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1、第一部分 考点研究 第一单元 走进化学世界 考点一 认识化学 1. 化学是在分子、原子层次上研究物质 _、 _、_与 _的自然科学，与人类进步和社会发展的关系非常密切。 变化规律 性质 组成 结构 考点 梳理 2. 化学的发展经历了以下几个时期： （ 1） 道尔顿和阿伏伽德罗等科学家的研究，创立了_和 _，奠定了近代化学的基础。 （ 2） 1869年门捷列夫发现了 _并编制出_，使化学学习和研究变得有规律可循。 （ 3） “_”的提出，使化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。 分子学说 原子论 元素周期表 元素周期律 绿色化学 3. 化学研究的范畴 （ 1） 研制、生产化肥与农药，增加粮食
2、产量。 （ 2） 合成各种药物，保障人体健康。 （ 3） 开发新能源和新材料，改善人类的生存条件。 （ 4） 综合利用自然资源和保护环境，使人类生活得更加 美好。 考点二 化学变化和物理变化 （ 高频 ） 类型 物理变化 化学变化 概念 _ 的变化 _的变化 伴随 现象 状态、形状、大小的改变 发光、放热、产生气体、生成沉淀等 没有生成其他物质 生成其他物质 关键词 （ 考题提炼） 形状 变化 破 （ 粉 ） 碎、弯曲、榨汁、切成段、压成片等 燃烧类 火灾、火药爆炸、纸张燃烧等 物态 变化 熔化 （ 融化 ） 、蒸发、升华、液化、凝华、凝固、挥发等 变质类 发酵、酿酒、 发霉、腐烂等 实验操作
3、类 蒸馏、过滤、溶解、稀释等 锈蚀类 铁生锈、铜绿的生成等 其他 吸附、灯泡通电发光、海水晒盐等 其他 光合作用、呼吸作用等 判断依据 是否有 其他物质生成 ，“其他物质”并不是指物质形状和状态的变化，而是组成和结构的变化 【 注意事项 】 （ 1） 物质变化常伴随一些现象发生，如发光、 放热、变色、产生气体、生成沉淀等，这些现象只能帮助 我们判断某一化学反应是否发生，而不能作为判断物理变 化或化学变化的依据。如电灯通电时发光、放热，是物理 变化；而有的化学变化无明显现象。 （ 2） 爆炸不一定都是化学变化。如瓦斯爆炸是化学变化， 而锅炉爆炸、车胎爆炸是物理变化。 考点三 物质的性质与用途 （
4、 高频 ） 1. 物质的化学性质和物理性质 类型 化学性质 物理性质 概念 物质在 _中表现出来的性质 物质 _就表现出来的性质 举例 可燃性、稳定性、 氧化性、还原性、 酸性、碱性和腐蚀 性等 颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性、导电性和导热性等 化学变化 不需要 发生 化学变化 【 特别提醒 】 物质的变化与物质的性质可通过关键性的字 词加以区分：在描述物质的性质时，一般常用“能”、“会”、“可以”、“容易”、“具有”等字词，如铁在潮湿的空气中容易生锈就是铁的化学性质之一。描述物质变化时一般表示已经完成或正在进行，多用“生成了”等。 2. 物质的性质与用途 物质的性质
5、决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。如石墨质软可用于制铅笔芯，铜具有导电性可作导线，金刚石硬度大可用来裁玻璃等。 考点四 常见仪器的识别 （ 高频 ） 云南近五年中考常考仪器名称 长颈漏斗 集气瓶 酒精灯 试管 锥形瓶 水槽 量筒 胶头滴管 烧杯 玻璃棒 坩埚 铁架台 考点五 常见的实验基本操作 一、药品的取用 1. 取用原则 取用原则 具体要求 三不原则 不能 _直接接触药品 不能 _闻药品的气味 不得 _任何药品的味道 尝 用手 把鼻孔凑到容器口 取用原则 具体要求 节约原则 应该严格按照实验规定的用量取用药品。如 果未指明药品的用量时，液体取 _， 固体取量为 _ 防污染 原则 剩
6、余药品不能 _，不能带出实验室，应放入 _中 指定的容器 放回原瓶 盖满试管底部 1 2 特别提醒 】 闻药品气味时的正确操作：在瓶口轻轻扇 动，使极少量气体飘进鼻孔。 实验视频 闻药品的气味 2. 固体药品的取用和称量 （ 1） 固体药品的取用 （ 高频 ） 固体药品通常保存在 _中，取用块状固体药品一般用_，取用粉末状固体药品一般用 _。 药匙 广口瓶 镊子 实验视频 固体药品的取用 取用块状药品或金属颗粒 镊子 取用固体粉末 药匙 （ 2） 固体药品的称量 （ 天平的使用 ）（ 高频 ） 药品应放在 _盘，砝码应放在 _盘，即：“ _”； 干燥的固体药品不能直接 放在托盘上称量，应放在称
7、 量纸上称量； 左 左物右码 右 腐蚀性或易潮解的药品 （ 如氢氧化钠固体 ） 要用_盛放，托盘天平称量物体时，一般精确到 _克。 砝码应用 _夹取，不能 _； 【 特别提醒 】 称量药品时，易将“左物右码”改成“右物左码”，结果导致称量的药品质量比实际要称量的质量小。 玻璃器皿 子 用手直接拿 3. 液体药品的取用（ 高频 ） （ 1） 取较多量液体 倒放 细口瓶 手心 紧挨 倾斜 实验视频 液体药品的取用 （ 2） 用量筒量取液体 倾倒 凹液面最低处 放平 胶头滴管 【 易错警示 】 读数时，俯视会使读数偏大，仰视会使 读数偏小 （ 如图所示 ） ；量液体时，选取的量筒要适合， 不能太大或
