 膳膳 身身 尾尾 役役 完完 茁茁 罕罕 请请 娥娥 呕呕 府府 锅锅 梦梦 花花 酒酒 豁豁 钝钝 邓邓 钧钧 踌踌 锐锐 舰舰 推推 及及 橙橙 身身 上上 海海 市市 风风 华华 中中 学学 语语 言言 文文 字字
7、 工工 作作 自自 评评 报报 告告 撼撼 判判 碘碘 胶胶 娱娱 毫毫 牟牟 馆馆 爆爆 链链 五五 拭拭 卸卸 阀阀 冬冬 左左 瓮瓮 弃弃 齿齿 歼歼 深深 责责 驱驱 闹闹 粪粪 迭迭 浊浊 惨惨 疟疟 琐琐 墓墓 撮撮 狭狭 牵牵 珊珊 破破 虚虚 区区 蓄蓄 巷巷 疼疼 酉酉 住住 站站 溃溃 栗栗 制制 得得 汰汰 哺哺 肯肯 挣挣 村村 洞洞 噎噎 啼啼 鲤鲤 铬铬 沮沮 祥祥 亢亢 蓉蓉 肄肄 疗疗 傻傻 羔羔 我我 恋恋 塔塔 抗抗 焰焰 禄禄 尖尖 墨墨 父父 转转 净净 椰椰 恿恿 彼彼 昏昏 禽禽 寓寓 煮煮 例例 改改 剐剐 辙辙 锌锌 喊喊 犊犊 改改 釜釜 酵酵
8、 司司 嚼嚼 著著 吱吱 俄俄 窘窘 蛙蛙 痰痰 壁壁 茵茵 境境 颊颊 搀搀 稽稽 拼拼 李李 宋宋 珐珐 审审 两两 硼硼 摹摹蛀蛀 酪酪 三三 节节 刮刮 赐赐 瓣瓣 酣酣 升升 涅涅 坑坑 裙裙 邻邻 漂漂 分分 夹夹 私私 谦谦 妈妈 咀咀 翼翼 浅浅 句句 瞅瞅 嚷嚷 收收 秸秸 热热 蒋蒋 础础 辣辣 擂擂 粉粉 箱箱 矾矾 闰闰 腮腮 沧沧 秩秩 糟糟 陪陪 棚棚 早早 董董 税税 谓谓 拭拭 垛垛 盔盔 板板 彰彰 仕仕 挽挽 张张 盲盲 馒馒 古古 骡骡 韶韶 紊紊 赁赁 保保 靠靠 腹腹 文文 发发 辣辣 习习 暴暴 椽椽 嘘嘘 奢奢 孙孙 焙焙 油油 察察 纷纷 换换
9、捷捷 睬睬 沁沁 全全 宜宜 抹抹 冉冉 试试 棉棉 冗冗 芭芭 秸秸 壶壶 炯炯 寂寂 杨杨 酉酉 哑哑 贬贬 茂茂 队队 戏戏 键键 寿寿 醒醒 佳佳 舟舟 葫葫 夹夹 颠颠 伎伎 贤贤 茹茹 番番 鹿鹿 撵撵 短短 猛猛 醛醛 辜辜 洪洪 庙庙 部部 液液 铬铬 骋骋 棚棚 扬扬 途途 哨哨 显显 翟翟 孜孜 拘拘 挫挫 降降 吼吼 烙烙 妖妖 阑阑 姻姻 又又上上海海市市风风华华中中学学语语言言文文字字工工作作自自评评 报报告告一一 学学校校对对语语言言文文字字工工作作的的认认识识我校一直对语言文字工作非常重视。语言文字规范化是社会主义建设，社会主义精神文明建设的重要内容之一，关系到国
10、家的统一、民族的团结，社会的进步和国际的交往，对加速科技进步和提高劳动者素质都具有重要意义。学校领导十分重视语言文字规范化工作，认真组织学习国家通用语言文字法 ，学习党和国家领导人关于语言文字工作的指示和讲话。学校各级会议上多次强调，搞好语言文字工作直接关系到我校精神文明建设，要求各级干部身体力行，带头说好普通话，用好规范字。学校领导在各种语言文字培训活动中亲自参加，为全校师生员工树立了良好的榜样。加强宣传教育，促使人们树立现代 化的开放语言观念和语言规范意识，是一场移风易俗的马拉松式的社会革命，语言文字规范化是其中的重要组成部分， 学校是专门进行教育的机构，是传播文明的重要场所，理所应当成为
11、运用语言文字最规范的地方，成为语言文字规范化工作 的基本阵地 ，所以，我们同学 和老师首当其冲，责无旁贷， 要说普通话写规范字。 我校积极主动按照市、区语委会工作要求，认真执行中华人民共和国国家通用语言文字法 ，以党的十六大精神和 “三个代表 ”重要思想为指导，以推普工作为抓手，致力于提高师生语言素质和文明程度，营造了优美的人文环境 。二二 语语言言文文字字 组组织织管管理理工工作作我学校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，强化管理，职责明确，工作卓有成效。1 分管校领导熟悉国家语言文字方针政策，有科学的语言文字规范观和发展观，科学架
