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1、核核心心价价值值观观视视阈阈下下世世界界遗遗产产教教育育实实施施策策略略研研究究优秀成果征集活动优秀成果征集活动资资 料料 集集“核心价值观视阈下世界遗产教育实施策略研究核心价值观视阈下世界遗产教育实施策略研究”总课题总课题组组全国教育科学“十一五”规划2009 年度教育部规划课题课题文号： FFB09069322010.04.15-6.153目录目录1.优秀成果征集活动通知 32.优秀成果编码说明 43.学科教学优秀课例申报书 54.跨学科教学优秀课例申报书 85.专题教育活动优秀案例申报书126. “一校一址/项世界遗产教育活动”优秀案例申报书147. 优秀论文申报书 168. 学科/跨学
2、科范例 184全国教育科学全国教育科学“十一五十一五”规划课题规划课题“核心价值观视阈下世界遗产教育实施策略研究核心价值观视阈下世界遗产教育实施策略研究” 优秀成果征集活动的通知优秀成果征集活动的通知各子课题单位负责人： 为了有效开展全国教育科学“十一五”规划课题“核心价值观视阈下世界遗产 教育实施策略研究”，子课题单位形成不断汇集研究成果的意识，提升研究质量， 总课题组决定在 2010 年 4 月-6 月期间征收课题研究优秀成果并进行评选。现将 有关管事宜通知如下： 一、征收类别 A 类：教学课例类。包括学科/跨学科实施世界遗产教学课例文字材料及光盘。 （具体要求见附件 2,附件 3） B
3、类：教育案例类。专题教育活动案例，一校遗址/项案例（具体要求见附件 4，附件 5） C 类：论文类。包括专题论文、文献研究论文、实验研究论文等（具体要求见 附件 6） 二、征集数量 各子课题单位可根据自己的研究实际选择不同类别进行申报，每校每类成 果最多可报 2-3 份。 三、成果要求 1.凡参与本课题研究的集体与个人，均可按照征集类别申报与课题研究有关 的成果。 2.本年度申报的成果的重点是：世界遗产教育促进核心价值观建立，培养学 生保护世界遗产意识与行为等方面； 3.提交的研究成果应具有科学性、创新性和可操作性。 四、征集办法 1.请各子课题单位于 2010 年 6 月 15 日之前将研究
4、成果材料文字稿（一式三 份）及电子版，按规定的格式和数量要求，报北京教育科学研究院可持续发展教 育研究中心。 2. 各项成果均采用统一编号，编号由“课题批准文号+成果类型代码+成果序 号”组成，具体编码方式见附件 1“成果编码说明”。联系人：钱丽霞 张惠兰 联系电话：010-88077658 传真 010-88077643 通讯地址：北京市西城区南礼士路 21 号中核宾馆 643 邮编：100045 电子信箱：“核心价值观视阈下世界遗产教育实施策略研究”总课题组 2010 年 4 月 18 日5附件附件 1：成果编码说明子课题单位名称子课题单位名称课题批准文号课题批准文号子课题单位名称子课题单
5、位名称课题批准文号课题批准文号北京教育科学研究院可持 续发展教育研究中心FFB090693-001北京市一零一中学FFB090693-014北京市房山区教育委员会FFB090693-002北方交通大学附属中学FFB090693-015北京市西城区教育学会FFB090693-003北京市第九中学FFB090693-016北京教育学院社科系FFB090693-004苏州外国语学校FFB090693-017首都师范大学环境教育研 究中心FFB090693-005苏州中学园区校FFB090693-018北京舞蹈学院FFB090693-006苏州工业园区星海实验学校FFB090693-019北京市东城区
6、职工业余大学FFB090693-007东北育才学校FFB090693-020内蒙古师范大学教育科学 学院FFB090693-008山东曲阜杏坛中学FFB090693-021苏州市园林和绿化管理局FFB090693-009甘肃省酒泉中学FFB090693-022北京市第五十五中学FFB090693-010北京市宣武区回民小学FFB090693-023北京市第六十五中学FFB090693-011上海福山外国语小学FFB090693-024北京市第四中学FFB090693-012其它（本课题研究人员）FFB090693-025中国人民大学附属中学FFB090693-013成果类型成果类型成果类型代码
7、成果类型代码成果序号成果序号学科教学课例A101、02跨学科教学课例A201、02专题教育活动案例B1一校遗址/项案例B2专题论文C1文献研究论文C2实验研究论文C3其它D例如：北方交通大学附属中学有 2 份学科实施世界遗产教育教学课例，则其成果编号分别 为 FFB090693-015 A1 0101 ，FFB090693-015 A1 02026附件附件 2.学科实施世界遗产教育教学优秀课例学科实施世界遗产教育教学优秀课例申申报书报书课课例名称例名称 申申报报人姓名人姓名 申申报报人人单单位位 地址与地址与邮编邮编 电话电话与与传传真真 手手 机机 邮邮 箱箱 成果编号：成果编号：7A1 学
