分子科学与工程专业课程信息

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1、分子科学与工程专业课程信息分子科学与工程专业课程信息课程类型：专业必修课课程类型：专业必修课-C 类类课程名称学分数课程类型基础无机化学实验2C通过本课程的学习，熟练掌握称量、过滤、蒸发、分离等无机化学实验的基本操作和技术， 能够进行一些简单的实验设计，初步掌握一些仪器的使用方法，掌握测量有关物理常数的 方法，具有一定处理实验数据的能力。课程名称学分数课程类型结构化学3C课程内容的两大核心内容电子结构和空间结构,是化学学科的学生在更深层次理解化学本 质的阶梯,在化学课程结构中具有重要的地位。在本课程的学习中，不仅让学生通过学习掌 握结构化学的基本知识，而且要求学生能深刻理解“性质反映结构，结构

2、决定性质”这一 基本原理，使学生从更高水平上理解各种化学的现象。课程名称学分数课程类型物理化学 2-13.5C物理化学是研究所有物质体系的化学行为的原理、规律和方法的学科，是化学以及在分子 层次上研究物质变化的其他学科领域的理论基础。本课程用物理的理论和实验方法解决化 学中的问题，通过物理化学课程的学习可以提高学生的化学理论水平和分析、解决问题的 能力。课程名称学分数课程类型物理化学 2-22.5C物理化学是研究所有物质体系的化学行为的原理、规律和方法的学科，是化学以及在分子 层次上研究物质变化的其他学科领域的理论基础。本课程用物理的理论和实验方法解决化 学中的问题，通过物理化学课程的学习可以

3、提高学生的化学理论水平和分析、解决问题的 能力。课程名称学分数课程类型物理化学实验 2-12C物理化学实验培养学生掌握物理化学实验的基本原理方法和技能，学会设计实验，选 择和使用仪器；培养学生正确地观察现象，记录数据和处理数据，分析实验结果的能力； 提高对物理化学知识灵活运用的能力。通过本课程的学习，还应使学生掌握一些物理化学 实验技术，如温度控制与温度测量的方法和技术、电化学实验技术，溶液浓度的测量技术 等等。课程名称学分数课程类型物理化学实验 2-22C物理化学实验培养学生掌握物理化学实验的基本原理方法和技能，学会设计实验，选 择和使用仪器；培养学生正确地观察现象，记录数据和处理数据，分析

4、实验结果的能力； 提高对物理化学知识灵活运用的能力。通过本课程的学习，还应使学生掌握一些物理化学 实验技术，如温度控制与温度测量的方法和技术、电化学实验技术，溶液浓度的测量技术 等等。课程名称学分数课程类型有机化学 2-12C有机化学主要讲授有机化合物的结构、合成、性能、反应机理。通过对有机化学课程的学 习，可使同学掌握对已知或未知化合物的分析方法，在结构分析的基础上，设计合成路线， 研究反应机理，研究合成得到的有机化合物的新性能，并将其应用于实际。课程名称学分数课程类型有机化学 2-24C通过有机化学课程的学习，同学应掌握有机化学反应的基本知识和理论，掌握重要的 反应机理、掌握电子效应并能预

5、测反应的活性和方向性、设计合成新化合物、分析未知化 合物的结构和性能。课程名称学分数课程类型有机化学实验 2-12C有机化学实验课程的目标是使化学学科的本科生打下良好的有机化学实验技能，注重 综合素质和创新能力的培养，为进一步从事化学及相关学科研究打下良好基础。课程名称学分数课程类型有机化学实验 2-22C有机化学实验课程的目标是使化学学科的本科生打下良好的有机化学实验技能，注重 综合素质和创新能力的培养，为进一步从事化学及相关学科研究打下良好基础。课程名称学分数课程类型分析化学实验2C分析化学实验是综合性大学化学系各专业本科生的基础课之一，它密切配合分析化学课堂 教学，使学生加深对分析化学中

6、的有关理论的理解，通过分析化学实验技能的严格训练使 学生正确掌握定量分析实验的基本操作技能，建立“量”的概念，培养严谨、实事求是的 科学态度和科学素养，课程名称学分数课程类型仪器分析3C通过仪器分析课程的学习，使学生掌握各种仪器分析方法的基本原理和仪器的基本结 构，掌握各种仪器分析方法的应用范围和主要分析对象。培养学生初步具有根据分析目的、 要求和各种仪器分析方法的特点、应用范围，选择适宜的分析方法的能力。课程名称学分数课程类型仪器分析实验2C通过仪器分析实验，使学生能够获得大量的信息，进一步熟悉、掌握和应用仪器以及更多 的实验技术和方法，加深对仪器分析各种方法原理的理解，进一步巩固课堂教学的

