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1、我喜爱的卡通明星我喜爱的卡通明星教学目标：教学目标： 1、按一定的顺序写出卡通明星的外形，并通过一个具体的事例 写出卡通明星的行为可爱。 2、通过具体内容的描述，在文中表达自己对卡通明星的喜爱之 情。 教学准备：教学准备： 1、看书、看电视或上网查阅自己感兴趣的卡通明星的资料。 2、认真观察自己喜爱的卡通明星的图片或毛绒玩具。 教学过程教学过程： 一、形象激趣、引出课题（音乐、图片引出哆拉 A 梦）1、小朋友们看，老师为大家请来了谁？2、喜欢哆拉 A 梦的小朋友可真多呀！他已经成为我们大家都喜爱的卡通明星了。 （板书：我喜爱的卡通明星）3、今天，我们就要来说说、写写自己喜爱的卡通明星。大家把题
2、目朗读一遍。（说明：真实、有趣的形象会激起学生的情绪，简单的导语说明：真实、有趣的形象会激起学生的情绪，简单的导语直接引出课题，能及时抓住学生的眼球。直接引出课题，能及时抓住学生的眼球。 ）二、指导引路、作前练说1、卡通明星还有很多很多，你还喜欢哪些卡通明星呢？把你喜欢他的理由和同桌说一说，可以拿出自己准备好的玩具或图片。2、同桌交流，老师指导3、大组交流：师：哪个小朋友愿意把你喜欢的卡通明星介绍给大家？ 我喜欢的卡通明星是-，因为-。师：谁也喜欢他的？说说你的理由。 老师小结引出板书：外形 性格（趣事）（说明：这一环节的设计让学生自主交流，给学生充分的时间，（说明：这一环节的设计让学生自主交
3、流，给学生充分的时间，练习说话充分表达自己对卡通明星的喜爱。老师作随即指导。练习说话充分表达自己对卡通明星的喜爱。老师作随即指导。 ）三、阅读范文、明确要求1、小朋友都介绍了自己喜爱的卡通明星，告诉你们一个小秘密，老师也有一个特别喜爱的卡通明星，你们猜猜看，他会是谁呀？2、我很想把他介绍给大家，所以我昨晚特地写了一篇文章，请小朋友轻声读一读老师发下的文章，说说老师喜爱米老鼠的原因是什么呢？（说明：学生起步作文离不开指导，抓一个范例，进行师生、（说明：学生起步作文离不开指导，抓一个范例，进行师生、生生间互动式的指导活动，有助于打开学生作文思路。生生间互动式的指导活动，有助于打开学生作文思路。 ）
4、3、生读、师巡视（1） 你知道老师喜欢他的理由吗？（2） 请你们读一读，找一找，哪些语句写出了米老鼠的外形可爱呢？（3） 老师在写外形的时候写了哪些部位呢？请你用铅笔圈出来。（4） 引读这一小节。4、老师写米老鼠的时候就是按一定的顺序，抓住了他外形的特点，把他写得非常生动、形象。（说明：找出米老鼠的部位，引读句子，让学生懂得整体介绍（说明：找出米老鼠的部位，引读句子，让学生懂得整体介绍自己喜爱的卡通明星时应该要抓住他的特点，按一定的顺序介绍。自己喜爱的卡通明星时应该要抓住他的特点，按一定的顺序介绍。）四、放手习作、各自练笔1、下面就请你像老师一样，把你喜欢的卡通明星也写一写。2、学生习作，老师巡视。3、交流，老师随机指导。4、小结：外形写好了，当然别忘了写他的趣事。让你介绍的卡通明星成为大家都喜爱的。（说明：热热闹闹的指导活动过后，让学生静下心来独自完成（说明：热热闹闹的指导活动过后，让学生静下心来独自完成各自的作文。并拿出两、三篇作随机评讲，有利于学生有的放矢各自的作文。并拿出两、三篇作随机评讲，有利于学生有的放矢地进行自我修改。地进行自我修改。 ）
