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1、各种制度各种制度1、教学六认真制度教学六认真制度教学工作是学校的中心工作，教师在教学中起着主导作用。每一个教师要做到认真备课，认真上课，认真处理作业，认真辅导，认真考核，千方百计提高教学质量。一、认真备课一、认真备课备好课是上好课的前提，是提高教学质量的重要环节，所有教师都要十分注意备课工作。1认真钻研教学大纲和教材，首先弄懂弄热教材的内容，然后参考教学参考资料。2根据大纲要求、教材内容和学生实际，确定教学目的，教材重点难点，考虑教法和学生作业。3写好教案。教案基本上包括下列内容：（1） 教学目的（2） 教学过程（课题引入、内容重点难点的安排、小结）（3） 教学方法（包括使用教具）（4） 课内
2、练习、课外作业题（5） 板书设计4、备课以个人钻研为主，在自备基础上积极参加同教材集体备课活动，同类型班要做到目的要求统一、内容进度统一、作业考核统一、交流教法、交流经验体会。备课至少要超前一周。二、认真上课二、认真上课课堂教学是教学的基本形式，教师必须严肃地上好每堂课，充分发挥教师的主导作用，保证每堂课的质量，不断提高 45 分钟教学质量。1严格按课表上课，不迟到早退，不拖堂，不随便调课，有事缺课要尽快补课。2做好课前准备工作（包括教具和实验用具） ，没有教案不能进课堂上课。3教师要严密地组织教学，严格要求学生遵守纪律，注意结合教学进行思想教育，课堂内发生问题，应以任课教师为主，负责处理。4
3、教师要根据教学目的，正确的阐述教学内容，注意突出重点，突出点，不讲与教学内容无关的话，珍惜每一分钟。5、贯彻“少而精” 、 “启发式”的原则。充分调动学生学习的积极性，培养学生自学能力、分析能力和解决问题的能力。6教师要板书工整，注意教学卫生。三、认真处理作业三、认真处理作业作业是巩固课堂知识和提高教学质量的重要手段，所有教师都要重视作业的布置与处理。1文化课一般都应有适当的书面练习（课内或课外） ，既要加强基本训练，又要注意学生负担。2布置作业要注意大纲和教学内容的要求，并从学生实际出发，课外作业可分为基本题（学生都做）和选作题（成绩较好的部分同学做） ，不同对象不同要求。3严格要求，指导学
4、生按量、按质独立完成作业，注意培养学生的刻苦钻研、勤学好问的良好学习习惯，无故不做者要教育其补做，有困难的，在独立思考的基础上予以帮助。4作业批改要及时，学生有差错（包括书写规格） ，一定要求纠正，书写潦草应予重抄，注意评分（百分制）和必要的评语。5每次作业要有指导小结，表扬先进，分析问题。6、预习笔记要求用双色笔书写，教师每天检查。四、认真辅导四、认真辅导课外辅导是教学工作的有机组成部分。1在课堂教学基础上，对学习优秀、内教学不能满足其要求者可选择适当的补充教材，采取有效措施，指导自学。2对学习较差的学生，要分情况进行思想教育、启发、调动他们的学习积极性。对学习基础差的学生，缺什么知识，就有
5、计划的补什么，扫除接受新知识的障碍。特别要保护和鼓励他们的微小进步，以增强他们学习的信心，使他们在原有的基础上不断提高。3学生自习时间，教师要主动下班辅导，了解不完成作业的情况，并解答学习中的疑难问题。4注意指导学生的学习方法，在学生中开展适当的互帮互学活动。5、教师在集体备课的前提下，课前制定导学案。“导学案”是教师根据学生的认知水平、已有经验、教材文本、学生的实际情况和具体的教学资源而制定的引导学生有效学习的方案。五、认真进行成绩考核五、认真进行成绩考核对学生学习成绩考查与评定是了解学生学习情况、督促学生复习功课、巩固知识的重要方式。同时便于教师研究和改进教学工作。1除期中、期末对学生进行
6、全面考核外，语文、数学、外语、物理、化学应注意单元随堂检查，及时掌握教学效果。 （即检测或过关）2考试不搞突然袭击，不出怪题偏题，命题应着重检查学生掌握基础知识和运用基础知识来分析问题、解决问题的能力。3监考老师应严格执行考试规则4考试后要及时评定成绩（百分制） ，进行质量分析，并在学生中小结讲评，对学有创见的学生应予鼓励。六、认真教研和进修六、认真教研和进修1教研活动每周两节排入课表，在教研组长领导下，积极开展教研活动，活动时要思想集中，不做与教研活动无关的事。2教法要立足于改革，不断提高教学效率。每学年每个教师至少要进行一次试验教学。每次试验教学要有明确的目的要求，教前要充分准备，集体研究
