《粤教版高中语文必修二第15课《赤壁赋》ppt导学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版高中语文必修二第15课《赤壁赋》ppt导学课件（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 文言文 (1) 15 赤 壁 赋 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 苏轼 (1037 1101)， 北宋文学家 、 书画家 。 字子瞻 ，一字和仲 ， 号东坡居士 。 眉州眉山 (现在四川眉山 )人 。 嘉祐二年与弟弟苏辙同榜中进士 ， 深受主考欧阳修赏识 。他一生遭受政治磨难 。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 作 者 简 介 苏轼是北宋成就最高的文学家之一 ， 又是有多方面创作才能的大家 ， 是 “ 唐宋八大家 ” 之一 。 他的散文 ， 汪洋恣肆 ， 明白畅达；他的诗歌 ， 清新豪健 ， 善用夸张比喻 ，在艺术表现方面独具风格 ， 与黄庭坚并称 “ 苏黄 ”
2、；他的词 ， 改变了五代以来婉约柔靡的风格 ， 开创了豪放一派的词风 ， 与辛弃疾合称 “ 苏辛 ” ；他在书法 、 绘画 、 音乐方面也有很高的造诣 。 有诗文集 东坡七集 等 。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 作 者 简 介 本文作于宋神宗元丰五年 (1082)。 当时 ， 苏轼因“ 乌台诗案 ” ， 被贬为黄州团练副使 ， 不得签署公事 ， 不得擅离安置所 ， 使他的心情十分苦闷 。 同年 ， 他先后两次游览黄州的赤鼻矶 ， “ 借地抒情 ” ， 相继写下 赤壁赋 后赤壁赋 和 念奴娇 赤壁怀古 等诗文 。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 写 作 背 景 课文导读
3、预习检测 探究与点拨 栏目链接 (1 ) 壬戌 _ _ _ _ _ _ 舳舻 _ _ _ _ _ _ 枕 藉_ _ _ _ _ _ 蜉 蝣_ _ _ _ _ _ 横 槊赋诗 _ _ _ _ _ _ 扁舟 _ _ _ _ _ _ 御风 _ _ _ _ _ _ 匏尊 _ _ _ _ _ _ 愀然 _ _ _ _ _ _ 酾酒 _ _ _ _ _ _ 1 注音 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 l y 妇 _ _ _ _ _ _ 麋鹿 _ _ _ _ _ _ 溯流光 _ _ _ _ _ _ 旌旗 _ _ _ _ _ _ 窈窕 _ _ _ _ _ _ 幽 壑_ _ _ _ _ _ 桂 棹_ _
4、 _ _ _ _ l m s h 文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 2 通假字 (1)举酒属客 (_通 _， _) (2)山川相缪 (_通 _， _) 属 嘱 劝酒 缪 缭 萦绕 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 3 解释词义 到底，副词 古代军队编制，一百人为卒，名词死，动词 终，完毕，结束，副词 通 “ 猝 ” ，副词 唱和，动词 温和，形容词 与，和，连词 连 都，介词 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 歌唱，动词 歌词，名词 歌声，名词 农历小月十五日，大月十六日，名词 眺望，动词 攻克，打下，动词 位置低的，与 “ 上 ” 相对，方位名词 课文导读 预习检测 探
5、究与点拨 栏目链接 像，动词 往，去，动词 的样子，形容词词尾 这样，代词 太空，名词 亏，月缺，形容词 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 围困，动词 困窘，困难，形容词 贫乏，贫困，形容词 困倦，疲乏，形容词 主谓之间，不译，助词 的，结构助词 它，代词 不译，助词 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 形容词词尾，助词 用于句末，相当于“ 吗 ” ，语气助词 在，介词 在，介词 表被动，助词 从，介词 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 4 指出下列加点词的活用类型并释义 (1)歌窈窕之章 _ (2)舞幽壑之潜蛟 _ (3)泣孤舟之嫠妇 _ (4)正襟危坐 _ 名词作动词