7、效果。 更重要的是通过实验教学，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识和 创新能力。课程名称学分数课程类型综合化学化工实验(1)2.5C本课程对象为针对完成基础化学实验教学的高年级同学，通过综合化学化工实验课程，充 分发挥学生的个性和特长，培养本科生综合运用化学知识解决具体问题的能力。利用命题 实验、自选试验和开放实验考察学生对实验方案，所需仪器、药品，实验完成，撰写实验 报告等环节的综合素质，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。课程名称学分数课程类型化学概论 2-13C“化学概论” 即 General Chemistry，是学生进入大学学习化学的第一门必修基础课，它的教

8、学任务是向学生介绍化学科学的概貌。通过一定化学基础知识和原理的学习，使学生对 化学科学整体获得概括性认识，为进一步深入学习化学的其他课程做准备。通过学习本课 程，学生应熟悉化学科学的独特语言，掌握化学基本定律和基本原理，对原子、分子轨道 和元素周期系等概念有明确的认识，理解氧化还原反应及电化学原理，掌握元素的一些重 要化学性质。课程名称学分数课程类型化学概论 2-232C通过学习本课程，要求学生掌握元素周期表中各族元素单质及其化合物的性质，并会用学 过的化学基本原理解释和理解，掌握结构与性质的对应关系。课程名称学分数课程类型毕业论文8C课程类型：专业选修课课程类型：专业选修课-D 类类课程名称

9、学分数课程类型化学专业英语2D本课程内容涉及如何采用英文来认知和表达化学各学科领域的研究发展，目标是让同学们 在熟悉新的化学英文词汇的基础上，熟悉化学专业英语的表达及句型语法特点，达到能够 进行化学英文文献资料阅读和撰写的初步水平。课程名称学分数课程类型高等有机化学3D高等有机化学是基础有机化学课程的深入和拓展，为大学本科生进一步攻读硕士和博 士研究生以及进入工业界进行化学研究奠定坚实的有机化学理论的基础。主要讲授有机化 合物的结构、反应、机理及其应用。通过对高等有机化学课程的学习，可使同学掌握有机 化合物结构、性能与反应的紧密关系、有机化学反应机理的研究方法、有机化学反应的类 型及应用等。课

10、程名称学分数课程类型分子识别与组装2D分子识别与组装课程是针对南开大学化学学科和相关学科的本科生开展的一门专业选 修课。内容涉及以冠醚、环糊精、杯芳烃、葫芦脲和其它大环受体的合成及其超分子纳米 组装体的构筑等化学前沿热点研究领域。该课程以超分子化学实验室的科研进展为主要内 容，注重学生理论修养和实践技能的培养。课程名称学分数课程类型化学生物学导论2D化学生物学是利用和发展现代化学方法认识和解决生物学问题的学科，该课程起到将化学 领域传统基础课（化学概论、无机、有机、分析、物化等）与生命科学相衔接的作用。通 过对化学生物学重要主题、概念、技术、方法的概述，帮助学生了解化学方法如何认识、 解决生命

11、科学问题或提出新的生物学见解。通过介绍一系列的化学生物学主题和方法，使 学生学到如何选择有效解决问题的化学途径。课程名称学分数课程类型药物分析中的分离技术2D本课程将主要使学生了解现代分离科学与技术的主要内容，结合在药物分析中的应用，了 解分离方法与技术实际应用的方法、特点及重要性，并且熟悉有关的英语词汇。学生在学习后了解药物分析的重要性及应该达到的要求、不同分析方法的应用及必要的基础知识， 提高对于分离科学的兴趣和对于药物分析的重要性及严肃性的认识。课程名称学分数课程类型计算机化学基础2D计算机化学包括计算化学、化学计量学、化学信息学等。经过本课程的学习，学生能全面 地了解如何利用计算机解决