7、；教后认真评议，以便集思广益，共同提高。要积极参加各学科基本功竞赛活动和评优课活动。3要努力形成虚心学习、相互切磋的良好的教研气氛，教龄不足五年的教师，每学期要求听课不少于 15 节，其他老师不少于 10 节。4要积极参加教育科研活动，学习教育理论，勇于实践，探索教育教学的规律，注意总结经验，每学年撰写教学论文不少于一篇。要积极参加各学科学术交流活动，不断地提高自己的学术水平，中青年教师要争当学科带头人。5要积极学习报刊上介绍的先进教学经验，学点教育学和心理学，勇于探索教学规律，注意总结经验，每学年写教学总结一份，存入业务档案。要积极参加各学科年会或学术交流活动。6要认真进修业务，不断提高业务
8、水平，首先要熟悉本科的教材体系，还要不断学习新的科学成就，充实自己的教学内容。进修要写进修笔记、进修小结。学历未达标的教师要积极参加合格考试或各类进修；已达标的教师也要重视业务进修，注意知识更新，力争做到一专多能。积极辅导学生的课外兴趣小组，积极开设各种选修课和活动课。附：学生各科期末总评成绩的计算：期中占 30%，期末占 40%，平时占30%。不参加期中考试的科目，期末总评成绩的计算：平时占 40%，期末占60%。学年成绩的计算：上学期总评成绩占 40%，下学期总评成绩占 60%。2、教师上课守则教师上课守则一、教师在上课前应认真备好课，写好教案或导学案，准备教具或实验仪器。没有教案不能进课
9、堂上课。二、教师应严格按课表上课，不得随便调课，更不准随便缺课。教师上课不得迟到，不得离开教室，不提前下课，不拖堂。三、教师在预备铃响走上讲台，待学生安静、站好、敬礼后，教师方可回礼，学生坐好，即开始上课。四、教师要根据教学的目的，正确地阐述教学内容，充分注意寓德育于教学之中。精心组织教学的各个环节，完成每节课的教学要求和任务，不讲与教学内容无关的话。五、教师要根据学科、教学内容及学生的特点选择教学方法，启迪学生思维，培养学生的能力。教师授课时注意讲练结合，精讲精练，充分调动学生的积极性、主动性。六、教师上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动，风趣，寓有启发性和吸引力，声音要响亮，要使教室每个
10、位置的学生都能听清。七、教师上课板书要清楚，布局结构合理，能体现讲课重点。字迹工整，大小适当，用规范简化字，不写错别字。八、学生上课举手发言，回答问题，不管正确与否，教师应积极鼓励，肯定其正确，指出其错误，有意识地保护学生的积极性。九、教师应重视师表，要注意语言、行为的文明，上课教态要亲切、自然、文雅。衣着大方，不化浓妆，不准在教室里抽烟。体育教师必须穿运动衣、运动鞋上课。十、教师应严格要求学生遵守课堂纪律，课堂内发生问题，应由任课教师为主负责,在课后及时处理。十一、上课时教师不得把学生赶出教室，凡因特殊情况需要停学生一节课的，必须经年级组长同意。十二、教师要尊重学生人格，对违反纪律的学生，要
11、耐心说服教育，不动手，不挖苦，绝对不体罚和变相体罚。十三、重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势。随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。3、教师听课制度教师听课制度一、教师每周在校内至少听课二节。二、教研组长每周在校内至少听课三节，备课组长在校内至少听课二节。三、听课前一定要了解教材内容要求，听课过程要记录，听课后要与授课教师交换意见。四、青年教师要多听课，新教师，每学期听课 50 节。五、教研组长每学期至少统计、检查一次教师听课情况，记入教师业务档案。4、学生学籍管理制度学生学籍管理制度一、学籍一、学籍（一）由学校教务处建立学生学籍档案，严格执行学籍管理制度。（二）凡因自动退学者，需填写学生
