关于中小学生暑假生活的调查和分析

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1、2013 暑期社会实践调查报告课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论题目：中小学生的暑假生活现状调查与分析系别专业班级：生态与园林建筑学院 景观设计 2 班姓名： 鲁静杰 学号：201101403051姓名： 范晖琳 学号：201101403074姓名： 陈 玥 学号：201101403049姓名： 白丽君 学号：201101403045姓名： 张 青 学号：201101403058第一作者联系电话 18266180209中小学生的暑假生活现状调查与分析中小学生的暑假生活现状调查与分析一、社会实践的目的一、社会实践的目的暑假是一年中最长的假期，所以关于假期人们也有不同的安排。暑假不仅是

2、放松休息的时间，还是培养自己的特长，陶冶情操的好时机。学生们可以利用这个时间做很多有意义的事，应该用有益的活动挤走“空虚、无聊、孤独、没劲” ， 让中小学生度过一个健康、愉快、充实、安全又有意义的假期。我们通过社会调查对现处于假期的中小学生及其家长进行了定量调查。二、社会实践的内容二、社会实践的内容（一）时间（一）时间2013 年 7 月9 月（二）对象（二）对象现处于假期中的中小学生及其家长（三）内容（三）内容2012 年的暑假如期到来，对于大二的我们，也许是最后一个真正意义上的暑假，大三的学子很多人选择留校实习或者报各类辅导班要么考研要么考公务员或者其他国家的大型考试，想想自己以前在小学在

3、初中的暑假，倒是很惬意，可是随着现在课程改革的深入进行和减负的呼声越喊越高，不知道现在的中小学生的暑假又是怎样度过的，是不是还像当年的我们那样有着快乐而又难忘的暑假呢？其实轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。那么，在暑假期间学生们又在做些什么呢？他们是在家复习功课，和父母出门旅游，还是参加各种各样的学习班培养自己的特长等等。中小学生的暑假还存在哪些问题？包括大学生在内的学生们的暑假究竟该怎样度过？针对这一系列的问题，我们对各自家乡的中小学生的暑假生活进行了调查。（四）过程（四）过程1、确立研究课题，完成研究方案。2、设计调查问卷，针对现处于假期的中小学生及其家长进行调查。3、对获取的调查问

4、卷进行资料分析与处理。4、写成调查报告三、社会实践的结果三、社会实践的结果( (一一) )结果结果为研究中小学生的假期究竟是怎样度过，我们对现处于假期中的中小学生及其父母进行了调查问卷研究。得出如下结论:1、10%的中小学生假期以放松为主在调查研究中，我们发现有极少数的中小学生的假期是自己安排但以放松为主。这部分学生大都父母工作较忙，无暇顾及孩子的假期生活。2、14%的中小学生假期以学习为主在调查研究中，我们还发现有少数学生即使在假期也是以学习为主，他们认为假期是复习上学期，预习下学期知识的最好时期。3、15%的中小学生假期顺其自然，没有计划有有计划的学生自然也有没有计划的学生，在我们的调查中

5、，有 15%的学生表示自己的假期没有明确的计划，一般为顺其自然的过完假期。这一类学生到假期末时往往会因为没有计划的度过假期，而导致部分事情未完成，从而慌张。4、16%的中小学生根据自己的意愿度过假期经过调查研究我们发现有 16%的中小学生根据自己的意愿度过假期。 他们有自己的假期计划，将学习与放松合理安排，度过了一个他们自己的暑假。5、45%的中小学生在假期期间参加补习班、兴趣班之类课程这一类学生在假期时间参加补习班、兴趣班之类的课程以巩固丰富自己的知识面。但是这类学生中又分为：（1）12%的学生是被家长逼迫，并非自己意愿。 这类学生并非自己想去参加补习班、兴趣班这类的课程，而是因为家长逼迫不

