《粤教版选修《唐宋散文选读》4.15 荔枝赋并序ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版选修《唐宋散文选读》4.15 荔枝赋并序ppt课件（80页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/26 该课件由【语文公社】15 荔枝赋并序 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/26 该课件由【语文公社】望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/26 该课件由【语文公社】【内容赏析
2、】 此诗乃望月怀思的名篇，写景抒情并举，情景交融。诗人望见明月，立刻想到远在天边的亲人，此时此刻正与 “ 我 ”同望。有怀远之情的人，难免终夜相思，彻夜不眠。身居室内，灭烛望月，清光满屋，更觉可爱；披衣出户，露水沾润，月华如练，益加陶醉。如此境地，忽然想到月光虽美却不能采撷以赠远方亲人，倒不如回 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/26 该课件由【语文公社】到室内，寻个美梦，或可期得欢娱的约会。诗的意境幽静秀丽，情感真挚。层层深入，有条不紊， 语言明快铿锵，细细品味，如尝橄榄，余甘无尽。 “ 海上生明月，天
3、涯共此时 ” 为千古佳句，意境雄浑豁达。 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/26 该课件由【语文公社】1 字音辨识 厥有 ( j u ) 擢本 ( z h u ) 绀理 ( n ) 缃枝 ( ) 霮( d n d u ) 棼纟丽 ( f n 沮洳 ( j r ) 崄巇 ( 苾 苾( b ) 明 珰( d n ) 惊 仡( y ) 蠲忿 ( j u n ) 醴露 ( 燠煜 ( y y ) 烦 愦( k u ) 体 忲( t i ) 玳筵 ( d i) 绮缋 ( q h u ) 五 峤( q i o ) 菜
4、单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/26 该课件由【语文公社】2 一词多义 ( 1 ) 裔作酸于此 裔（名词，边远的地方）华 裔作家（名词，后代）( 2 ) 实实玳筵之绮缋（副词，实在，确实）每至季夏，其 实乃熟（名词，果实）( 3 ) 就此志莫 就（动词，达到，实现）金 就砺则利（动词，靠近，放置）菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/26 该课件由【语文公社】( 4 ) 信而固未之 信（动词，相信）信雕盘之仙液（副词，的确
5、，确实）( 5 ) 幸 梨何 幸乎张公（动词，偏爱）三生有 幸（形容词，幸运，幸而）儿已薄禄相， 幸复得此妇（副词，幸亏，幸而）( 6 ) 及及理郡暇日（介词，等到）蒲桃 及龙眼相比（介词，和）菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/26 该课件由【语文公社】( 7 ) 之 果 之美者（定语后置标志）亦古人 之深疾（用于主谓之间）尝盛称 之（代荔枝）信雕盘 之仙液（助词 “ 的 ” ）( 8 ) 以 夫物 以不知而轻（介词，因为）苟无深知，与彼亦何 以异也（介词，用）皮龙鳞 以骈比（连词，表修饰关系）( 9 )
6、 于 乃作酸 于此裔（介词，在）且欲神 于醴露（介词，比）故天厌 于所甘（介词，对，对于）菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/26 该课件由【语文公社】3 词类活用 ( 1 ) 夫物以不知而 轻( 形容词活用为动词，轻视 ) ( 2 ) 陋下泽之沮洳 ( 形容词的意动用法，以 为陋，瞧不起 ) ( 3 ) 不 丰其华，但 甘其实 ( 形容词的使动用法，使 丰盛，使 甘美 ) ( 4 ) 未 玉齿 而殆销 ( 名词用作动词，用牙齿咬 ) ( 5 ) 此甘滋之不 一( 数词活用为形容词，一样 ) ( 6 ) 沉
7、美李而莫取， 浮甘瓜而自退 ( 动词的使动用法，使 沉水，使 浮水漂走 ) ( 7 ) 何斯 美之独远 ( 形容词用作名词，美好的东西 ) 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/26 该课件由【语文公社】4 古今异义 ( 1) 因道扬 其实 古义： _ 今义：连词，表示所说的是实际情况。 ( 2) 但甘 其实 古义： _ 今义：连词，表示所说的是实际情况。 ( 3) 蒂 药房 而攒萃 古义： _ 今义：供拿药之地。 它的实际情况。 它的果实。 芍药的子房。 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读
8、 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/26 该课件由【语文公社】5 文言句式 ( 1) 亦古人之深疾 ( 判断句，无明显判断标志 ) 译文： _ ( 2) 诸公莫之知，而固未之信 ( 宾语前置 ) 译文： _ ( 3) 虽受气于震方 ( 状语后置 ) 译文： _ ( 4) 果之美者 ( 定语后置 ) 译文： _ 也是古人的一大过错。 诸位没有人知道它，当然不肯相信了。 虽然是受东方之气。 美味的果实。 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/26 该课件由【语文公社】( 5)
9、夫物以不知而轻，味以无比而疑 ( 被动句 ) 译文： _ ( 6) 何侧生之见疵 ( 被动句 ) 译文： _ ( 7) 柿可称乎梁侯，梨何幸乎张公 ( 被动句 ) 译文： _ 事物因为不为人知而被忽视，味道因为无法比较而被怀疑。 为何荔枝生于侧枝被指责？ 柿子何以被梁侯欣赏，梨子何以被张公赏识？ 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/26 该课件由【语文公社】开元名相，一代文宗 张九龄 张九龄 ( 6 7 8 7 4 0 ) ，一名博物，字子寿，韶州曲江 ( 今广东曲江 ) 人。他是中国历史上第一个担任宰相的
10、岭南人，有“ 当年唐室无双士，自古南天第一人 ” 的美称。他一生三度入 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/26 该课件由【语文公社】朝，在朝廷前后任职 20 余年，历任中书侍郎、同中书门下平章事、中书令，是唐代有名的贤相， “ 开元之治 ” 凝结着张九龄的不朽功绩。他的五言古诗，以素练质朴的语言，寄托深远的人生慨望，对扫除唐初所沿袭的六朝绮靡诗风贡献尤大。代表作有诗感遇十二首、望月怀远等，有文唐丞相曲江张先生文集二十卷。 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课
11、堂互动探究 素材日积月累 2017/1/26 该课件由【语文公社】开元十八年，作者转任桂州刺史、充岭南道按察使，为人刚正不阿，直言敢谏，因而也时常遭李林甫等人的排挤，其内心自然也有诸多凄苦、不快和无奈，联想到众多仁人志士连遭贬谪，正义不能伸张的苦闷和愤慨，他于此时有感而发，写下荔枝赋并序，托物言志，借物抒发心中的块垒。 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/26 该课件由【语文公社】序 序，也作 “ 叙 ” 或称 “ 引 ” ，有如今日的 “ 引言 ” 、 “ 前言 ” 。是说明书籍写作或出版意旨，编次体例和
12、作者情况的文章，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。 “ 序 ”一般写在书籍或文章前面 ( 也有列在后面的 ) ，列于书后的称为 “ 跋 ” 或 “ 后序 ” 。如伶官传序、指南录后序等。古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作 “ 赠序 ” ，如送东阳马生序，还有一种是写在诗歌前面的序，叫 “ 诗序 ” ，多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起。如孔雀东南飞、琵琶行、扬州慢等前面都有一段序。 菜 单 课时作业 课前自主导学 粤教语文唐宋散文选读 文白对译详解 晨读开卷有益 课堂互动探究 素材日积月累 2017/1/26 该课件由【语文公社】荔枝赋并 序 序言部分（第一段）：交代写作动机正文部分外形奇秀（第二段）内在甘美（第三段）