8、太小。 （ 3） 取用少量的液体 倒 位于试管口正上方竖直滴加 蒸馏水 胶头滴管 【 特别提醒 】 取液后的滴管 ， 应保持橡胶帽在上 ， 不 要平放或倒置 ， 防止液体倒流 ， 污染试剂或腐蚀橡胶胶 帽； 不要把滴管放在实验台上或其他地方 ， 以免沾污 滴管； 用过的滴管要立即用蒸馏水冲洗干净 （ 滴瓶上的滴管不要用水冲洗 ） ， 以备再用； 严禁用未经清洗的滴管吸取其他试剂 。 二、物质的加热 1. 酒精灯的使用 （ 高频 ） （ 1） 添加酒精时酒精量不超过其容积的 _，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。 （ 2） 绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯。 （ 3） 用完酒精
9、灯后，必须用 _盖灭，不可用嘴吹灭 （盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好 ） 。 灯帽 23（ 4） 酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，其中_的温度最高，加热时应使用外焰加热。 （ 5） 不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌面燃烧起来，应立刻用 _。 外焰 湿抹布扑灭 2. 固体的加热 注意事项 ：给试管中的固体加热时，试管口应 _， 防止生成的水或冷凝的水回流而使试管炸裂 略向下倾斜 实验视频 固体的加热 3. 液体的加热 （ 高频 ） 实验视频 液体的加热 用酒精灯加热试管里的液体时，要注意以下几点： （ 1） 试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容积的 _。 （ 2） 用试管夹夹
10、持试管时，应由试管底部套上、取下。 （ 3） 加热时，应先使试管底部 _，然后用酒精灯的 _固定加热。 （ 4） 试管口不要对着自己或他人。 （ 5） 加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。 外焰 均匀受热 13三、连接仪器装置 1. 仪器连接的操作方法及注意事项 实验视频 仪器的连接 连接 类型 图示 操作方法 注意 事项 把玻璃管 插入带孔 橡胶塞 （ 1） 把玻璃管口_ （ 2） 对准橡胶塞上的孔稍稍用力 _插入 不要使玻璃管折断，以免刺伤手掌 连接玻璃 管和胶皮 管 （ 1） 把玻璃管口_ （ 2） 稍稍用力把玻璃管插入胶皮管 润湿 转动 润湿 连接类型 图示 操作方法 注意事项
11、 在容器口塞橡胶塞 把橡胶塞慢慢 _着塞进容器口 切不可把容器放在桌上再将橡胶塞使劲塞进容器口，以免压破容器 转动 2. 检查装置的气密性 （ 高频 ） 实验视频 检查装置的气密性 （ 1） 将导管伸入水中，手掌紧握容器外壁。 （ 2） 观察导管口有无气泡冒出，松开手后是否形成一段水柱，若有，则说明气密性良好。 （ 3） 如果没有气泡冒出，要仔细找原因，如是否应塞紧或更换橡胶塞，直至不漏气后才能进行实验。 四、仪器的洗涤 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不 _，也 不 _时，表明仪器已洗干净，洗净的玻璃 仪器应放在指定的地方。 成股流下 聚成水滴 实验视频 仪器的洗涤 五、其他实验基本操作 1.
12、稀释浓硫酸 （ 高频 ） 实验视频 浓硫酸的稀释 一定要把 _沿器壁慢慢注入 _中，并不断 _。 【 易错警示 】 切记：酸入水，不断搅拌！以防浓硫酸溶于水时放出大量的热，使液滴飞溅，容易发生危险。 搅拌 浓硫酸 水 2. 过滤 （ 高频 ） 实验视频 过滤浑浊的天然水 一贴：滤纸紧贴 _； 二低： （ 1） 滤纸边缘要低于 _； （ 2） 过滤时液面要低于 _； 三靠： （ 1） 烧杯口紧靠玻璃棒； （ 2） 玻璃棒末端紧靠_； （ 3） 漏斗末端紧靠 _。 烧杯内壁 漏斗内壁 漏斗口边缘 滤纸边缘 三层滤纸处 3. 蒸发 坩埚钳 不断搅拌 有较多固体析出时停止加热，利用余热使剩余水分蒸干。
13、 实验视频 蒸发氯化钠溶液 4. 实验视频 用 （ 1） 溶液 用玻璃棒蘸取少量待测液于 显示的颜色与标准比色卡对照 （ 半分钟内 ） ，即可测出溶液的 （ 2） 使用 试纸不可直接伸入溶液中； 测定溶液的 纸不可事先用蒸馏水润湿，因为润湿试纸相当于稀释待测液，会导致测量不准确。 考点六 化学实验操作中意外事故及处理方法 意外事故 处理方法 洒在桌面上的酒精燃烧 立即用 _盖灭 浓酸、浓碱洒到实验台上 浓酸：加碳酸氢钠溶液 用水冲洗 用抹布擦干 浓碱：加稀醋酸 用水冲洗 用抹布擦干 浓酸、浓碱溅到皮肤或衣服上 浓酸：大量水冲洗 涂 3 5的 浓碱：用较多水冲洗 涂稀硼酸溶液 湿抹布 意外事故 处理方法 稀酸或稀碱溅到眼睛里 立即用 _冲洗，必要时请医生治疗，切不可用手揉眼睛 烫伤 立即用水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏
