小升初备考指南

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1、2015 小升初各科备考指南小升初各科备考指南!作者：admin 发布：:2014-10-07六年级是备战小升初的最后阶段，学生要归纳和梳理知识点，记清楚概念。 另外，通过历年真题的分析能够使得学生整个知识体系得到优化与完善，解题 速度和能力得以提升。作为家长，需要做好孩子考前的心理疏导，排查知识和 学习状态上的漏洞和不足，有的放矢地及时弥补。数学数学六年级上学期(912 月)：这一阶段是综合提升的关键阶段。在数学方面，需要对往年择校考题的分 析，按考查的知识板块，分专题归纳总结，各个击破。大致可分为计算部分(从基本的四则运算扩展到综合运算、繁分数运算、常 见的简算、定义新运算、循环小数问题等

2、)、图形部分(包括简单的基本平面图 形、平面组合图形、简单的立体图形、立体组合图形等)、应用题部分(包括基 本应用类型、提高类型等，应用题的种类繁多，在此就不之一举例了)、智巧类 问题(这部分主要是涉及奥数知识的一些内容)。分类的专题，一定要讲练结合，弄清楚知识和方法之间的逻辑关系，切不 可死记公式、生套模板。六年级寒假（12 月）：这一阶段关键是要提升应考技巧。要按考试题型，逐个类型地掌握答题技 巧，在做套题时要让孩子学会合理分配时间，尽量在有限的时间里多得分。六年级下学期(34 月)：这一阶段就是要做好综合训练，模拟冲刺、查漏补缺、调整状态。知识和 技巧都掌握了，接下来就要进行实战演练。通

3、过模拟题和真题演练，提高解题 和得分能力，同时也调整孩子的学习状态，增强信心。另外，还要做好面试的 准备。语文语文在小升初考试中，语文因分数不能快速提高，让家长和孩子们倍感头疼。这 就需要抓紧时间，最好是在六年级上学期就做好相应的备考工作。小升初语文复习时间表9 月：梳理一到五年级语文知识结构，学习新知识。10 月：筛选课本里掌握不牢的字词（每天听写五分钟）。11 月：复习句型转换、修辞手法等知识点。12 月：查漏补缺背诵古诗词，并要知道如何理解运用。次年 1 月：阅读训练技巧的提高与练习，各类作文训练（开始着重训练口 头表达）。2 月：寒假通过专题检验之前的复习成果，查漏补缺。多阅读生活实践

4、相关书籍从小升初常考点和必考点分析来看，小升初的语文基础知识考的都是小学 课本教材后需积累的词句，建议学生重视复习，并合理安排时间加强积累记忆， 多背诵。此外，小升初择校考的难度比毕业考试要高很多，在内容上，语文有基础 知识、阅读和作文，各占 30%左右。专家建议，考生在基础知识方面要注意四 至六年级的诗句；阅读方面，可做一些名家名篇的阅读题；作文方面，建议多 练习，多一些情感表达，并多读一些与生活实践相关的书籍。英语英语面临小升初，考生家长需要提前摸清各重点初中的考试及录取情况，尤其是 英语，考试形式多样且复杂。听力与阅读，面试与笔试等多方组合，需要针对 目标校的考试方式，提前做好复习规划。

5、复习阶段学生最好准备一个笔记本，把平时遇到的知识点整理起来，还可 以防止上课时走神，平时也能巩固一下，帮助自己养成一个良好的学习习惯。 复习可通过以下四个阶段来进行：第一阶段：按书本复习在这个阶段主要有两个要求：(1)复习基础的单词，词组。学生要熟背基础词汇。包括一些动词后面所跟 的形式。例如 likedoingtrytodo 等。每课都要过关，每本书都要掌握牢固。(2)熟读课文。在听力、翻译句子、完成对话等题型中都会遇到。以完成对 话为例，许多基础不好的学生在这类题型上失分较多；原因就是他们无法把对 话联想起来，看到答句猜不出问句是学生的通病。其实这类题目都是以课文为 原型的，读熟课文，甚至

6、能把课文背诵下来都有助于提高学生语感。学生在做 题的时候不需要多花时间去猜想句型，题目读下来就能知道空格里应该填什么。 考试分数自然而然的就提高了。按书本复习要花的时间较多，所以不会像学校 上课一样面面俱到，主要复习每个单元中的词汇、重点句型、以及对话；并要 求学生课后多读书，达到预期效果。第二阶段：按专题/知识点复习第二个阶段着重讲语法知识，这也是建立在第一个阶段的基础上的。如果 基础打得不扎实，语法部分的题目也会因为不认识词组而失分。因此在这个阶 段也不能把单词抛开不看。专题一般分为名词、冠词、介词、形容词和副词，代词和时态。以名词为 例：名词可以和三单、动词变化穿插来讲。动词变化包括进行

