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1、邵阳工业学校服装设计与工艺专业 教教 师师 授授 课课 教教 案案授授 课课 班班 级级服装 33 班授授 课课 教教 师师段小清 课课 时时共 2 课时 项目教项目教 学内容学内容女装整体结构设计 概述课课 堂堂 类类 形形新 授项目教项目教 学目标学目标知识目标：了解女上装常见外形分类，熟悉女上装规格设计方法，女上装衣身结构 平和处理方法 技能目标：1、根据女上装规格设计方法进行规格设计， 2、理解女上装结构平衡处理的方法 情感目标：培养学生的观察分析能力。养成严谨扎实的学习态度。重重 点点 难难 点点1、女装规格设计 2、女装结构平衡处理方法教教 学学 方方 法法讲解、示范与练习相结合，
2、学生“做中学” “学中做”教教 具具课件课的进程课的进程一、 组织教学：记录学生缺席及课前准备情况。二、 直接导入新课三、 新授：第四章第四章 女上装整体结构设计概述女上装整体结构设计概述一、常见女上装外形分类二、女上装规格设计三、女上装衣身结构平衡处理的方法四、小结与巩固五、作业布置任课教师任课教师审查教师签字审查教师签字邵阳工业学校服装设计与工艺专业 教教 学学 过过 程程教师讲授、指导（主导）内容教师讲授、指导（主导）内容学生学习、操学生学习、操 作作（主体）活动（主体）活动时间时间 分配分配新 授记录学生缺席及课前准备情况导入： 在前面我们已经学过了领、袖等部件的结构制图，从今天开始，
3、我们将把前面学过的知识综合在一起，学习女上装整体综合结构设计。第一节第一节 女装整体综合结构设计概述女装整体综合结构设计概述一、常见女上装外形分类一、常见女上装外形分类（一）按衣身整体外观造形分类H 形：弱化肩、胸、腰宽度差异外形类似英文字母 H。具有线条流畅，简洁、安详的着装效果。A 形：指上窄下宽，上贴下松的服装造形。肩、胸较为贴身，自腰向下展开。类似英文字母 A。具有活泼、潇洒、充满青春活力的着装效果师生问候邵阳工业学校服装设计与工艺专业T 形：指上宽下窄的服装造形，夸张肩部，然后经腰、臀逐渐收拢。这类服装上身宽松， 下身贴身。具有具有洒脱、大方的着装效果。X 形：指宽肩、细腰、宽臀（宽
4、下摆）的服装外 形。这类外形接近人体体形线条。具有窈窕、优美 生动的着装效果O 形：又称气球形。下摆收拢，中间膨胀。类似英文字母 O。具有丰满、圆润、休闲亲切、自然的着装效果。学生观察并记录邵阳工业学校服装设计与工艺专业（二）按衣身宽松（胸腰宽松）程度分类按胸腰差分类外形分类胸腰差(厘米)胸围加放量宽身形B-W6净胸围+内衣因素+大于等于 20较宽身形 B-W=6-12净胸围+内衣因素+（15-20）合体收腰形B-W=14-18净胸围+内衣因素+（0-10）按臀胸差分类外形分类臀胸差规格处理A 形H 大于 B+6 以上T 形H 小于 BH 形（X 形）H 大于等于 B+2-4二、女装规格设计二
5、、女装规格设计服装成品规格设计要考虑的因素很多，包括服装款式风格特征、穿着对 象、穿着季节、面料性能等。成品规格设计首先是分析上述因素，然后确 定服装的体贴程度。由服装的贴体程度决定服装在胸围、腰围、臀围的加 放松量。成品胸围：贴体服装胸围成品规格 B=净胸围+内衣因素+（0-10）较贴体服装胸围成品规格 B=净胸围+内衣因素+（10-15）较宽松服装胸围成品规格 B=净胸围+内衣因素+（15-20）宽松服装胸围成品规格 B=净胸围+内衣因素+大于等于 20常见服装品类胸围放松量常见服装品类胸围放松量服装品类胸围加放松量（厘米）紧身连衣裙、旗袍4-6合体衬衣6-8合体上衣8-10合体春夏套装1
6、2合体秋冬套装14合体风衣、大衣16-18宽松风衣、大衣2024 以上成品腰围：根据服装造型风格，确定胸腰差，得出成品腰围规格邵阳工业学校服装设计与工艺专业成品臀围：根据服装造型风格，确定臀胸差，得出成品臀围规格课堂练习：根据款式图进行女装规格设计课堂练习：根据款式图进行女装规格设计号型：160/84A,根据款式着装效果，设 计该款式基本规格款式分析：服装外形为 X 形，胸、腰、 臀贴身合体。胸围加放 46 厘 米胸腰差在 1418 厘米，臀胸差在 24 厘米。规格设计如下：号型部位后中长肩宽胸围腰围臀围袖长160/84A规格563890739457款式分析：外形为 H 形，属于较宽松的款式。
