《原创精品课件1：文本14 金岳霖先生》由会员分享，可在线阅读，更多相关《原创精品课件1：文本14 金岳霖先生（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、金岳霖先生 汪曾祺 学习目标 受人物独特的人格魅力。 走进作者 汪曾祺，当代作家， 1939年考入西南联大中文系，师从沈从文，深受沈从文影响。代表作有 等。这些小说都是以散文笔调写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色，属于民俗风情小说 。其作品曾被看作是最具有民族文化底蕴和较高文化品位的美文。 受戒 、 大淖记事 预习检测一 （ 1）、字音 呢 帽（ ） 昵 称（ ） 麂 皮（ ） 麋 （ ）鹿 夹 克（ ） 夹 袄（ ）夹 肢窝（ ）演 绎 （ ） 脖 颈 （ ）长 颈 鹿（ ） 鳏 （ ）夫 刘北汜（ ） 毡子（ ） 跳蚤（ ） j g s 逻 ） ） 学 作 ） ）
2、居 清 ） ） 毒生灵 暴 ） 枯 ） 辑 哲 揖 蛰 茶 荼 躁 燥 (2)、字形 整体感知 用课文第一段中一个词语来概括。 金岳霖先生是位 有趣 的教授 文本研读一 金岳霖先生是位 有趣 的教授，他的有趣表现在哪些方面？请同学们从文中找出来，并对有趣的方面作简要的分析。 1、入室不脱帽 2、眼镜白加黑 3、夹克配围巾 4、走路深浅脚 有 趣 5、点名认颜色（别出心裁） 6、幽默式提问（幽默风趣） 7、课堂对话（自由随意） 8、得意玩跳蚤（不拘小节） 9、与鸡共杯勺（老顽童形象） 10、水果比大小（童心未泯） 11、转圈北京城 样子有趣 教学有趣 生活有趣 金岳霖先生是我国逻辑学的引领者，汪
3、曾祺先生却写他走路深一脚浅一脚，讨论学术问题时捉虱子，和公鸡同桌吃饭，和孩子比水果， 是否有损一个逻辑学家的形象？ 思考 作者不是在单纯地写一个逻辑学家，逻辑学家那是金岳霖的身份，他人生的一方面，汪曾祺主要为我们展现了一个真实的、生活中的金岳霖，而这些是我们平时所不知道的。他笔下的金岳霖是一个活生生的人、平凡的人、感性的人、真性情的人，人物形象十分可爱、真实，而最真实的东西才是最能打动人的。将金先生“平民化”也拉近了读者与人物的关系。 文本研读二 金岳霖先生是一个非常有趣的老顽童形象，但金岳霖先生受人们的尊敬仅仅是因为他 有趣 吗？文本中有没有哪些细节表现了金岳霖先生其它的方面，这些细节读了以
4、后让你感动，或让你慨叹？ 重于情 深于情 有情 有才 叹惜学生死（师生情） 设宴思亡友（爱情 友情） 朋友多（君子之交） 有问必答（责任感、爱学生） 教出好学生 学识渊博 能力提升 作者刻画金岳霖先生主要用了哪些手法？ 1、 细节描写 2、 衬托手法 3、 以小见大 什么是细节描写？什么样的细节才可入文？ 文学作品中对人物某些细小的行为举止 (语言、动作、肖像、心理等）和事情的细枝末节进行的具体、细致的描写。 经典文学形象赏析 黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九尺钉耙，这人是谁？ 猪八戒 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 林黛玉 实战演练 猜猜我是谁 细节描写要典型，体现人物特点 细节描写要准确，要符合人物的性格。 课堂小结 本文通过细节描写等手法，为我们塑造了一个有趣、有情、有才、有责任心的金岳霖先生，他幽默风趣、不拘小节、生活随意、待人真诚，他童心未泯、热爱生活，在他的身上体现了一种真性情，一种人性的真善美。 作业布置 请同学们写一篇记人的记叙文，用细节描写来表现人物的性格特点。 谢谢观看，再见！
