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1、一、选择题：第 1 章教 育 技 术概 述1 *教育技术发展的初级阶段是(B ) P.8 A. 19世纪末、 20 世纪初B. 1918 1942C. 二战时期D. 1945-1955 2 *在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志 (C) P.5 A. 计算机辅助教育 B. 网络技术应用 C. 电化教育 D. 虚拟技术3 在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容 (D) P.9 A. 计算机辅助教育 B. 网络技术应用 C. 程序教学法 D. 视听运动4 大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验 (C) P.11 A. 19世纪末 B. 1922 C. 20世纪 2
2、0 年代 D. 1936年5 哪位学者最早提出使用程序 教学机解决教学问题 (B) P.9 A. 戴尔 B. 斯金纳 C. 克劳德 D. 加涅6 下列说法哪一个是不正确的 (C) P.9 A. 计算机用于教学和训练始于20 世纪 50 年代末B. 20世纪 60 年代早期 CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动C. 当前， CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式D. 早期的 CAI 系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响7 *教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的 (D) P.4 A. 1972 B. 1973 C.
3、 1977 D. 1994 8 美国教育传播与技术协会在1994 年关于教育技术定义结构的内容是 (B) P.4 A. 理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源B. 理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习C. 理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习D. 关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习9 *下列哪一内容不属于学习资源 (C) P.5 A. 信息和人员 B.课程和课件 C. 设计和制作 D. 技术和环境第 2 章学 与 教 的理 论1 教育技术学的的基本理论是 (A ) P22A
4、. 教学理论和学习理论 B. 媒体开发理论和教学设计理论C. 媒体开发理论和教学管理理论 D. 传播理论和系统科学理论2 桑代克试误理论的基本观点是（A）P23A 学习是刺激 - 反应的联结 B 学习是认知 - 发现C 学习是信息加工的过程 D 学习是学习者主支建构内部心理表征的过程3 谁提出了程序教学法（B）P25A 桑代克 B 斯金纳 C 维特罗克 D 布鲁纳4 * 下列不属于斯金纳的程序教学理论的是（D）P25A 积极反应原则 B及时强化原则 C 小步子原则 D 促进迁移原则5 在开发计算机教学辅助课件时采用的主要理论是（B）P26A 试误法 B 程序教学法 C 认知 - 发现理论 D
5、建构主义理论6 加涅的信息加工模式中不包括（B）P29A 感受器 B感受控制器 C 短时记忆 D 长时记忆7 * 下列不属于支架式教学的环节是（B）P35A 搭脚手架 B 告知目标 C 独立探索 D 协作学习8 建构主义认为在教学中教师的角色是（D）P36A 知识的传播者 B 学生的保姆 C 学生的家长 D 学生的帮助者9 * 下列是建构主义理论的观点是（C）P33A学习是塑造行为的过程B学习是个人根据已有的“认知结构”主动控求知识的过程C 学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程D 学习是个体不断尝试错误的过程第 3 章视 听 与 传播 理 论1. 第一个传播过程模式是 ( ) AA.
6、香农一韦弗模式 B. 施拉姆循环模式 C. 香农一施拉姆模式 D. 贝罗模式2.在香农一韦弗模式中，噪声产生于哪一部分 ( ) BA. 编码 B. 信道 C. 解码 D. 接受者3.贝罗模式是香农一韦弗模式在哪一方面的一个发展 ( ) CA. 教育学 B. 媒体理论 C. 社会学 D. 传播学4.谁提出了“经验之塔” ( ) CA. 香农 B. 麦克卢汉 C. 戴尔 D. 施拉姆5.在经验之塔中，最高层是 ( )AA. 言语符号 B. 视觉符号 C. 观摩示范 D. 设计的经验7. *戴尔“经验之塔”强调的是 ( ) D P.48P.50A. 做的经验 B. 观察的经验 C. 抽象的经验 D.
