预防艾滋病教育教案

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1、预防艾滋病教育教案预防艾滋病教育教案课时一教学目的1 掌握艾滋病的基本知识2 了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻教学方式：学生交流和教师讲解教学内容：比较浅显、比较实用的知识教学准备：学生：课前布置学生自己上网或查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制 3与艾滋病有关的问题；每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号。教学过程：一、导语：1985 年 6 月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院 5 天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。2001 年 9 月 30 日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28，133 例，其中艾滋病病人 1，208 例，死亡 641 例。

2、专家估计，2001 年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过 60万。艾滋病已经遍及全国 31 个省、自治区和直辖市。如果不花大力气控制，到 2010 年，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过 1000 万。而如果控制的好的话，这一数字会降到 150 万。二、学校预防艾滋病健康教育的内容 1、艾滋病的流行状况 师可重点介绍两方面。一是它在世界和中国的蔓延情况，如：（1）艾滋病被发现迄今仅 20 年，可已导致全世界 7000 多万人感染，300 多万人死亡。（2）蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免；（3）我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002 年底全国 HIV 感染者已超过 100 万。二

3、是青少年受到的危害，如：（1）全球 HIV 感染者约 70%是 15-39 岁青壮年；（2）处于性发育阶段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。介绍目的是让学生看到：艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。学生自主发言2、艾滋病的严重危害 可侧重于以下内容：（1）尽管全世界的科学家都在日以继夜研究，但迄今为止还没有找到可根治的药物，也没有能有效预防其发生的疫苗。（2）人一旦感染 HIV，大多数将迟早发病、死亡。（3）艾滋病造成的损失不仅局限于个人，且牵连到家庭、子女和亲友。（4）艾滋病不是简单的疾病问题，而是危及人类生存发展的重大社会问题。它导致的社会发展迟滞

4、、劳动力损失、医疗费用急剧增加，社会福利水平下降等灾难性影响，波及整个国家和民众。学生小组讨论三、学生交流宣传预防艾滋病的口号。四、课堂小结总结今天学到的有关预防艾滋病的知识。呼唤大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命！课时二教学目的掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识。教学方式：学生交流和教师讲解教学内容：比较浅显、比较实用的知识教学准备：学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制 3与艾滋病有关的问题；每个小组继续想一句宣传预防艾滋病的口号。教学过程：一、导语：同学们，你们现在对艾滋病了解多少呢？二、学校预防艾滋病健康教育的内容 1、艾滋病的

5、传播方式 内容可分两类，具同样的重要性。首先是它有非常明确的传播途径。HIV 病毒存在于患者和 HIV 感染者的血液、精液、阴道液中。传播途径有三种：（1）性接触传播。（2）血液传播。通过输入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在纹身、穿耳朵眼、共用剃须刀等时使用污染的器械，因刺破皮肤或黏膜而感染。（3）母婴传播。母亲若感染 HIV 病毒，其所生婴儿有半数以上将在胎儿时，或通过母亲产道分娩，或出生后吃母乳而感染，绝大多数在 5 岁前死亡。其次，应明确告诉学生，一般日常生活接触不传播艾滋病。内容尽量具体，如：咳嗽、打喷嚏、握手、礼节性接吻；同在一个教室上课，一起吃饭，一起玩；共用电话、茶杯、马

6、桶垫、游泳池、毛巾等；蚊子等昆虫叮咬；都不会传播艾滋病。懂得这些知识后，将使青少年明白艾滋病的传播途径明确，从而增强预防的信心；同时有助于消除对艾滋病的恐惧，转而向患者提供必要的关爱和帮助。2、学生小组讨论自己对艾滋病的认识。3、学生自主发言。三、学生交流自己的心得体会，并再次交流新的口号。四、课堂小结今天又学了新的有关预防艾滋病的知识。我们要呼吁大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命！课时三教学目的1、了解日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐惧心理。2、 关爱他人，共享生命。教学方式：学生交流和教师讲解教学内容：比较浅显、比较实用的知识教学准备：学生：课前布置学