7、时和过去时，以 及部分不规则动词，在教学时要注意学生的接受能力。以 O 结尾的单词分有生命和无生命的：有生命的 es(mangoes)没有生命的 s(photos)。以元音+辅音结尾的单词(swim)一般双写辅音再变化：进行时 swimming， 游泳者 swimmer.(run/get)。专题复习不应以题海战术为主，做题要“少而精”，既轻松又得到锻炼。第三阶段：按作业复习平时作业是检验学生知识掌握程度的一个重要手段。老师会通过作业对知 识点深化，举一反三，考验学生的综合运用能力。同时也要回归课本，吃透知 识点。第四阶段：研究试卷只有试卷吃透了，考试的动向也可以有所把握。可以去研究历年至今的小

8、 升初试卷，每年都会考的知识点是什么？针对不同的题型，都可以整理出来一 些解题思路。这里对失分率较大的题型来制定复习方针和做题技巧。温馨提示：在所有的择校考中，英语对基础知识的考察会占到考题 80%左右，在日常 学习中要把基础知识掌握牢固。同时，小升初英语考试中会出现“拔高题型”。 专家建议，家长精选一些有助于培养思维能力的趣味题和孩子一起做，并让孩 子多读经典，训练语感，扩宽视野和知识面。各热门初中希望选拔优秀的学生，考试内容、题型会与毕业考有一些区别， 因此考生要增加课外阅读量，多写、多练，试着用英语写写日记等。中考过去了，女儿被一中录取。 回想一年来女儿参加中考走过的历程，感言颇多。特将

9、体会和经验整理，和准 备参加明年中考的家长们分享，和今年中考胜利结束的家长们共勉： 1、帮孩子树立信心。帮孩子树立信心。我们大人都有过这样的成功经验：那就是信心，敢不敢想 很重要，不敢想的事情永远做不到，只要敢想就有 50%以上的成功把握，不敢 想则肯定是 0 把握。关于信心这一点，孩子们的经验几乎是零。尽管许多自信 的孩子学习成绩更好，但孩子们难以体会到成绩好来源于自信，往往顺着大人 归结为聪明或勤奋。去年初二结束时，女儿学习成绩在年级 70%之后（属于后 四分之一），想考一中，但一点儿底都没有，也就是没有信心。又因为老师口 中的好学生与她无缘，所以有自卑感。我心里很清楚：如果女儿一直认为自

10、己 学习就不如那些好学生，那她永远也没办法拿出信心。我就给她打气：“你怎 么就认为自己比*（班里的尖子生）差呢？”她举的理由都被我一一反驳掉。 接着我说：“爸爸觉得你可以比*强，一定能比*强！”在我的鼓励下，女 儿慢慢没有了自卑感，自信心开始建立。化学是初三开始学的课程，同学们在 同一个起跑线上，我启发她：“不信的话，你自己在化学上试试，看看你能不 能拿个高分”。她自己有了想法，平时也付出努力，果然初三第一学期期中化 学考了全班第二。这是她学习历史上第一次取得这么好的成绩。她突然体会到 自己原来确实不比别人差，自信心在自己的一次成功后基本建立。所以，我的 体会是：孩子都很聪明，但自信是外界给的

11、，家长是孩子自信的首要来源，孩 子不自信是家长的错，要给孩子自信的理由，一起寻找成功的机会，在成功、 进步中建立自信。 2、替孩子找到办法。替孩子找到办法。孩子学习成绩不好，问题在哪儿？出路在哪儿？家长要替 孩子分析，理清思路和解决办法后，和孩子共同分析，让孩子自觉自愿地按既 定的办法做。去年我一朋友的孩子中考裸分 610，女儿初三开学前我们全家到 朋友家取经，朋友的孩子鼓励我女儿，初三一年完全能赶上；问到孩子成绩这 么好的原因，朋友说他一直陪孩子上课外辅导课，并指出成绩好的学生大都在 外上辅导课。我内心里一直对中国的教育有看法，那就是愚蠢的应试，所以女 儿此前没上过课外辅导班。可面对现实，我