7、 给学习者的刺激8.传播过程是一种信息传送和什么的过程 ( )BA. 反馈 B. 交换 C. 编码 D. 解码9.* 编码的过程是 ( )BA.信息转换为符号 B.信息转换为信号 C.符号转换为信号 D. 信号转换为符号10. 戴尔“经验之塔”的第一层是 ( )A P.48A.直接有目的的经验 B.设计的经验 C. 演戏的经验 D. 观摩示范第 4 章视 听 媒 体辅 助 教学1. *媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、 电视类媒体、 计算机类媒体 (A) A. 物理性能 B. 传播范围 C. 呈现的形态 D. 使用方式2.最便于重现的媒体是 (A) A. 教科书 B. 幻灯投影
8、 C. 无线广播 D. 电影电视录像3.接触面最广的媒体是 (D) A. 教科书 B. 幻灯投影 C. 录音和计算机 D. 电视和无线广播4.由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念 (B)A. 固定性 B. 扩散性 C. 重复性 D. 能动性5.教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的 (A)A. 固定性 B. 扩散性 C. 重复性 D. 能动性6.投影媒体利用的是什么原理 (B) P.70A. 化学成像 B. 光学成像 C. 光化反应 D. 实物成像7.录像机与录音机工作原理的相同点是 (B)A. 都采用磁头高速扫描 B. 都是利用电磁信号转换C. 都可录
9、制两面节目 D. 都采用多磁头结构8.任何彩色图像都可分解为哪三基色 (C) P.76A. 红、黄、白 B. 红、绿、黄 C. 红、绿、蓝 D. 红、黄、黑9. * 有利于阐明教育教学中的难点和重点的教育电视节目类型是 (B) A. 辅导型 B. 讲授型 C. 图解型 D. 表演型第 5 章多 媒 体 计算 机 辅助 教 学1. 下面属于计算机辅助教学简称的是 (C )P85A. CMI B. CAD C. CAI D. CAM2.计算机作为教学目标指的是 (B )P85A. 利用计算机来进行各种学科的教学 B. 把计算机作为教学的对象和内容的教学C. 把计算机作为教学工具来使用的教学 D.把
10、计算机作为辅助教学的手段来使用的教学3. 有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输人单词，最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型 (A )P87A. 操作与练习型 B. 辅导型 C. 游戏型 D. 模拟型4.* 计算机辅助教学课件的辅导型模式中，计算机扮演了 (B )P89A. 学生的角色 B. 教师的角色 C. 出题者的角色 D. 学生家长的角色5. 多媒体软件系统包括 (A )P105A. 多媒体系统软件和多媒体应用软件 B. 声音编辑软件和图片处理软件C. 多媒体操作系统和多媒体应用系统 D. 多媒体操作系统及声音、图像处理软件6* 多媒体
11、开发工具主要指 (B)P105A. 多媒体素材编辑软件 B. 多媒体集成软件C. 多媒体素材编辑软件和多媒体集成软件 D. 音频、视频及图像处理软件7* 下列不属于计算机多媒体特点的是 (D)P86A. 交互性 B. 实时性 C. 集成性 D. 共享性6.*Authorware属于 (A )P105A. 多媒体集成软件 B. 图像制作软件 C. 动画制作软件 D. 声音编辑软件7.* 下列属于图像处理软件的是 (B)P102A. CoolEdit B. PhotoShop C. Premier D. Animator Pro 第 6 章因 特 网 教育 资 源利 用1. 世界上覆盖范围最广的计
12、算机网络是 ( ) D A. LAN B. WAN C. MAN D. Internet2.* 网络信息不具有的特点是（） C P.124A 无限性 B 新颖性 C 有序性 D 廉价性3. 下列不属于搜索引擎的是（） CA Yahoo B Google C Webquest D Baidu4. 基于因特网的资源型学习一般第一步是（） AA 确定问题与目标 B提供资源和工具C搜集、分析、组织信息 D评价、展示学习成果5. 基于因特网资源的学习模式区别于传统的学习模式的是（） CA 给学生提供现成信息 B 学生作为信息的被动接受、吸收者C 学习资源丰富、多样 D 教师是学习过程的控制者6信息搜索的第一步是（） BA 采用适当的搜索方法 B合理确定搜索的关键词C搜索结果查看 D目标网页的浏览7. 美国教育资源信息中心成立于（） BA 1960 年 B 1966 年 C 1970 年 D 1976 年第 7 章现 代 远
