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1、本资料由阳光家教网整理本资料由阳光家教网整理 更多请进阳光家教网查看更多请进阳光家教网查看1物理中考知识点汇总物理中考知识点汇总第一章第一章声现象声现象复习提纲复习提纲一、声音的发生与传播一、声音的发生与传播1、课本、课本 P13 图图 1.1-1 的现象说明：的现象说明：一切一切发发声的物体都在振声的物体都在振动动。用手按住发音的音。用手按住发音的音 叉，发音也停止，该现象说明叉，发音也停止，该现象说明振振动动停止停止发发声也停止声也停止。振动的物体叫。振动的物体叫声源声源。 练习：练习：人说话，唱歌靠人说话，唱歌靠声声带带的振动发声，婉转的鸟鸣靠的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣鸣膜膜的振动发声，
2、清脆的振动发声，清脆 的蟋蟀叫声靠的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在的振动发声，其振动频率一定在 20-20000 次次/秒秒之间。之间。 黄河大合唱黄河大合唱歌词中的歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮风在吼、马在叫、黄河在咆哮” ，这里的，这里的“吼吼” 、 “叫叫” “咆哮咆哮”的声源分别是的声源分别是空气、空气、马马、黄河水、黄河水。 。 敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子 的振动？的振动？可在桌上撒些碎可在桌上撒些碎纸纸屑，屑，这这些些纸纸屑在敲打桌子屑在敲打桌子时
3、时会跳会跳动动。 。 2、 、声音的传播需要声音的传播需要介介质质，真空真空不能传声。在空气中，声音以不能传声。在空气中，声音以看不看不见见的声波来的声波来传传播播， 声波到达人耳，引起声波到达人耳，引起鼓膜振鼓膜振动动，人就听到声音。，人就听到声音。 练习：练习：P14 图图 1.1-4 所示的实验可得结论所示的实验可得结论真空不能真空不能传传声声，月球上没有空气，所以，月球上没有空气，所以 登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无无线电话线电话交谈，因为交谈，因为无无线电线电波在真空波在真空 中也能中也能传传播播，无线电波的传播速度是，无线电波的传播速度是
4、 3108 m/s。 “风声、雨声、读书声，声声入耳风声、雨声、读书声，声声入耳”说明说明： ：气体、液体、固体都能气体、液体、固体都能发发声声， ，空气空气 能传播声音。能传播声音。3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v v固固v v液液v v气气 声音在声音在 15空气中的传播速度是空气中的传播速度是 340m/s 合合 1224km/h，在真空中的传播速度为，在真空中的传播速度为 0m/s。 练习：练习：有一段钢管里面盛有水，长为有一段钢管里面盛有水，长为 L，在一端敲一下，在另一端听到，在一端敲一下，在另一端听到 3 次声次声
5、音。传播时间从短到长依次是音。传播时间从短到长依次是运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发枪发烟烟时时记时。若听到枪声再记记时。若听到枪声再记 时，则记录时间比实际跑步时间要时，则记录时间比实际跑步时间要 晚晚 （ （早、晚早、晚） ）0.29s ( (当时空气当时空气 1515)。 。 下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ）在鼓面上在鼓面上 放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。放在真空罩里的手机，当放在真空罩里的手机，当L 520
6、0m/sL 1497m/sL 340m/s本资料由阳光家教网整理本资料由阳光家教网整理 更多请进阳光家教网查看更多请进阳光家教网查看2有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划 过，一次快些一次慢些，比较两次不同；过，一次快些一次慢些，比较两次不同；锣发声时，用手按住锣锣声就停止。锣发声时，用手按住锣锣声就停止。 4 4、回声是由于、回声是由于声音在声音在传传播播过过程中遇到障碍物被反射回来程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达而形成的。如果回声到达 人耳比原声晚人耳比原声晚 0.1s 以上以
7、上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离 至少为至少为 17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空屋子空间间比比较较小造成小造成 回声到达人耳比原声晚不足回声到达人耳比原声晚不足 0.1s 最最终终回声和原声混合在一起使原声加回声和原声混合在一起使原声加强强。 。 利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知 道道声音在海水中的声音在海水中的传传播速度播速度，测量方法是：，测量方法是：
8、测测出出发发出声音到受到反射回来的声音出声音到受到反射回来的声音 讯讯号的号的时间时间 t， ，查查出声音在介出声音在介质质中的中的传传播速度播速度 v， ，则发则发声点距物体声点距物体 S=vt/2S=vt/2。 。二、我们怎样听到声音二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径、声音在耳朵里的传播途径: : 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨 及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. . 2、耳聋、耳聋: :分为神经性耳聋和传导性耳聋分为神经性耳聋和
