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1、汪桥镇中心小学创建“卫生校园” 实施方案创建卫生校园是培养学生文明行为习惯、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措。为全面改善校园环境 , 促进我校卫生建设， 创设一个集花园、乐园、学园为一体的师生学习、生活、工作的优雅校园。经学校研究决定，在全校范围内开展“创建卫生校园”专项活动，具体实施方案如下：一、 指导思想：以“创卫”重要思想为指导，进一步贯彻落实岐山县“创建国家卫生县城”有关文件精神，促进师生树立“健康第一”和“依法治卫”的思想。通过积极开展“创建卫生校园”活动，全面推动学校卫生工作深入开展，推进我校教育教学工作健康、快速发展。二、活动目标以思想道德建设为核心，以校园文化建设为载体，以
2、校风校貌建设为切入点，以提高师生的精神文化素养为重点，整体运作，扎实推进，把学校建设成为校容校貌整洁卫生，常规管理严谨规范，教风学风积极向上的文明和谐校园。三、具体措施(一)组织领导1、领导小组组长：彭怀青副组长：胡浩成员：阚明星李启玲刘礼玲柳丽梅彭秀艳花波周虹吕鸿周丛云张娟娟彭邦玲林 锦王静2、主要职责：(1)组织和领导学校卫生创建活动。(2)制订创建活动方案，搞好统筹策划和组织实施工作。(3)及时与上级主管部门联系，形成创建合力。(4)检查和督促全校创建卫生校园工作开展情况。(二)创建内容1、加强校园文化建设，提高师生文明水平。(1)积极加强校风、教风、学风建设。落实好中小学教师职业道德规
3、范 、 中学生守则等要求，树立典型，以点带面，对在文明礼仪活动中表现优秀的班级和个人进行表彰，开展“ 文明礼仪先进班 ” 和“ 文明礼仪优秀生 ” 的评选活动。(2)重视校园绿化、 美化建设。实行科学规划、 量力而行、 分步实施。做到校园绿化、美化因地制宜；校园环境优雅、整洁；板报、厨窗、名人警句、画像等赏心悦目，富有教育性。(3)继续做好文明宿舍的评选活动，在学校设立“ 无烟区” 警示牌。(4)开展丰富多彩的校园文化活动，丰富师生生活，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。2、加强健康卫生教育，培养师生良好生活习惯。(1)继续加强健康教育 (含体育与健康 )课的管理，确保有教材、有计划、有教
4、案、有课时、有考核。根据学校健康教育评价方案(试行)实施学生健康行为实际操作项目。(2)举办卫生健康教育讲座，注重培养学生良好的卫生行为，使学生健康知识知晓率和健康行为形成率达标。(3)加强对学生的体质检测，做好学生个人卫生知识教育和流行病防治工作。(4)利用校园广播、黑板报、手抄报等形式开辟卫生健康宣传阵地，宣传季节流行病与常见病的防治知识，倡导卫生健康好习惯。3、开展爱国卫生运动，优化、美化校园环境。(1)完善学校卫生管理制度，落实责任，明确任务。(2) 全员参与，全员动手，分工负责，大力开展学校卫生大扫除。认真做好厕所、公寓楼、实验楼、办公室、教室内外、各班清洁区等处卫生打扫工作。(3)
5、 组织卫生排查， 清除卫生死角。 大力开展除 “ 四害” 集中行动， 消除老鼠、苍蝇、蟑螂、蚊虫等疾病传播源。4、组织文明示范活动，倡导文明礼仪行为。(1)建立校外护送制度。学校班子成员、值周员放学护送学生，维护正常的放学秩序，引导学生安全文明过马路，对随地吐痰、乱扔果皮纸屑等不文明行为及违反交通规则的行为予以制止。(2)继续规范校内卫生值周工作，值周班级学生要及时打扫厕所卫生、及时清运卫生死角垃圾、并做好监督。(3)充分发挥学生会的作用。学生会成员按照分组安排，在课间、午饭、晚饭、打水、活动等时间协助负责老师监管学生，维护学生公共场所秩序并监督学生仪容仪表，协调师生关系、班际关系，并对发现的
6、问题及时告知值班老师或政教处。值班老师或政教处及时予以通报处理，5、开展社区公益活动。(1)少先队组织学生志愿者深入社区，开展卫生文明宣传、 助残扶残、敬老爱老等活动，协助社区做好清洁卫生工作。(2)组织全校教师继续开展 “ 献爱心家访助教 ” 活动。6、完善安全卫生管理，健全安全卫生设施。(1)健全学校安全、 卫生等各项制度， 强化文明卫生值周管理 ;完善突发事件处置的工作预案 ;落实预防安全事故、公共卫生事件措施，落实责任追究制度 ;建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。(2)使学校教育教学及生活等各项设施、设备、食品卫生达到国家标准， 密切配合有关部门做好小卖部食品卫生安全检查，发
7、现问题及时处理，尽快解决。(3)建立师生定期健康体检制度，全校师生每年至少进行一次体检。四、实施步骤1、宣传发动阶段（ 9 月中旬）：学校负责组建工作小组，制定符合本校实际的专项方案，根据工作重点逐条完善考核、检查细则，利用周一国旗下讲话、晨会、班会等形式加强宣传，营造专项氛围，积极部署环境整治工作。2、集中整治、专项抽查阶段（9 月下旬）：学校按照专项方案，广泛开展集中整治活动，组织督查小组根据安排每日检查。具体检查内容安排：9 月 15 日 9 月 20 日动员宣传、专项氛围的营造情况；各类考核检查细则的制定情况；9 月 20 日 10 月 10 日教室、办公室、校园环境卫生情况；学生做操
