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1、灵沙九年制学校教学常规管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实现学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的保证。为了进一步规范我校教学工作，落实目标管理，特制定灵沙九年制学校教学常规管理制度 。一、 总体要求总体要求以全区中小学“课堂教学质量工程”的五项标准为抓手，以落实“三维目标”为目的，运用新的教育教学理念和教学方式，进一步深化课程改革，全面提高教育教学质量。二、制定教学计划二、制定教学计划1学校、教研组制定好学年、学期教学、教育科研计划，并努力做到全面、科学、周密。教师教学计划力求做到教学目标明确，课时
2、划分科学，教学进度清楚，时间分配合理。2掌握学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。三、备课三、备课备好课是上好课的前提。在新课程条件下，随着教师角色的转变和学生学习方式的改变的要求，备课不再是教材内容的简单的诠释、教学过程的简单的安排、教学方法的简单的展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。它要求教师从新课程理念出发，要在落实学生主体学习地位、自主学习、合作学习上下工夫，充分调动每一个学生的学习积极性，防止学生的学习活动流于形式，切实提高课堂效益。因此教师备课已升华为教师教学研究的一个重要内容。1备课主要以个人备课为主。个
3、人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的因素，落实“三维目标”的有机整合。2坚持集体备课制度。由教研组长负责组织，隔周或按单元安排，教师轮流主持，集体讨论，互相交流经验，解决教学中疑难问题，集思广益，取长补短，使每个人编写的计划更加充实完善。3课前准备要充分。首先写好教案，其次做好课前其他准备工作。如：检查电教设备是否正常，实验所用设备是否俱全，以及实验操作过程是否熟练等准备工作。教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、教学后记等。4备课应超前三五天，教案字迹
4、清楚整洁，教导处要定期抽查教师个人备课及集体备课情况；教导处要实施周签字制度，并有切实可行的监控措施进行监控。5严禁照搬网上教案，但可根据本校实际借鉴、参考。四、上课四、上课1教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。2坚持上课铃响前教师到位（音体美及实验课教师必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回） ，上课期间不能离开教室，不能坐着上课，下课不拖堂。3正确贯彻教学原则，灵活运用科学的教学方法，实现“知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观”三维目标的整合。4注重演示与示范，充分利用板书、挂图、标
5、本、录音、投影、录像等媒体教学工具和手段的辅助教学作用。5重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。课前教师必须提前演练，提高实验的成功率。6教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用有效的学习方式，让学生成为学习的主人，体现学生的主体地位。7教师上课必须坚持使用普通话，语言文明规范，口头表达自然流畅，亲切生动。要加强与学生的沟通、交流，营造和谐、欢快、民主的教学气氛。教态自然大方，写字规范，板书设计合理。8教学民主，教学相长，学生思维活跃，重视课堂的双向交流，学习潜力发挥好，并能实
6、现预定的教学目标，课堂实效好，课后及时撰写教学反思。9教师上课仪表大方，穿戴整洁。不穿拖鞋、背心、短裤、超短裙，不浓妆艳抹。10教师上课必须关闭移动通信工具，不接电话，不会客，不吸烟。严禁酒后上课。五、作业与批改五、作业与批改1布置作业目的要明确，内容要精选，作业量适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。2课内作业要在任课教师指导下当堂完成，课外作业，小学一年级原则上不布置书面作业，二、三年级作业量不超 45 分钟，四、五、六年级作业量不超过 1 小时；中学可根据当天教学任务适量布置，原则上做到不加重学生课业负担。对学习困难的学生实行面批、面改。3严禁侵占学生休息时间在中午或课
7、间有意或无意布置作业练习或叫学生到办公室批改作业。4检查作业要及时，批改作业认真，有激励性评价措施，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，作业要达到规定次数。5作业写清批改日期，批语简明易懂。6各科批改作业标准；小学语文每月 2 篇大作文，4 篇小作文，基础作业 16 篇以上；中学语文每月 2 篇大作文，2 篇小作文，语言积累作业 8 次以上；小学数学每月 16 次以上，中学数学每月 15 次以上；英语每月 12 次以上；八年级物理每月 7 次、九年级 10 次以上；化学 10 次；政治、历史、地理、生物每月 4 次以上；音乐、美术、小学科学、思品作业当堂完成；体育早操、课间操、课外活动折算成作
8、业。六、辅导六、辅导1课外辅导要做到三点：（1）根据不同层次学生情况制定辅导计划；（2）解答疑难问题进行学习方法指导；（3）组织学生开展综合实践活动，提高学生的综合素养。2对于学困生可利用活动课时间进行有计划的辅导活动。3学生音体美课要满员出勤，其他任课教师不准在音体美课时间内随意留学生进行学习辅导，扰乱正常的教学秩序。七、听评课七、听评课学校组织各学科公开课、优质课、观摩课、示范课等要有具体安排，要求全体教师都要做好听课记录，并及时组织评课，及时写好听课心得。学校教导处、教研组要详细记录。每学期教师听课 15次以上，学校中层领导听课 30 次以上。八、质量检查八、质量检查1每单元结束后，教师
9、自行组织搞好质量检测，分析好学生学习情况。2学期中，学校对部分科目进行质量检测。学期末，县教研室统一组织检测。3对各科教学采取灵活多样的形式检测，注重过程性评价与终结性评价相结合，组织多种活动了解学生各种知识、能力的掌握情况和发展状况。九、教研工作九、教研工作1教导处制定周密可行的教研工作计划。2各教研组严格执行学校的教研工作计划，积极参加上级部门组织的教研活动，确保教研活动经常化，制度化，教研活动记录详细。3教研活动以校本研究为主，以研究课标（大纲） 、教材为重点，以课题研究为载体，以教育教学中存在的问题为突破口，以行动研究为主要方法，采取学习现代教育教学理论、观摩教学、问题研讨、专题讲座、
10、听评课以及“请进来，走出去等形式进行多角度的研究工作，解决教学中的实际问题，提高教学效率。4注重教研工作的实效性，严禁走过场。5每学期每位教师至少写一篇质量较高的教改或教研论文，两篇有价值的教学案例分析，进行教学反思。6认真学习教育教学理论，全年撰写教育教学读书笔记在 1 万字左右。教导处不定期抽查，记录详细。7教导处要重视教研工作。校领导每学期要亲自主持并参与教研活动不少于 3 次。8每年评选的优秀教育教学论文、优质课、公开课、教具制作、多媒体课件等要纳入年终考核。9每学年教育科研活动 8 次以上。10充分发挥骨干教师的资源优势，采取讲座、上公开课等形式，积极开展传、帮、带活动。十、教学总结及检查十、教学总结及检查1教导处每学期对教师的备课、作业的批改、听课、及教育科研工作至少进行两次检查，在将检查结果记入教师业务档案的同时，应作出书面总结。2学期结束后要全面、客观总结一学期教学工作，发扬优点，找出不足，提出改进教与学的具体措施。3认真做好期末教学质量测查试卷的分析工作，认真填写好“教学质量分析表“，以文本形式撰写测查分析报告，并及时上报教研部门。