9、传导性耳聋. . 3、骨传导、骨传导: :声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经， 引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法 听到声音。听到声音。 4、双耳效应、双耳效应: :人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声 音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就
10、是判断声源方向 的重要基础。这就是双耳效应的重要基础。这就是双耳效应.三、乐音及三个特征三、乐音及三个特征1 1、乐音是、乐音是物体做物体做规则规则振振动时动时发出的声音。发出的声音。 2 2、音调：、音调：人感人感觉觉到的声音的高低到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现： 划的快音划的快音调调高高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振振动动快快 发发声音声音 调调高高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音音调调跟跟发发声体振声体
11、振动频动频率有关系，率有关系，频频 率越高音率越高音调调越高；越高；频频率越低音率越低音调调越低越低。 。物体在物体在 1s 振振动动的次数的次数叫频率，物体叫频率，物体振振动动 越快越快 频率越高。频率单位频率越高。频率单位次次/秒秒又记作又记作 HzHz 。 练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声 频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。 3 3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发发生体的
12、振幅生体的振幅和和距距发发声距离的声距离的远远近近有有本资料由阳光家教网整理本资料由阳光家教网整理 更多请进阳光家教网查看更多请进阳光家教网查看3关。关。物体在振物体在振动时动时，偏离原来位置的最大距离，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度叫振幅。振幅越大响度越大。越大。增大响增大响 度的主要方法是：减小声音的发散。度的主要方法是：减小声音的发散。 练习：练习：男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音女高音音调调高响度小，男低高响度小，男低 音音音音调调低响度大。低响度大。 敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接
13、触敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触 水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动， 且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出： 声音是由物体的振声音是由物体的振动产动产生的生的 声音的大小跟声音的大小跟发发声体的振幅有关。声体的振幅有关。4 4、音色：由物体本身决定。人们根据、音色：由物体本身决定。人们根据音色音色能够辨别乐器或区分人。能够辨别乐器或区分人。 5 5、区分乐音三要素：闻声知人、区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的
14、音色来判定；高声大叫依据不同人的音色来判定；高声大叫指响指响 度；高音歌唱家度；高音歌唱家指音调。指音调。四、噪声的危害和控制四、噪声的危害和控制1 1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2 2、物理学角度看，物理学角度看，噪声是指噪声是指发发声体做无声体做无规则规则的的杂杂乱无章的振乱无章的振动发动发出的声音出的声音；环境；环境 保护的角度噪声是保护的角度噪声是指妨碍人指妨碍人们们正常休息、学正常休息、学习习和工作的声音，以及和工作的声音，以及对对人人们们要听的声要听的声 音起干音起干扰扰作用的声
15、音作用的声音。 3 3、人们用分贝（人们用分贝（dBdB）来划分声音等级；听觉下限）来划分声音等级；听觉下限 0dB0dB；为保护听力应控制噪声不；为保护听力应控制噪声不 超过超过 90dB90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过；为保证工作学习，应控制噪声不超过 70dB70dB；为保证休息和睡眠应控制；为保证休息和睡眠应控制 噪声不超过噪声不超过 50dB50dB 。 4减弱噪声的方法：减弱噪声的方法：在声源在声源处处减弱、在减弱、在传传播播过过程中减弱、在人耳程中减弱、在人耳处处减弱。减弱。五、声的利用五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量可以利用声来传播信息和传递能量第二章第二章
16、光现象光现象复习提纲复习提纲一、光的直线传播一、光的直线传播1、光源：定义：、光源：定义：能能够发够发光的物体光的物体叫光源。叫光源。分类：分类：自然自然光源，如光源，如 太阳、太阳、萤萤火虫火虫；人造人造光源，如光源，如 篝火、蜡篝火、蜡烛烛、油灯、油灯、电电灯灯。 月亮月亮 本身不会本身不会发发光光，它，它不是不是光源。光源。本资料由阳光家教网整理本资料由阳光家教网整理 更多请进阳光家教网查看更多请进阳光家教网查看42、规律：、规律：光在同一种均匀介光在同一种均匀介质质中中是沿直线传播的。是沿直线传播的。 3、光光线线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型建立理想物理模型是研究物理是研究物理 的常用方法之一。的常用方法之一。 练习