6、得已去参加。也就是说他们自己本身对假期补习并没有兴趣，在这种情况下去参加补习，相信也不会有什么效果。（2）15%的学生是顺其自然，家长给报了就去。 这类学生一般来说也是对自己的假期没有什么计划，所以父母给报补习，也就顺其自然的去参加。既没有计划，也没有兴趣，那他么参加补习班的效果可以用一句俗话说就是混日子。（3）18%的学生愿意去参加补习课程，甚至让父母给报班。 这类学生本身喜欢学习或者对自己的学习感兴趣，父母给报班也非常愿意去。在有兴趣的前提下，通过补习班他们可以学到很多。（二）问题（二）问题通过调查我们发现了以下问题：（1）无计划的度过假期，无法在假期得到任何收获。有部分学生在假期并没有任

7、何计划，他们顺其自然，对自己的假期没有任何的期待。因为没有计划，他们往往在假期的最后因为缺乏计划而使得某些事情没有做完，而感到慌张。他们的这个假期可以说是虚度，一点意义也没有。（2）过度放松，放弃学习。在长时间学习，又经历考试的紧张后，所迎来的这个长达 42 天的假期，部分学生选择了放松。但过度的放松后，往往使他们忘记了学生的本质学习。假期过后，他们往往无法快速的适应新学期的学习氛围。（3）盲目报班，忽略假期本质。家长为了让孩子赢在起跑线上，在假期期间盲目为孩子报班，但却忽略了假期的本质以及学习的本质。如果说过度放松是忽略学生的本质，那么过度学习就是忽略假期的本质。假期的本质是让学生在一学期后

8、能够放松一下，同时又对上一学年的知识进行总结，对下一学年的知识进行预习。家长盲目的为孩子报班，让孩子的假期在补习班和兴趣班之间穿行。（三）建议（三）建议针对以上出现的问题，我们对家长提出以下建议：（1）合理安排假期，认真实施计划。根据内容合理搭配时间，做好长计划配短安排，把任务的实施具体到每一周、每一天。比如找出每天学习的最佳时间，语数作业、动静活动交叉安排，高效搭配难易、大小任务等。制定计划是一个方面，更重要的是计划的执行，说的再好如果没有行动也还是一场空，许多学生在暑假就做了语言的巨人，行动的矮子，刚放假时豪情壮志，满腔热情，结果迟迟不见行动，转眼暑假过去了什么也没干成，或者说不能坚持计划

9、，半途而废。这都是荒废宝贵假期的做法，还是重在行动，贵在坚持。中小学生的自制力差，在执行计划时可让家长监督，共同完成。（2）根据兴趣理智报班，不盲从。许多的家长剥夺了孩子的自主权，包办安排，家长们一心想为孩子设计一个安全、快乐、有意义的暑假的初衷是无可厚非的，但一定要听听孩子的心声，把自主权交到孩子的手中，当然也不能完全放手，干预只要适度合理，就能收到两全其美的效果。实际上暑假这大段的自由时间，正是家长可以利用其来培养孩子自我规划和自我管理能力的良机，所以做父母的一定要有长远目光，不能只看一时只需。在家长的监督下，学生们也应该做到以下几点：（1）调适身心，做到生活有规律。暑假期间，休闲、娱乐是

10、少不了的，但一定要有节制，否则，非但不会起到休息的效果，而且也不利于身心健康。我们应该合理安排各种活动，正确处理休闲、娱乐与学习之间的关系。看看电视也未尝不可，因为看电视也能长知识；玩玩游戏也是假期中的常见项目，但是玩游戏不上瘾才是明智之选。（2）读书拓展，做到学业有目标。学习是学生的天职，假期一定要安排适当的时间用于查漏补缺。我们可以利用假期，做一些我们平时想做而不能做的事情。可以利用假期，集中精力把暑假生活自己平时学习上的薄弱环节和积攒的问题，彻底处理一下；也可以把自己平时顾不上阅读的书籍细细品读品读，给自己好好补一补营养，充一充电；还可以把自己的爱好与特长拾起来，再提高提高，进一步拓宽自

