《黄猫小学德育工作制度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黄猫小学德育工作制度（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、袁店福和希望小学德育工作制度袁店福和希望小学德育工作制度1、德育工作要认真执行中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见 、 小学德 育纲要 。 认真实施中小学德育工作规程等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教 育， “三个好” （在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯” （良好的 学习、行为、生活习惯）的养成教育等。 2、建立校德育领导小组。建立校长、教导处、班级的三级责任教育网。校长根据情况 的不断变化，负责德育目标的制订与督导；教导处负责日常德育工作的监督、管理与协调； 班级负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件,班主任负责本班学生的教育、管理、家访 和后进生的跟踪转化
2、及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。 3、教导主任全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划，定期检查，组织各 种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。 4、认真实施德育工程等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基 地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。 5、中队要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。 组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的活动 6、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的 班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习
3、惯和文明 习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出 发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱， 寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。 7、科任教师要协助班任老师做好班级工作，做到教书育人，要寓德育渗透于学科教学 之中。 8、有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查。 9、办好家长学校。每期最少召开一次家长会。班主任应定期做好家访工作。 10、 定期对学生进行法制、安全、等教育，防止各类意外事故发生。 11、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、
4、卫生工作制度，建好学生健康 卡，定期体检，定期举行运动会（一般 12 年举行一次)。 12、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体。 13、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会 和做好家访工作，并做好记录。 14、建立“德育工作领导小组”例会制度 。定期召开会议，针对学校各方面的情况， 讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员的德育管理和教育。 15、每周一上午第二节课举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成 为教育学生的重要途径。 16、班主任应在学期结束后书写德育工作总结、并上交教导处。 17、 定期对学生进行法制、安全、自救
5、等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意 外事故发生。 18、 认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康 卡，定期体检，定期召开运动会。 19、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体、优秀中队的评选工作。 20、德育领导小组成员在杭好本条块德育工作的同时，还要认真搞好调查研究、总结 经验教训，对全校德育工作提出合理建议和最佳实施方案。 21、充分发挥校园广播等校园文化阵地的宣传教育作用，努力创造一个良好的育人环境。小学德育工作管理制度一、总则 1、为加强小学德育工作，依据中华人民共和国教育法及有关规定制定本制度。 2、德育即对学生进行政治、思想、道德和心
6、理品质教育，是实施小学素质教育的重要组成 部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。 3、学校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政 治方向放在第一位。 4、学校德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循小学生思想品德形成 的规律和社会发展的要求，整体规划小学德育体系。 5、学校德育工作的基本任务是：培养学生成为热爱社会主义祖国，具有文明行为习惯的公 民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主 义思想觉悟，并为其中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础 6、小学阶段的德育目标、德育内容
7、、德育实施途径等均遵照国家教育部颁布的小学德育 纲要施行。 7、学校德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、 社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，形成良好的社区育人环境。 8、学校德育的基本内容和基本要求应当在保持相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充 实和完善。 二、德育领导小组 健全德育领导小组，成立以校长任组长，教导处、大队部和骨干教师为组员的学校德育领 导小组，每学年初具体分工落实各项工作。 三、德育目标管理 1、每学期制定德育工作计划。 2、每学期做好德育工作总结。 四、德育过程管理 1、每学期初召开德育领导小组会议，商讨本学期校德育工作计划。
8、2、定期召开年级组会议，了解各年级学科德育运行情况。 3、定期召开班主任、中队辅导员会议，及时反馈各班实施目标情况，商议对策，研究措施， 改进工作。 4、每学年召开师生、家长座谈会各一次，了解教师师德状况，并做好记录。 5、每学年法制副校长来校作一次普法知识专题讲座。 6、充分利用社区教育资源，组织学生每周参加家庭劳动和社区活动，发挥家、校、社区综 合德育功能。 7、做好特殊家庭学生的个案分析与对策研究，及时了解反馈指导，并建立档案。 8、少先队大队部通过各项活动落实学校德育内容。 9、充分利用教育阵地（校园环境、晨会、少先队活动、班队课）及常规检查，指出不足， 督促整改并再检查。 五、德育资
9、料管理 1、及时向教师提供德育信息，推荐德育资料。 2、每次工作完成后整理好德育资料，并归档。 六、教师管理 1、遵守师德规范，在学生中起表率作用。每年评选一次德育类先进工作者。 2、重视教师师德建设。每学年每位教师写一篇师德体会文章。 七、教育过程管理 1、每学年组织一次德育工作经验介绍，共同交流和改进德育工作。2、了解学生行为规范执行情况，及时向德育领导小组反馈，落实调整措施。 3、注意学生的个别差异，关心学习、生活上有困难的学生。 4、组织、开发、评价课外活动，拓展德育实践时空。 八、教育资料管理 1、听取教师意见，向教师推荐教育资料。 2、学期结束整理德育工作资料，并归档。 九、教学研究与开发 1、定期组织教师信息学习，开阔视野。 2、要求教师撰写德育方面的论文，开展德育工作研究。