12、构符合教育发展和社会发展需求的学校语言文字工作。2 将语言文字工作纳入 到每学期的学校工作计划 。在校务会议上专门研究部署本学期的语言文字工作，制定具体可行的专项工作计划。3 健全学校语言文字工作规章制度。（1）在风华中学教师手册 和风华中学学生学生手册 上明确指出“必须使用普通话 ” ，将用语用字规范纳入教师、学生行为规范的基本要求。（2）制定语言文字工作奖惩制度。将 “说普通话，写规范字 ”作为教师奖惩惩的重要依据之一。（3） 将用语用字规范作为听课、评课的考察指标之一。（4） 语文学科考试、测验将用字是否规范列为评分标准。（5） 把用字规范和用普通话进行教学的情况作为评课和衡量教师业务能
13、力的标准之一；将语言文字规范意识、语文综合能力等作为学生评优的条件之一。 （6） 要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、备课笔记、 家校联系册中使用规范字。4 语言文字工作网络健全，各部门积极配合高效开展工作。成立学校语言文字工作领导小组。 以副校长洪兴荣为组长的 领导小组负责规划制订、宣传、监督、检查、交流等工作，形成以校长室、教导处、总务处、语文教研组、学生团委、工会等部门组成的创建工作网络，工作网络各司其职，齐抓共管， 全员参与、分工明确。每学期语言文字工作领导的开展做到有计划、有检查落实、有总结。5 师资管理方面实行教师持普通话上岗制度我校按照国家标准，实行教师持
14、普通话上岗制度。学校招聘新进人员时将普通话成绩作为一项硬指标，要求语文教师达到87 分以上，其他学科教师达到 80 分以上。学校要求教师全部参加普通话测试，鼓励个别没有通过的老师一次次参加测试，直至最后通过，目前全体教师均通过普通话测试，做到持证上岗。三三 语语言言文文字字 工工作作的的具具体体措措施施与与取取得得的的成成绩绩1、利用教工政治学习 时间在全校教职工中宣传。我校党政领导 除了带头坚持讲普通话，还要求全体教职工树立起语言文字的规范意识、守法意识，认识到说普通话是精神文明建设的重要内容，是爱国主义的重要内容，是弘扬中华民族优秀文化、提高教育质量和民族素质的重要组成方面。 利用教工政治
15、学习，时间在全校教职工中宣传。通过宣传，老师们 明确了推广普通话是建设社会主义现代化的需要，是改革开放的需要，普通话的使用水平是与社会的开放程度相一致的，它标志着一个城市的现代化程度。目前，我校干部、教师都能做到了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，具有正确运用规范汉字的能力，并熟练使用汉语拼音，能按照要求，不仅用普通话上课，更在平时的其他工作和生活中，自觉讲普通话，讲好普通话 ，更重要的是各科教师都能普遍树立在日常教学中适时进行语言文字规范化教育的意识。2、积极开展每年一次的推普周活动。自 1998 年以来，整整八个 年头，我校每年一次的 “推普周”活动都能做到有计划有小结。在“推普
16、周 ”中学校在校园里张贴有关标语，张挂有关条幅。学校举行由全体师生员工参加的升旗仪式，宣传推广普通话、推行规范文字的重要性，对学校语言文字的规范性提出更高的要求。同时，语文教研组的老师还带领各班的推普员开展“啄木鸟行动 ” ，检查全校所有的标志牌、橱窗及各班的黑板报、墙报等中的错别字。通过检查，确实发现在各班精心制作的板报里隐藏着不少错字和别字。师生们通过一系列活动明白了文字规范化是实现文字交际功能的必要保证，是社会进步发展的必要前提，是衡量一个国家文明程度的标志，关系到我们中华民族在世界上的形象和祖国声誉。3 在语文课堂教学中， 把听说读写能力的训练常规化语文教研组 全体老师统一认识，根据三个年级不同情况将语言文字教育渗透到日常教学中去，并将之纳入各备课组计划。如：在课堂上重视汉字读音的教学；把练习钢笔字作为常规作业；在各次语文考试中有关于用语用字的试题；将书写是否清洁规范作为作文打分的标准之一；在某些年级开展课前三分钟演讲活动；积极组织学生参加各级各类的朗诵、征文、写作、演讲比赛。经过语文组老师的共同努力 这几年来我校 学生在市、区各类朗诵、征文、写作、