11、己发展的空间。（3）敬老扶幼，做到成长有足迹。平时与父母亲朋相处的时间比较少，关注自己、关注学业的时候比较多。放假了，闲暇多了，可以帮助家长做些家务，陪父母散散步，走走亲戚，辅导弟弟妹妹。在享受浓郁亲情的同时，也奉献出自己的点滴力气，尽自己的一份责任，用自己的行动给父母、给家人以真情回报。（4）多参加社会实践和社会义务劳动。对于提高自己的素质和能力都有很好的帮助,最好写出工作报告或者感想,找出自己还需改进的地方和失败的地方,在思考教训和学习中进步。（5）锻炼身体，迎接新学期。由于平时在校园以学业为主，暑假可做好锻炼身体的计划，坚持以往，比如长跑，游泳等等，以强健体魄迎接新的学期。四、社会实践结

12、论及体会四、社会实践结论及体会在这一次社会调查中，我们就中小学生的假期生活现状进行了调查分析。中小学生是祖国的未来，是民族的希望，建设国家的重任迟早要交给他们，对青少年的关心与教育，的的确确是一项十分重要、非常紧迫的工作任务。不仅要在平时教育好中小学生，在放假期也要好好教育他们，要根据青少年身心发展的特点，适当开展各种有益于他们身心健康的活动加强对于青少年的文明风尚教育，鼓励青少年培养高雅的生活情趣，自觉抵制庸俗的生活情趣，但也要避免过度的紧逼孩子，要把决定权交到学生自己手中，使青少年能度过一个安全、快乐而又意义的暑假。总之，只有适合自己的才是最好的，只要合理规划，坚持不懈，学得认真，玩得尽兴

13、，暑假必定会成为学生快乐成长的良机。我在这里由衷的说一句，暑假属于孩子们，孩子的天性就是玩，请让他们多一点快乐。附附 录：录：附录附录 1 1：关于中小学生的暑假生活现状调查与分析的调查问卷关于中小学生的暑假生活现状调查与分析的调查问卷 亲爱的同学： 暑假是一年中最长的假期，所以关于假期人们也有不同的安排。暑假不仅是放松休息 的时间，还是培养自己的特长，陶冶情操的好时机。学生们可以利用这个时间做很多有意 义的事，应该用有益的活动挤走“空虚、无聊、孤独、没劲” ， 让中小学生度过一个健康、 愉快、充实、安全又有意义的假期。我们通过社会调查对现处于假期的中小学生进行了定 量调查。本次调查的结果完全

14、作为学术研究之用，不会将您的任何信息透露给第三方，请 您放心。1、 你现处于 A 小学 B 初中 C 高中 D 升学 2、 是否对自己的假期已经有安排 A 是 B 否 3、 一般假期安排是有谁制定 A 自己 B 父母 C 和父母一起 D 其他 4、 你的假期安排一般以哪方面为主 A 学习 B 放松 C 学习放松一半一半 D 其他 5、 假期期间是否去上补习班、兴趣班之类的课程 A 是 B 否 6、 是否愿意在假期期间去上补习班、兴趣班之类的课程 A 愿意 B 一般 C 不愿意 7、 你对你现阶段的假期安排是否满意 A 满意 B 一般 C 不满意 8、 对自己的假期有什么想法或建议？谢谢您的合作

15、，祝您假期愉快！至此 敬礼2013 年 7 月 附录附录 2 2： 关于中小学生的暑假生活现状调查与分析的调查问卷关于中小学生的暑假生活现状调查与分析的调查问卷 亲爱的家长： 暑假是一年中最长的假期，所以关于假期人们也有不同的安排。暑假不仅是放松休息 的时间，还是培养自己的特长，陶冶情操的好时机。学生们可以利用这个时间做很多有意 义的事，应该用有益的活动挤走“空虚、无聊、孤独、没劲” ， 让中小学生度过一个健康、 愉快、充实、安全又有意义的假期。我们通过社会调查对现处于假期的中小学生家长进行 了定量调查。本次调查的结果完全作为学术研究之用，不会将您的任何信息透露给第三方， 请您放心。1、 您的孩子现处于 A 小学 B 初中 C 高中 D 升学 2、 是否对孩子的假期已经有安排 A 是 B 否 3、 一般假期安排是有谁制定 A 自己 B 孩子 C 和孩子一起 D 其他 4、 你孩子的假期安排一般以哪方面为主 A 学习 B 放