《新人教版九年级语文：第19课《范进中举》ppt讲练课件（提升版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版九年级语文：第19课《范进中举》ppt讲练课件（提升版）（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017/1/26 该课件由【语文公社】第五单元 品味经典 第 19课 范进中举 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂探讨 探究一下 2017/1/26 该课件由【语文公社】温故知新 解 ( )元 作 揖 ( ) 兀 ( )自 带 挈 ( ) 绾 ( )了相 ( )公 细丝 锭 ( )子 醉 醺 醺 ( ) 腆 ( )着肚子 啐 ( )在脸上 星 宿 ( ) 作揖： 倒运： 狗血喷头： 不省人事： 商酌： 探究一下 2017/1/26 该课件由【语文公社】温故知新 解 ( 作揖 ( 兀 ( 带挈 ( 绾 (相 ( 细丝锭 ( 醉醺醺 (腆 (肚子 啐 (脸上 星宿 ( 作揖：拱手行礼。
2、 倒运：事情不顺利，倒霉。 狗血喷头：形容骂得很凶。 不省人事：昏迷，失去了知觉。 商酌：商量斟酌。 探究一下 2017/1/26 该课件由【语文公社】温故知新 吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，代表作 儒林外史 。吴出生于一个科甲鼎盛的缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名榜眼，一名探花。由于家族的影响，吴敬梓少时曾热衷于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因“文章大好人大怪”而遭黜落。他虽曾发奋制艺，但科举并未成为他对人生的唯一追求。读书生活使他显露出脱俗的叛逆个性。特别在他嗣父母及生父去世后，近房中不少人觊觎遗产，使吴敬梓得以认清科甲世
3、家的虚伪和卑劣。吴敬梓由愤世嫉俗激发为纵情背礼，放浪形骸，大肆挥霍遗产，不上十年，就将遗产消耗一空。经历了由富贵到贫贱的不平常变化后，他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻，看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。正因为吴敬梓的个人经历，使他了解儒生的生活和精神状态，故写下了著名的讽刺小说 儒林外史 。 探究一下 2017/1/26 该课件由【语文公社】【 本节要点 】 学习通过故事来展现人物性格的写作方法。 要学会哟 课堂探讨 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂探讨 写人物容貌、衣着、姿态等）：作用：交代了人物身份、地位、处境、思想性格等情况。 功的语言描写总是鲜明地
4、展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。 动）描写：形象生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的发展。（作用） 对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。形象生动地反映出人物的什么思想，揭示了人物的什么性格或什么品质。 对人的脸部表情的描写。塑造人物形象 ,突出 人物性格 探究一下 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂探讨 文章充分利用语言描写、动作描写、神态描写等手法来刻画范进的疯态。 语言描写：多次写范进拍手大叫“中了”，表现了他梦想是咸的复
5、杂心情。 动作描写：范进拍手，跌倒、往门外飞跑，踹进烫里等动作。 神态描写：多次写范进的疯笑，表现了范进利欲熏心的可悲、可笑。 你知道吗？ 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂提高 做的怎样？ 现代文阅读（ 20分） 变色龙 节选 “嗯！不错 ” 奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错 这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教育他一顿！叶尔德林，”警官 2017/1/26 该课件由【语文
6、公社】课堂提高 对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗 请问，这到底是谁家的狗？” “这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 “席加洛夫将军？哦！ 叶尔德林，帮我把大衣脱下来 真要命，天这么热，看样子多半要下雨了 只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你 做的怎样？ 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂提高 那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊 是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩
7、意儿！” 【小题 1】 上文写奥楚蔑洛夫运用的手法是 _ （ 1分） 做的怎样？ 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂提高 【答案】对比 【解析】 试题分析：对比描写人物是老师常讲授的问题，学生不陌生。阅读此类作品，要了解人物描写方法，比如直接描写人物的四种方法：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写，在技巧上有烘托、反衬、对比等。作者是从人物前后语言行为和表现的态度不同进行对比，来刻画警官的善变虚伪。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 做的怎样？ 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂提高 【小题 2】 第 1段中“严厉地说”、“咳了一声”、
8、“拧起眉头”，刻画了奥楚蔑洛夫怎样的形象？（ 2分） 做的怎样？ 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂提高 【答案】装腔作势，官气十足，盛气凌人的警官老爷。 【解析】 试题分析：阅读时要注意作者对人物言行的刻画，从中分析人物形象。从人物的身份和其所处的环境来分析，奥楚蔑洛夫刚上任，周边都是比他地位低的人，所以故摆姿态耍威风。 考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 灵活运用哟 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂提高 【 小题 3】 蔑洛夫为什么要脱大衣 ？ 这个细节描写的作用是什么 ？（ 2分 ） 做的怎样？ 2017/1/26 该课件由【语文公社
9、】课堂提高 【答案】掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相；有意拖延时间想对策。突出了他欺下媚上和善变的特点。 【解析】 试题分析：根据情节理解，由于事态的变化出乎警官意料，警官怕出差露丑，心里慌张，用动作来遮掩。此细节描写就是为了讽刺人物丑陋的形象。 考点：分析作品抒情手法。能力层级为分析综合 C。 找到窍门了吗？ 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂探讨 用人物的语言刻画人物的性格 。 灵活运用哟 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂探讨 胡屠户说的 、 骂的 、 训斥的 、 夸口的 、 奉承的 、 恭维的话占了很大的篇幅 ， 通过语言描写 ， 把胡屠户这个市侩
10、形象栩栩如生的刻画了出来 ， 使读者如闻其声 ， 如见其人 。 做的怎样？ 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂提高 阅读下面的文章，回答后面小题。（ 16分） 独腿人生 文 /罗伟章 应朋友之约，去他议事，这是我第一次上他家去 墅是为有私车的人准备的 ,因此与世俗的闹市区保持一段距离。我没有私，只得坐公车去，下车之后，要到朋友的别墅 ,若步行，紧走慢赶，至少也要四十分钟。眼看约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。 朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知：若坐三轮，只需三元。 找到窍门了吗？ 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂提高 为保险起见，我上车前还问了价。“五元。”车
11、夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车 导我我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。”这个账我当然会算。可五元再加一元，就是三元的两倍，这个账我同样会算，我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你三元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。 车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五块其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我只要三元呢。”他说，那是因 探究一下 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂提高 为你下公车下错了地方，如果在前一个站就只收三元。随后，他立即补充道：“就只收三元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，
12、话语里透着关切，使我情不自禁看了看他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有五十岁以上的年纪。 车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不 探究一下 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂提高 是向前滑行，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿。 他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”和频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离座垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。 我猛然间觉得很不是滋味 ,眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道甚至卑鄙。 探究一下 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂提高 我刚三十出头，有一百三十多斤的体重，体魄强壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他左腿并不肥大的裤管随风飘动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。然而，我却大模大样坐在车上，让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去