12、退学申请表 ，交教务员备案。经学校审核批准后，取消该生学籍，上报市教育局。（三）确因故需转学者，需填写转学申请表交教务处备案，经学校批准后，开出转学证明书 ，转出其学籍，上报市教育局。（四）有慢性病不能坚持学习的，凭医院证明可以申请休学一年，休学期满后应回校办理复学手续，经医院证明病未愈不宜复学者，可以继续休学一年。请事假、病假超过一个学期上课总课时数的三分之一者，应予以休学。（五）无故旷课，一学期累计 60 节者给予警告处分；旷课累计 100 节者给予记过处分；旷课累计 150 节者，作自动退学处理，并正式通知学生家长，自动退学的学生，从处分之日起，取消其学籍。二、考勤二、考勤（一）学生必须
13、遵守学校的作息制度，按时到校上课，凡因病因事不能上课者，应请假，未经请假或请假未获批准而不上课者作旷课处理；在上课后才进教室（或现场）者作迟到处理；在下课前擅自离开教室（或现场）者作早退外理。（二）每班制定考勤制度，学生考勤情况每天公布，学期结束时，须将学生出勤情况计入学生手册、学籍表和学生档案。（三）学生请假：事假须有家长意见或医生证明，有学校统印的请假条。请假一天以内由班主任审批，请假二天以内的由级长审批，请假三天以上的由校长审批，请假经批准后，应将请假单交班主任备案。学生因急事或因病来不及时请假者，应回校后当天内持证明补假。凡无假条、无书面材料、未办手续而未到校者，均按缺课处理。（四）考
14、勤范围：上课、自习、晚自习、两操、劳动、集会、班会。（五）考勤人员：上课、自习、晚自习、早读，由任课考勤；劳动、校会、班会由班主任考勤；两操由体育教师或学生会干部考勤。（六）考勤办法：考勤结果由考勤人员在教室日志上记录，体育课也不例外。三、成绩考核三、成绩考核（一）德育考核1德育考核是对学生的思想政治觉悟、道德品质、行为表现等方面的综合考核。考核等级分优秀、良好、及格、不及格四等。2德育考核每学期评定一次。3德育考核要坚持实事求是的原则。要根据评定内容的基本要求，从学生实际出发，用全面、发展的观点看待学生，实事求是地分析学生的优缺点，防止片面性。4德育考核的程序（1） 学生个人自评，并写出自我
15、鉴定存档。（2） 小组互评（3） 班评（4） 班主任在参考学生意见、征询科任意见的基础上评定学生考核等级。5德育考核结果应告知家长，并记入学生学籍档案。（二）智育考核1成绩考核应以各科教学大纲的基本要求为依据，尚未有教学大纲的学科，以教科书为依据，着重考核学生对基础知识的理解、记忆、运用和基本能力。2成绩考核分学期考试，学年考试，毕业会考。非省市组织考试的科目由学校组织进行。学期考试只考本学期所学的内容。学年考试考一学年所学主要内容，重点放在第二学期所学内容。毕业会考采取考试和考查两种方式。考试科目为语文，数学，英语，政治，物理，化学，生物，历史，地理，考查科目为劳动技术课和音乐课，体育课由各
16、学校依据教学大纲规定的内容，考试和考查一律在本学期结束后进行，学完一门考一门。3学期、学年考试成绩采取百分制，60 分为合格，100 分为满分。毕业会考成绩采用百分制，成绩档次按考生实际得分，分优秀，良好，合格，不合格四种成绩档次。4因病不能参加学期、学年考试的学生，可具医院证明提出申请，经班主任批准，分情况予以免试一部分或全部学科，或准予参加下一学期的补考。免试学科的学年成绩，可根据学生和平时成绩评定。因病或特殊原因不能参加会考者，经批准，可参加下一年度的会考。5学期、学年考试成绩计入学籍表和学生档案，不合格学科均应由学校进行补考。6毕业会考成绩不合格者，均应补考。补考由市统一实施。考查项目的补考，由学校组织，当年进行。7毕业会考各科成绩合格，思想品德表现，体育合格的学生，准予毕业，发给予毕业证书。会考成绩经补考后仍不合格和毕业年级缺考者不能留级重读，只发肄业证书。领取肄业证书者，两年内可回原校申请会考补考，补考合格者可换发毕业证书。5 5、后进生转化实施办法、后进生转化实施办法一、宗旨