8、科实施世界遗产教育优秀教学课例申报表学科实施世界遗产教育优秀教学课例申报表单位名称申报人姓名电话学科所用教材任课教师班级课 题本课教学目标重 点难 点教材分析教学方法本课选择的世界遗产名称及种类及价值分析世界遗产名称世界遗产名称: 世界遗产种类世界遗产种类: （划 v）1. 世界文化遗产 1-1.物质文化遗产（原“世界文化遗产” ）1-2 人类口头和非物质文化遗产1-3 文化景观遗产 2 世界自然遗产 3. 世界自然文化双重遗产世界遗产的价值分析世界遗产的价值分析:1.传承民族与国家优秀文化；传承民族与国家优秀文化； 2.增强环境保护和可持续发展意识；增强环境保护和可持续发展意识；3.尊重文化
9、多样性；尊重文化多样性； 4.倡导国际社会和谐发展；倡导国际社会和谐发展； 5.其它其它 本课重点体现的核心价值观（划）并简述理由简述理由简述理由本课体现核心价值观的世界遗产教育设计思路相关资源开发与利用的基本思路（提示：人力资源、世界遗产资源等开发与利用的思路）8一、教学过程一、教学过程时间课前预习任务预习内容预习方式与要求预期效果提示1：为使学习过程前移，本环节要求课前设计预习探究任务、内容、方式及预期效果，旨在使学生学会发现问题，带着有准备的头脑进课堂。时间课中教学任务教师活动学生活动预期效果提示：根据学科教学目标要求，设计课堂教学任务；教学设计要求体现“主体探究、综合渗透、合作活动、知
10、行并进”的原则；同时要同步设计教与学的活动，指导学生关注并参与解决当地可持续发展问题。时间课后延伸任务内容方式与要求预期效果提示：本环节通过布置作业，进一步巩固本节课所需要完成的学习任务，并为后续教学提出学习任务。二、教学反思二、教学反思（提示：核心价值观指导下进行世界遗产教育促进教学质量提高的反思）三、教学观感三、教学观感世界遗产与青少年（学生感言）世界遗产教育的有效实践（参与教学相关人员的感言）四、专家点评四、专家点评1表中“提示”部分内容供参考，填写时可删除；表中各项内容可加页。910附件附件 3.跨学科实施世界遗产教育教学优秀课例跨学科实施世界遗产教育教学优秀课例申申报书报书课课例名称
11、例名称 申申报报人姓名人姓名 申申报报人人单单位位 地址与地址与邮编邮编 电话电话与与传传真真 手手 机机 邮邮 箱箱 成果编号：成果编号：11A2A2 跨学科实施世界遗产教育优秀教学课例申报表跨学科实施世界遗产教育优秀教学课例申报表 一、基本情况一、基本情况单 位填表人电话跨学科主题学科名称教材版本教学内容授课教师授课时间班（年）级方式（1）牵挂式（ ） ；（2）互动式（ ） ；（3）板块式（ ） ；（4）其它（ ）二、背景分析二、背景分析跨学科主题确定的分析跨学科主题确定的分析分学科开展世界遗产教育的视角分析分学科开展世界遗产教育的视角分析背景 分析分学科关联度分析分学科关联度分析三、目标
12、与思路三、目标与思路总目标：（三维目标）总目标：（三维目标）跨学科教 学目标学科教学分目标：学科教学分目标：跨学科教 学重难点教学重点教学重点12教学难点教学难点跨学科教 学思路本课选择 的世界遗 产名称及 种类及价 值分析世界遗产名称世界遗产名称: 世界遗产种类世界遗产种类: （划（划 v）1. .世界文化遗产 1-1.物质文化遗产（原“世界文化遗产” ）1-2 人类口头和非物质文化遗产1-2 文化景观遗产 2 世界自然遗产 3. 世界自然文化双重遗产世界遗产的价值分析世界遗产的价值分析:1.传承民族与国家优秀文化；传承民族与国家优秀文化； 2.增强环境保护和可持续发展意识；增强环境保护和可
13、持续发展意识；3.尊重文化多样性；尊重文化多样性； 4.倡导国际社会和谐发展；倡导国际社会和谐发展； 5.其它其它 本课重点体现的核心价值观（划）并简述理由简述理由简述理由体现核心价值 观的世界遗产 教育设计思路跨学科教学资 源开发与利用 思路（提示：人力资源、世界遗产资源等开发与利用的思路）四、跨学科教学过程（每一教学过程由四、跨学科教学过程（每一教学过程由“课前预习课前预习-课中教学课中教学-课后延续课后延续”三部分组成）三部分组成）时间课前预习任务课前预习任务预习活动内容预习方式与要求预期效果13提示2本环节展示教师课前跨学科相关设计、准备过程，明确学生课前探究任务，在此基础上，通过课 前预习活动以及相关预习方式，引导学生发现相关问题，使学生带着问题进入课堂。时间课中教学任务课中教学任务教师活动学生活动预期效果提示根据跨学科教学思路，明确所涉及学科的教学任务；教学设计要体现“主体探究、综合渗透、合 作活动、知行并进”原则；同时在同步设计教与学活动中，指导学生关注并参与解决当地可持续 发展问题。时间课后延伸任务课后延伸任务内容方式与要求预期效果提示本环节通过布置作业，进一步巩固本节课所需要完成的学习任务，并为后续教学提出学习任务。五、教学反思五、教学反思（提示：核心价值观指导下进行世界遗产教育促进教学质量提高