6、，朗诵 使动用法，使 起舞 使动用法，使 哭泣 形容词作动词，整理 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (5)西望夏口 _ (6)东望武昌 _ (7)乌鹊南飞 _ (8)顺流而东也 _ 名词作状语，向西 名词作状语，向东 名词作状语，向南 名词作动词，东下 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (9)方其破荆州 _ (10)下江陵 _ (11)况吾与子渔樵于江渚之上 _ 形容词作动词，占领 名词作动词，攻下，攻占 名词作动词，打鱼砍柴 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (12)侣鱼虾而友麋鹿 _ (13)不知东方之既白 _ 名词的意动用法， “ 以 为伴侣 ” ，“ 以 为朋
7、友 ” 形容词作动词，显出白色 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 5 古今异义 (1)徘徊于斗牛之间 徘徊：古义： _今义：人在一个地方来回走动 。 斗牛：古义： _今义：一种游戏方式 。 (2)白露横江 古今： _今义：二十四节气之一 。 (3)凌万顷之茫然 古义： _今义：完全不知道的样子 。 指明月停留 斗宿和牛宿，都是星宿名。 白茫茫的水汽，应为 “ 于赤壁之下游 ” 辽阔的样子 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 6 分析句式类型 (1)举酒属客 ( ) (2)舞幽壑之潜蛟 ， 泣孤舟之嫠妇 ( ) (3)游于赤壁之下 ( ) (4)月出于东山之上 ( ) 省略句，省略
8、主语 “ 余 ” ，应为 “ (余 )举酒属客 ” 省略句，省略主语 “ 其声 ” 状语后置，状语 “ 于赤壁之下 ” 后置，应为“ 于赤壁之下游 ” 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 状语后置，状语 “ 于东山之上 ” 后置，应为 “ 于东山之上月出 ” (5)况吾与子渔樵于江渚之上 ( ) (6)何为其然也 ( ) (7)而又何羡乎 ( ) (8)此非孟德之困于周郎者乎 ( ) 状语后置，状语 “ 于江渚之上 ” 后置，应为“ 况吾与子于江渚之上渔樵 ” 宾语前置，宾语 “ 何 ” 前置， “ 何为 ” 应为“ 为何 ” 宾语前置，宾语 “ 何 ” 前置， “ 何羡 ” 应为 “
9、羡何 ” 被动句，介词 “ 于 ” 表被动 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (1)作者在与客人泛舟饮酒高兴之时 ， 为何突然悲从中来 ？主客对话时 ， 苏子又为何讲一番富于哲理而与身世毫无联系的大道理 ？ 答： _ _ 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 精 读 探 究 答案： 来自作者遭受贬谪后的苦闷和客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声 。 苏子触景生情 ， 见茫茫月色江水 ，产生知音天各一方之叹 ， 在 “ 扣舷而歌 ” 中 ， 已包含淡淡的哀愁 。 讲的大道理似乎不着边际 ， 但事实上是用老庄的思想解开了心结 ， 悟透了个人的际遇 ，
10、不再自苦 ， 得开怀时且开怀 。 所以 ， 他讲大道理 ， 讲天地循环 ， 月盈月亏 ， 江水消长 ， 又处处隐喻自己的身世 ， 并非无的放矢 。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 精 读 探 究 (2)本文多次写到主客问答 ， 这种安排有什么作用 ？ 答： _ _ 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 精 读 探 究 答案： 运用主客问答的方式 ， 使行文结构波澜起伏 、 摇曳多姿 ， 作者的思想感情也因之得以层层展现和深层揭示 。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 精 读 探 究 (3)文章最后为什么以酒后一片狼藉 ， “ 相与枕藉乎舟中 ” 的景象作结 ？ 这样的结尾有什么深刻含意 ？ 表达了作者怎样的情怀和人生态度 ？ 答： _ _