8、、学生用餐情况。3、综合检查督促与迎检阶段（11、12 月份）：为加强和督促学校做好专项活动的相关工作，确保专项活动取得实效，学校将分组对各年级进行综合督查，发现问题及时整改。4、总结提高阶段（元月份）：在创建卫生校园活动过程中，各年级要及时发现、总结、宣传并上报典型。利用好园校广播、宣传板面等宣传阵地，大力宣传在专项活动中的涌现出的典型事例、先进个人与集体，并组织“文明中学生”、“卫生先进班级”、“文明宿舍”等评选活动。5、可持续督查阶段（贯穿全学年的专项工作）五、各班卫生清洁责任区的划分（见附表）六、卫生细则及评分办法（见附页）七、检查及奖惩办法1、每周由值周组、学生会不定期检查，并将检查
9、结果及时通报。2、每两月由卫生工作领导小组检查一次，对好的前三名班级进行通报表扬及奖励；对总分不达要求的班级进行通报批评。八、工作要求1、提高认识，加强领导。学校领导班子成员、全体教职工，各班主任要从贯彻落实科学发展观出发，充分认识开展“创卫”工作的重要性、必要性和紧迫性，牢固树立抓环境就是抓发展，抓环境就是抓和谐的思想意识，把“创卫”工作作为促进我校教育教学可持续发展的重要举措，严格按照学校“创卫”工作的实施方案，明确任务，强化措施，严格履行工作职责，形成工作合力，集中时间、集中力量，突出重点、突破难点，对照标准和职责逐项落实，确保“创卫”工作各项任务落到实处，实现全面达标。2、广泛宣传，全
10、员参与。学校要采取多种形式，广泛开展宣传，使广大师生充分认识到开展“创卫”活动的重要意义，充分调动全体师生参与“创卫”工作，增强广大师生关心、支持、参与“创卫”的主人翁意识，把“创卫”变为全体师生的自觉行动。3、抓住重点、逐步推进。“创卫”工作难度大、任务重，要在科学规划、整体推进的基础上，抓住重点，按照先易后难的原则逐步推进。要突出“三先三后”，即坚持抓先“净化”，后抓“美化”；先解决突出问题，后完善长效机制；先整治环境卫生，后完善基础设施。4、依据方案，落实责任。学校领导班子成员、全体教职工，各班主任、各班结合承担的具体工作任务，进一步细化、量化、分解工作内容，严格实行人员、责任、任务“三
11、落实”，确保“创卫”工作全面展开、顺利进行。5、严格督查、 及时通报。要对在“创卫”工作中组织不力、推诿扯皮、行动迟缓、消极应付的班级限时责令整改，直至达标。汪桥镇中心小学2014 年 9 月 1 日汪桥镇中心小学卫生工作检查评比细则及评分办法一、教室、实验室卫生：每天早、午清洁两次，早、午自习检查评分。以下为评分标准：1.黑板：很不干净或未擦扣0.5 分。乱涂乱画扣 1 分。2.课桌椅：两张以上课桌歪歪斜斜扣0.5 分，乱七八糟扣 1 分。桌面有 脚印扣 3 分。3.讲台桌：粉笔头散落在盒外扣0.5 分。讲桌面有脚印扣3 分。4.劳动工具：躺在地上或随处乱放1 分。5.卫生角：垃圾个别掉在桶
12、外0.5 分，桶外垃圾较多或装满未清倒3 分。6.室外走廊：有纸张、糖果皮、食品包装、塑料袋等垃圾， 每件扣 1 分。有纸屑、瓜子壳、泡泡糖、粉笔头、烟头等大件垃圾以及痰迹、污渍，每件扣 2 分。7.室内地板：有纸张、糖果皮、食品包装、塑料袋等小件垃圾，每件扣1 分。有纸屑、瓜子壳、泡泡糖、粉笔头、烟头等大件垃圾以及痰迹、 污渍， 每件扣 2 分。有尘土堆积，每处扣1 分。二、室外清洁区卫生：每天实行“一扫两捡”，即午自习前清扫一次，课间操、晚饭时间各捡拾一次，以下为扣分标准：1.全部没有清洁扣10分。部分区域未清洁扣5 分。2.有清洁但不够干净按以下标准扣该区域分数： （1） 、纸张、糖果皮
13、、食品包装、塑料袋、饮料瓶等小件垃圾，每件扣 1 分。（2） 、纸屑、瓜子壳、泡泡糖、痰迹、粉笔头、烟头等大件垃圾每件扣 3 分。（3） 、树荫下允许有少量落叶，但如堆积较多，视堆积程度酌情扣1-3分。其它垃圾照以上标准扣分。（4） 、绿化带和草坪有少量垃圾， 视明显程度酌情扣1-3 分。大件垃圾每件扣 5 分。（5） 、水泥、石板地面应用扫把清扫，如明显没扫扣3 分。3.垃圾堆放，没有清理扣5 分。将垃圾乱堆扣10 分。4.以上项目可累加扣分，扣完为止。 三、奖励与惩罚：（不限制）1.全体同学互相监督，垃圾应扔在垃圾桶内。在班级内乱扔垃圾者，由各班主任自行处理。学生会值日干事检查教室卫生时，无需考虑该班值日生是否已完成清洁工作，即可评分。2.在室外清洁区乱扔垃圾或随地吐痰者，每次扣其所在班级当周总分50 分。3.发现在室外清洁区乱扔垃圾或随地吐痰者，欢迎向学生会值日干事、值周员或政教处、总务处举报。如能指出乱扔垃圾者确切姓名、班级，每次奖励其所在班级10 分。汪桥镇中心小学2014 年 9 月 1 日