12、不得不低头：课外辅导管用。我心 里非常清楚这样的事实：应试教育考查的是学生的做题能力，做题能力本来就 是学生熟能生巧，解题能力本来就是老师方法灌输，因此：做题多的学生成绩 好，指导好的老师带的学生能力强。教育界都明白一中高考成绩好的原因：除 了高中生源优秀外，直升本校高中的初三学生第三年学高中课程，早早结束正 常课程，早早进入总复习，总复习说白了就是反复练习做题。中国应试教育的 方程式=多动笔+好教练，当然，素质教育的方程式应该=多动手+好启蒙。为此， 我和女儿商量上课外辅导，跑了惠州近十个大大小小的课外辅导机构，连锁的、 上市的、承诺的，价格都很高，但是听朋友说有老师不负责的情况，想想关系

13、到孩子的未来，还是得算了，钱是小事，孩子时间可耽误不起。咨询了业内的 一些朋友，推荐了女儿现在上的这个机构（感谢多点教育的老师们）。综合对 比了师资，价格，环境，口碑，有个试听，听完女儿觉得不错同意上辅导课但 有畏难情绪，因为初三作业多怕忙不过来。我说：爸爸陪你一起上。我相信： 在学校的课堂上老师无法给自己女儿吃小灶，只能花钱在外面补。这样，初三 第一个学期在外上语数外三门主课，每周末各一堂大课三个小时。到了第二个学期，看到上学期末物理成绩刚及格成了拉后腿的，又增加了物理一对一辅导， 直到二模考试前。化学因为是初三开始学，所以只在寒假上了 7 天第二学期知 识预习课，此前后没再参加课外辅导。现

14、在看：课外辅导很管用，差什么补什 么，差得少上大课，差得多一对一，差单项（如作文）短期一对一，辅导老师 选择也重要，家长和孩子一致感觉效果不好及时换。所以我的体会是：中考其 实很简单，大人很清楚，但孩子难明白，就冲刺初三这一年；因为中考的内容 以基础知识为主，只要孩子有决心、愿努力，补补课，中考成功尽在手中。3、陪孩子征战中考。中考是孩子们第一次经历人生的考验。我常对孩子说： “人生的路要靠自己来走，只有把命运掌握在自己的手中心里才最踏实。” “上小学和初中都是我们替你安排，但中考是你第一次自己决定自己的命运， 爸爸帮不了你。”女儿能认识到自己的责任，但压力肯定大。怎么办？大人来 帮。怎么帮？

15、能分担吗？分担不了。我的做法是：陪！与女儿战斗在一起。所 以，初三开始每个周六日我和女儿一起去听课，一起去赶公车，还做着笔记。 刚开始，有的课女儿感觉吃力，跟不上老师的讲课思路，我鼓励“你刚来当然 跟不上，逐步适应，坚持住。”果然，过了一段时间，跟上了，第二学期，英 语课还成了辅导班上尖子学生。我原计划如果女儿笔记记不全，她可以看我的， 实际她根本就没看我的。我陪她走在路上、坐在课堂上的支持远胜于记笔记。 经过一个学期的陪伴，女儿自强自立自己跑辅导课，寒假以及第二学期我没有 再出现在课堂上。体育 51 分不能丢，晚上陪孩子跑步，玩篮球，特别是跑步上 她自己坚持练，初三第一学期体育课上常常跑在班

16、里的第一梯队，这给了女儿“我能行”的自信，中考体育测试全部满分。晚上有时孩子学得很晚，大人都 快支撑不住了，但也要坚持，一般等孩子上了床，我才休息。所以，我的体会 是：中考对孩子很压力，家长对孩子多给力，战斗在一起是最好的心理支持。中考对孩子很压力，家长对孩子多给力，战斗在一起是最好的心理支持。 4、给孩子创造环境。做好任何事情，都需要适合的环境。体育队都有训练基地， 那基地肯定是适合训练的。中考前的学习等于是比赛前的训练，所以，做家长 的应给孩子创造适合学习、做题、上辅导课的环境。早餐应吃好，健康在早餐， 一天有精神更在早餐，我亲自做早餐，注重营养搭配，前一天晚上备菜或做成 半成品，早上常炒、炖、蒸正餐，很少快餐。因上班晚餐不能按时开饭，女儿 常在外面吃，只要能抽出空，回家做一顿。晚上不应酬早回家，闲置电视，看 看书，女儿学习中有具体问题，一起探讨，或给翻资料、上网找答案，探讨不 明告诉第二天找老师寻答案，再回家给我讲。周五晚上女儿辅导课结束教室门 一开，她一抬头准看见我或她妈。到了晚上约定的休息时间，催促她上床休息， 好的睡眠才能保证第二天的精力。所以，我的体会是