《新人教版九年级语文：第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》讲练课件（提升版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版九年级语文：第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》讲练课件（提升版）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017/1/26 该课件由【语文公社】第二单元 先哲风范 第六课 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 2017/1/26 该课件由【语文公社】【 本节要点 】 体会文章充满发自内心的昂扬的激情，采用了生动的比喻，对偶。 要学会哟 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂探讨 生动的比喻，对偶。 探究一下 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂探讨 一 辞手法 ，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的
2、认识。其作用： 用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，依次引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言 文采斐然 ，富有很强的感染力 . 对道理进行比喻：用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。 用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。 你知道吗？ 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂探讨 做的怎样？ 二、对偶是用字数相等、结构形式相同、
3、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。 之凝炼集中。 语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵。 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂探讨 比喻示例： 1. 一百年前的今天，一颗巨星陨落了。 的灵柩投射着大深渊最初的微光。 武器轻如和风，猛如雷电 明将取而代之，也就是说权威变成自由。 对偶句示例： 到未来的祝福 是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者 怜悯安抚百姓 明以后将服从思想 做的怎样？ 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂提高 一 成后面小题。 卜算子 送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。
4、若到江南赶上春，千万和春住。 【小题 1】“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处。（ 2分） 做的怎样？ 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂提高 【答案】词人把流水喻为美人流转的眼波，把山峦喻为美人蹙集的眉峰，将无情的山水化作有情，极言浙东山水的美丽可爱。（ 2分） 【解析】 试题分析：从修辞方法方面分析，注意本体和喻体之间的内在联系，把无情的山水，写成有情的山水，写出了自己的喜爱之情。 考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 做的怎样？ 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂提高 【小题 2】词的下片抒发了哪几种情感？请概括作答。（ 2
5、分） 做的怎样？ 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂提高 【答案】惜春之情和送别之情以及对朋友的祝福之情。（ 2分） 【解析】 试题分析：从下阕内容分析，首先是送别，送别时，依依不舍，然后通过“若到江南赶上春，千万和春住”写出自己的祝福。 考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价 D。 灵活运用哟 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂提高 二 对联是我国传统文艺百花园中的一朵奇葩，是中华民族的古老文化之一，它集文化、艺术与智慧于一体。我们中国人常用对联来丰富生活。下面，请你作对联： 【小题 1】（ 2分） 仿照上句 ，结合课文，将下面的 对偶句补充完整 。
6、 岳阳楼上范仲淹作文寄情， 欧阳修 。 做的怎样？ 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂提高 【答案】醉翁亭下 欧阳修 借景抒怀， 【解析】 试题分析：试题分析：先思考对联的特点“字数相等，结构相同，意义相承”，再分析例句和题目的要求，按要求拟写，第一题要求“结合课文”，要从课文里找材料，比如“欧阳修”，与此信息有关的是课文醉翁亭记。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 找到窍门了吗？ 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂提高 【小题 2】请围绕 2010“庆世博，迎元旦”活动的主题， 运用 下面提供的 词语组 成一副 对联 。（ 2分） 世博 元旦 盛会 临 降 佳节 寰宇 神州 上联： 下联： 找到窍门了吗？ 2017/1/26 该课件由【语文公社】课堂提高 【答案】世博盛会临寰宇（或神州） / 元旦佳节降神州（或寰宇），各 1分。 【解析】 试题分析：思考对联的特点“字数相等，结构相同，意义相承”，要使用所提供的词，不可另选词。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 找到窍门了吗？ 2017/1/26 该课件由【语文公社】