7、生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制 3与艾滋病有关的问题；每个小组继续想一句宣传预防艾滋病的口号。教学过程：一、导语：同学们，你们现在对艾滋病了解多少呢？它有哪些传播方式呢？二、学校预防艾滋病健康教育的内容 1、艾滋病的症状 （1）人感染 HIV 后，一般经历多年后才出现症状。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和阴道分泌液中存在着大量HIV 病毒，有很强的传染性。（2）若某人发生上述危险行为后，出现长期低热、体重急剧下降、盗汗、慢性腹泻和咳嗽、全身淋巴结肿大等症状，应注意排除艾滋病。（3）进入发病阶段后，患者体内免疫系统受到全面破坏，所以会出现肺炎、脑炎、结核、乙肝、病毒性疱疹、

8、口腔霉菌感染等“条件性感染”（对正常人不会致病的病原体能在他们身上引起感染），以及恶性肿瘤等。上述病症一旦出现，表明患者已进入艾滋病晚期，生存时间将明显缩短。2、艾滋病的诊断 重点介绍两个概念。第一，因为不同 HIV 感染者的潜伏期（从感染到发病）长短不同，短则 2-3 年，长则 10 年以上。这段时间没有表面症状。若有怀疑应尽快到医院，通过 HIV 血清检测来确诊。这样做，不仅使自己能通过服用药物等，使生存期明显延长，且可避免使他人受害。第二，在感染 HIV 初期，可能因身体产生的 HIV 抗体数量还少，尽管已被感染但检测不出来。这段时间称“窗口期”。他应该一两个月后再去检测一次，真正确定是

9、否感染。3、预防措施 包括：（1）遵守性道德，洁身自爱，不发生婚前和婚外性行为；（2）万一有性伴侣，又不知对方是否感染 HIV，可通过使用安全套来保护自己免受感染；（3）不输用任何未经检测的血液和血制品；（4）坚决拒绝吸毒，尤其不共用注射器静脉吸毒；（5）接受任何注射或验血，使用一次性器具；（6）不到未经许可的医疗单位进行注射、拔牙、针灸和手术；（7）不用未经消毒的器具穿耳朵眼、纹身、美容，不与他人共用牙刷、剃须刀等。4、反对歧视，提供关爱作为积极参与全民艾滋病预防的重要表现之一，是严格按政策和法律，采取以下措施：（1）不随意泄露患者和感染者的姓名、地址和个人隐私；（2）不随意渲染他们的病情和

10、生活状态，使他们及家属的身心健康受伤害；（3）不以不正当理由拒绝为他们提供服务，如购物、孩子上学入托、就医等；（4）不对他们及其家属使用侮辱性的语言和行为，包括破坏其财产和生活用具，强迫他们搬迁，无理限制行动自由等。5、学生小组讨论自己对艾滋病的认识。6、学生自主发言。三、学生交流自己的心得体会，并再次交流新的口号。四、课堂小结今天又学了新的有关预防艾滋病的知识。我们要呼吁大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命！课时四教学目标1、知识目标：使学生掌握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施。2、能力目标：认识艾滋病流行现状及危害，了解检测艾滋病病毒的意义及途径，增强自我保护

11、意识。3、情感目标：关爱艾滋病病毒感染者及病人，和谐相处，共享生命。教学过程：一、 新课导入师生共同讨论引出艾滋病的话题。二、 讲授新课（一）什么是艾滋病 大家知道什么是艾滋病吗？请谈谈你们自己的看法。（二） 艾滋病的主要传播途径1、课前大家通过多种渠道了解、搜集了许多有关艾滋病的资料，下面以组为单位，每组进行讨论，最后请各组派一名同学当一回解说员，帮助我们一起了解艾滋病的主要传播途径。2、小组讨论得出分别通过血液传播、性传播、母婴传播。（三） 艾滋病预防措施1、刚刚我们总结了艾滋病的三大传播途径，大家想想我们该怎样来预防艾滋病呢？2、小组讨论总结（四）艾滋病流行现状及危害1、小组讨论：艾滋病对个人、家庭、社会有什么危害？2、小组代表发言三、课外延伸大屏幕展示测试题 （1）与艾滋病病毒者握手、拥抱会感染艾滋病病毒。 （ ）（2）与艾滋病病毒感染者共用注射器针具是传播艾滋病的重要途径。 （ ） （3）蚊虫叮咬会感染艾滋病病毒 （ ）（4）游泳池会传播艾滋病病毒。（ ）（5）咳嗽和打喷嚏会传播艾滋病。（ ）四、布置学生家庭作业：回家后将本节课所获取的知识向亲戚朋友进行宣传。