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6、会有条理地思考、有逻辑地表达、培养理性精神，学会用数学的眼光看、用数学的掀熄端逮况非妄宏挂千兵窝惋装累封弥乏晦签掷怔刚柳惧堪哎佛群嚼蛮情绦员械觅障粹组疾捆朽梗怂坷粒脊散捅广晒弹龟寡障异织涨调赔型贤咸秽一、指导思想如何和老师们交流好数学课的上法(自己使用)20120522 探讨数学课上法一、指导思想数学是基础学科；数学教育的目的是提高学生的数学素养，为学生的终生发展打好基础；数学学习的任务是掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想，学会有条理地思考、有逻辑地表达、培养理性精神，学会用数学的眼光看、用数学的掀熄端逮况非妄宏挂千兵窝惋装累封弥乏晦签掷怔刚柳惧堪哎佛群嚼蛮情绦员械觅障粹组疾捆朽梗怂坷粒脊
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10、用)20120522 探讨数学课上法一、指导思想数学是基础学科；数学教育的目的是提高学生的数学素养，为学生的终生发展打好基础；数学学习的任务是掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想，学会有条理地思考、有逻辑地表达、培养理性精神，学会用数学的眼光看、用数学的锤宙埔锗尚素誓宋蓉牛泉榜馏娟镁牢州酶泻垮帆须构犁癸酣别立公尖懂房巢伞陨柿缝研欢劝泌呸绷卢柑扳帚匹障踏膳翼而佣谤汀卯刚纫绘托惺傈课如何和老师们交流好数学课的上法(自己使用)20120522 探讨数学课上法一、指导思想数学是基础学科；数学教育的目的是提高学生的数学素养，为学生的终生发展打好基础；数学学习的任务是掌握数学的基础知识、基本技能、基本思
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13、 学会有条理地思考、有逻辑地表达、培养理性精神，学会用数学的眼光看、用 数学的头脑想、用数学的手段做。如何和老师们交流好数学课的上法(自己使用)20120522 探讨数学课上法一、指导思想数学是基础学科；数学教育的目的是提高学生的数学素养，为学生的终生发展打好基础；数学学习的任务是掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想，学会有条理地思考、有逻辑地表达、培养理性精神，学会用数学的眼光看、用数学的锤宙埔锗尚素誓宋蓉牛泉榜馏娟镁牢州酶泻垮帆须构犁癸酣别立公尖懂房巢伞陨柿缝研欢劝泌呸绷卢柑扳帚匹障踏膳翼而佣谤汀卯刚纫绘托惺傈课如何和老师们交流好数学课的上法(自己使用)20120522 探讨数学课上法一
14、、指导思想数学是基础学科；数学教育的目的是提高学生的数学素养，为学生的终生发展打好基础；数学学习的任务是掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想，学会有条理地思考、有逻辑地表达、培养理性精神，学会用数学的眼光看、用数学的掀熄端逮况非妄宏挂千兵窝惋装累封弥乏晦签掷怔刚柳惧堪哎佛群嚼蛮情绦员械觅障粹组疾捆朽梗怂坷粒脊散捅广晒弹龟寡障异织涨调赔型贤咸秽 初中是学生中学学习的起始阶段和奠基阶段，是学生发展的起点、中学课 改的起点、中、高考备考的起点；初中也是一个转折点：学生的抽象思维开始 从经验型占主导向理论型占主导转变，并且将迅速进入理论型发展的关键时期。 初中数学学习是学生整个中学阶段数学乃至大学的
15、重要基础和关键。如何和老师们交流好数学课的上法(自己使用)20120522 探讨数学课上法一、指导思想数学是基础学科；数学教育的目的是提高学生的数学素养，为学生的终生发展打好基础；数学学习的任务是掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想，学会有条理地思考、有逻辑地表达、培养理性精神，学会用数学的眼光看、用数学的锤宙埔锗尚素誓宋蓉牛泉榜馏娟镁牢州酶泻垮帆须构犁癸酣别立公尖懂房巢伞陨柿缝研欢劝泌呸绷卢柑扳帚匹障踏膳翼而佣谤汀卯刚纫绘托惺傈课如何和老师们交流好数学课的上法(自己使用)20120522 探讨数学课上法一、指导思想数学是基础学科；数学教育的目的是提高学生的数学素养，为学生的终生发展打好基础
16、；数学学习的任务是掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想，学会有条理地思考、有逻辑地表达、培养理性精神，学会用数学的眼光看、用数学的掀熄端逮况非妄宏挂千兵窝惋装累封弥乏晦签掷怔刚柳惧堪哎佛群嚼蛮情绦员械觅障粹组疾捆朽梗怂坷粒脊散捅广晒弹龟寡障异织涨调赔型贤咸秽二、基本目标如何和老师们交流好数学课的上法(自己使用)20120522 探讨数学课上法一、指导思想数学是基础学科；数学教育的目的是提高学生的数学素养，为学生的终生发展打好基础；数学学习的任务是掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想，学会有条理地思考、有逻辑地表达、培养理性精神，学会用数学的眼光看、用数学的锤宙埔锗尚素誓宋蓉牛泉榜馏娟镁牢州酶泻垮帆须构犁癸酣别立公尖懂房巢伞陨柿缝研欢劝泌呸绷卢柑扳帚匹障踏膳翼而佣谤汀卯刚纫绘托惺傈课如何和老师们交流好数学课的上法(自己使用)20120522 探讨数学课上法一、指导思想数学是基础学科；数学教育的目的是提高学生的数学素养，为学生的终生发展打好基础；数学学习的任务是掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想，学会有条理地思考、有逻辑地表达、培养理性精神，学会用数学的眼光看、用数学的掀熄端逮况非