12、化学研究所面临的问题，能够检索在线化学结构或图谱数据库， 能够对化学仪器给出的图谱信号进行数学和统计学处理，能够利用软件对分子结构进行绘 制和结构优化、预测其性质，能够掌握药物设计的基本原理，初步掌握相关软件操作技巧。本课程的所有课堂讲授、作业和考试试卷都是采用英文进行，学生要在课堂进行演讲，并 回答同学提问。课程名称学分数课程类型质量保证导论2D本课程将介绍质量保证的基本概念，掌握不同情况下分析结果精确度和精密度的计算、不 确定度的计算、介绍用统计的方法评价实验数据是否可靠，是否存在可疑值，判断测量值 中精确度和精密度是否存在明显差异，掌握采样及测量原理及质量控制图的制作和应用等 方面，提高

13、学生的分析问题和解决问题的能力。课程名称学分数课程类型化学双语教育2D本课程是化学教育一年级入门课程，专门授给学生英汉双语化学的学习方法和双语化学基 础知识基础语法，教给学生以朗读为中心的英语自学成材的方法，为学生在后续化学课程 中自动努力读通英语化学著作和资料，为进一步深入化学知识领域打下基础。课程名称学分数课程类型多孔材料化学2D本课程的开设可使学生系统了解和掌握多孔材料化学的专业基础知识和一定实验方法。系 统讲述有关多孔材料的合成、性质、结构表征分析、应用以及与人类生活的关联等基本理 论和方法知识，在教学上采取理论与实验相结合，讲授与讨论相结合。课程名称学分数课程类型生物分析化学2D本课

14、程将采用中英文双语教材介绍生物分析化学，使学生在读懂生物分析化学英文文献的 基础上，掌握生物大分子的基本结构；理解常用分离技术如液相色谱、电泳、毛细管电泳 等在生物分析中的应用；掌握生物质谱 MALDI 和 ESI 的基本原理；学会生物分子识别方法； 掌握生物传感器、酶联免疫分析法和焦磷酸 DNA 测序；以达到提高学生分析问题和解决问 题能力的目的。课程名称学分数课程类型数理统计3D通过本课程的学习、训练，使学生掌握概率和数理统计的基本概念、基本理论及基本方法， 初步掌握处理随机现象的基本思想和方法，提高数据分析和处理能力，并培养学生运用概 率统计方法分析问题和解决实际问题的能力，本课程教学的

15、主要方法有理论讲授、课堂讨 论、课堂演算、软件 Excel 的使用等，使学生加深对理论的理解。课程名称学分数课程类型功能配合物化学2D本课程简单介绍了配合物的基本知识、配合物的立体化学、配合物的基本理论和电子结构， 重点介绍配合物的光、电、磁、自旋转换等功能性质以及相关的分子材料知识，还介绍了配合物的设计、合成以及结构研究方法，对文献报道的最新成果进行讨论。主要授课对象 为化学院本科二、三年级及配位化学相关专业研究生。课程名称学分数课程类型理论与计算化学的基础与前沿2D本课程属于讲座型课程。由校内外专家以专题讲座的形式，介绍理论与计算化学的基础知 识、最新前沿发展和常用计算软件的使用。结合课堂

16、讲解、讨论和上机实验等多种教学手 段，激发学生自主学习的兴趣和锻炼学生独立研究的能力。本课程在理论与计算化学多学 科交叉内容的优化与整合的基础上，突出课程内容的基础性与前沿性，使学生全面掌握应 用计算与模拟的方法解决化学、材料与生命科学相关问题的基本思路、基本原理、基本方 法和基本技能。课程名称学分数课程类型纳米材料设计学2D本课程属于多学科交叉融合的研究型课程。在教学内容上包括纳米材料研究所需要的物理 和化学知识，将实验和计算模拟两种研究手段结合起来，向学生全面展示纳米材料研究的 最新成果，培养学生的学习和研究兴趣。课程的教学方法包括课堂讲解、讨论，学生在老 师指导下查阅文献，撰写综述报告，并进行上机实验，探索纳米材料的物理和化学特性， 最后启发学生自主设计具有特定功能的纳米材料或器件。课程名称学分数课程类型能源材料与化学电源1D本课程教学内容涵盖当今几类重要的绿色化学电源及其关键材料的基本结构、反应原理、 电化学性能和相关应用，具体包括镍氢电池、锂离子电池、染料敏化太阳能电池和超级电 容器及其关键材料等。本课程讲授的对象是高年级本科生。通过课程的学