7、胸围加放 1520 厘米，胸腰差 612 厘米，臀胸差大于等于 24 厘米。规格设计如下：号型部位后中长肩宽胸围腰围臀围袖长160/84A规格58401029210658学生学中做，做中学邵阳工业学校服装设计与工艺专业款式分析：外形为 A 形。肩、胸较为贴体，属于较宽松类服装。胸围加放在 1520 厘米。腰围、臀围规格可忽略。规 格设计如下三、女装衣身结构平衡处理方法三、女装衣身结构平衡处理方法衣身结构平衡是指服装在穿着状态下，前后衣身中心线垂直于地面。前片在胸围线以上 部位能保持合体、平整，衣服表面没有非造型因素需要引起的褶皱，后衣 片在肩胛骨以上部位能保持合体、平整，衣服表面没有非造型因素
8、需要引 起的褶皱。要达到衣身平衡，前衣片要解决胸围线以上的浮余量，后衣片 要解决肩胛骨线以上的浮余量。1 1、前后身衣片浮余量消除的方法、前后身衣片浮余量消除的方法贴体类服装：集中处理的方法。通过收省、功能性分割线、抽褶、折 裥处理较贴体服装：大部分采用集中处理，少部分分散处理。即通过劈门、 袖窿松量、垫肩、后肩缝缩缝等方式消除浮余量较宽松服装：大部分采用分散处理，少部分采用集中处理宽松类服装：基本上采用分散处理的方法号型部位后中长胸围肩宽袖长160/84A规格66100 3952看课件理解与记 录邵阳工业学校服装设计与工艺专业紧身贴体类服装，采用集中处理的方式消除浮余量较贴身的服装，大部分采
9、用集中处理，少部分采用分散处理较宽松服装，大部分分散处理，少部分集中做身处理邵阳工业学校服装设计与工艺专业宽松服装，用分散处理的方法消除浮余量2 2、衣身结构平衡方法与衣身外形造型的关系、衣身结构平衡方法与衣身外形造型的关系梯形平衡方法：将浮余量消除在胸围线以下部位。前衣身下放量大于 等于 2CM，后衣片根据前衣片下放量决定。适合宽腰形服装，尤其下摆 较大的服装。箱型平衡法：前后腰围线处在同一水平线上。前后浮余量用省道、抽 褶折裥、工艺归拢、劈门、后肩缩缝等方法消除。适合卡腰服装，尤其 是贴体类服装。梯形+箱型平衡法：将梯形、箱型平衡法结合。即前衣片浮余量部分用 省消除，部分下放处理。使用与腰
10、部较款式服装。如 A 形梯形平衡梯形平衡：前片胸省大部分下放成放摆量（大于 2cm） ，少 部分做袖窿松量，后片根据前片的放摆倾斜，将肩胛省 绝大部分下放成放摆量。适合宽松类服装。邵阳工业学校服装设计与工艺专业箱型平衡箱型平衡：前后腰围线处于同一水平线。前衣片浮余量大部分功能分割线 省量，小部分作为袖窿松量。后衣片肩胛省大部分作为袖窿松量，小部分 转移到肩部做缩缝处理。适合贴体类服装梯形、箱型综合平衡梯形、箱型综合平衡：将梯形和箱型平衡结合，即前身衣片的一部分浮余量下放成放摆量，另一部分浮余量用收省的方式处理。四、小结、巩固复习四、小结、巩固复习1、常见女装分类用英文字母将女装外形归纳成五类
11、A、H、T、X、O。按穿着宽松程度分成五类：宽松型、较宽松型、较贴体型、贴体型、及贴 体型（紧身型） 。但在结构设计中，按胸腰差的大小分成三类即宽松型、较 宽松型、合体卡腰型等。邵阳工业学校服装设计与工艺专业2、女装规格设计的方法综合考虑服装风格、穿着对象、穿着季节、面料等多种因素，再根据服装 的贴体程度，加放胸围松量，根据造型确定服装胸腰差、臀胸差等。3 女装衣身结构平衡的方法前后浮余量消除的方法根据服装造型，采取不同的消除方法。紧身体贴内采用集中处理的方法较体贴类服装采用少部分分散，大部分集中处理的方法较宽松类服装采用少部分集中处理，大部分分散处理的方法宽松类的服装采用绝大部分分散处理的方
12、法女装结构平衡类型梯形平衡法：胸围线以上浮余量少部分以省道形式处理，大部分或全部下放处理成放摆量。适合宽松型特别是下摆比较大的服装箱型平衡法：胸围线以上浮余量，大部分以省道、折裥、或功能分割线形式处理，少部分以劈门、袖窿松量等形式分撒处理。适合贴体类服装。箱型、梯形综合平衡法：将前浮余量一部分以省道形式处理。一部分下放处理成放摆量。后片根据前片将肩胛省的一部分下放成放摆量，少部分转到肩部以缩缝形式处理。适合肩胸较体贴，宽腰的 A 型服装4、误区警示梯形平衡法中下放量要保证大于等于 2 厘米。后身的下放量要根据前身下放量的倾斜度来定。五、五、布置作业布置作业1、女装规格设计要考虑哪些因素？卡腰贴体服装怎样确定胸、腰、臀尺寸？2、什么是女装结构平衡？处理女装结构平衡的形式有哪几种六、教学反思六、教学反思(略略)
