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1、网络的伦理困惑教学实录网络的伦理困惑教学实录网络的伦理困惑教学目标知识目标：（1）了解网络带给人们生活的变化及网络世界与现实社会的区别（2）了解当代社会面对的网络伦理问题（3）了解解决网络伦理问题的手段及原则能力目标：（1）通过了解网络管理与使用中出现的伦理问题，探寻网络世界应该遵循的基本道德规范，以此提高做出的价值判断和行为选择的能力（2）通过查阅资料等自学探究的方式，发展学生搜集、筛选信息的能力，同时提高学生主动参与社会生活的能力情感、态度与价值观目标：在探究中直面网络发展中出现的伦理问题，在道德判断和行为选择中提升道德境界。教学重点解决网络伦理问题应该遵循的原则教学难点网络世界与现实社会
2、的区别教学流程一前探究，准备材料1布置学生设计问卷，分组深入调查本校中学生上网现状,并撰写调查小报告。2布置学生收集、准备辩论资料：中学生上网利与弊的资料 二问卷调查结果展示，导入新学生多媒体展示问卷调查结果，包括各类数据及分析。师：同学们，通过问卷调查结果显示，大多数中学生喜欢上网。在现实生活中，家长们普遍认为，如果孩子想上网，他们不会因为网络上有垃圾而加以阻拦，也不会因为网络上有宝藏而怂恿孩子上网，他们会给孩子充分的权利，尽力多为孩子考虑；有些语老师则指责“网语”污染了传统化，医学专家指出，长期迷恋网络，会得“网络性心理障碍症”；社会专家说，中学生对自己的行为尚不完全具备判断和驾驭能力，好
3、奇心常常会摧毁他们有限的自控力，因此很难做到自觉抵制网上垃圾，容易导致道德沦丧、荒废学业、社会适应能力下降。那么我们究竟如何对待网络带的利与弊呢。下面我们组织一场辩论赛，我们班的同学分为两小组，正方观点为：中学生上网利大于弊，反方观点为：中学生上网弊大于利。三合作交流、研讨、体验正方观点归纳：这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力,因此我们需要网络。网络世界资共享，我们可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多堂外的知识，并灵活地运用内知识，促进
4、思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过 E-ail 请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。 反方观点归纳：中学生上网弊大于利，其弊端主要表现在：网络成瘾带心理和躯体疾病：网络成瘾不仅影响人的心理，还影响人的身体健康，尤其是引起植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发心血管疾病，胃肠神经官能病，紧张性头疼，焦虑，忧郁等，甚至可能导致死亡。使在校生学习成绩下降：中学生在网上最喜欢并经常从事的活动项目，排在第一位
5、的是玩游戏，其次是交友聊天，第三是看娱乐性节目。真正将电脑和网络用于学习的人极少目前，在校生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷、逃学的现象日益普遍。引发社会难题：电子游戏一般以“攻击、战斗、竞争”为主要成分。未成年人长期玩飞车、砍杀、爆破、枪战等游戏，会使他们模糊道德认知，淡化游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是合理的。因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。教师点拨：通过辩论使我们对网络世界有了初步认识，网络世界有利有弊，网络的利主要表现在：网络缩短了人们的空间距离，网络可以迅捷地汇集、传递各种社会信息资，极大地方便了人们的工作
6、和生活，节约了社会交往的成本。网络的弊反方同学列举了了很多，下面我们具体地看一下网络世界的特点及网络带的伦理挑战。师：人们习惯于把网络世界称为虚拟社会，请大家讨论一下指出网络世界和我们的现实社会有哪些不同。生 1：我们每一个人都生活在现实世界中，谁也不能脱离现实而生活。但在网络世界，我们可以随时进入，也可以随时退出，不受什么限制，参与完全取决于个人的意志，具有随意性。生 2：在现实生活中我们每个人都承担着一定的社会角色，具有一定的责任和义务。但在网络世界，我可以随意点击我的性别、年龄、身份、国籍，我可以扮演很多角色而且不需要承担什么责任。生 3：在网络我想我是谁我就可以成为谁，我可以随便给自己
7、起个网名然后那个人便是我，但在现实生活中不可以。师：大家回答非常好！在网络交往中，活生生的人退到了网络终端背后，表现出的只是符号而已。一个人在现实交往中难以隐瞒自己的性别、年龄，但在网络交往中可以，因此，网络世界中信息的真实可靠性难以把握。网络参与具有随意性，网络角色具有可变换性，这就使得网络交往具有一定的虚幻性。此外，由于受多种因素制约，使得网络交往的责任难以追究，网络义务易于逃避，这也是网络世界不同现实社会的一个重要方面。因此，网络世界也被称为虚拟社会。师：网络是虚拟的，但这个虚拟社会又实实在在地存在于人们的生活之中，对人们的生活产生着难以估量的影响，网络技术的发展极大地提高了人类改造自然
8、、改造社会的能力，同时，网络技术的运用所带的问题也越越突出。多媒体展示教学案例：1长春市三名十八九岁的男孩自 2008 年3 月开始，他们在网上制作了一个假的淘宝网站，以中奖等假信息诱骗用户输入信用卡卡号和信用卡密码，然后从用户的卡中盗走现金。直至案发，三人已经在网上盗走他人卡内现金 6 万元。近日，哈尔滨市警方将三人抓获并移交给长春警方。 2如同无所不在的白色垃圾污染着我们的环境，无孔不入的垃圾邮也在持续危害著互联网的信息安全和用户利益，成为我们邮箱里的最大“污染”。据 2008 年 7 月 2 日国外媒体报道，对于大多数在网上冲浪而不采取任何保护措施的网民说，他们平均每天会收到 70 封垃
9、圾邮。3当下互联网的世界， “人肉搜索引擎”正成一大热词。不过， “人肉搜索”的善良初衷，未必就一定能达到维护道义的目标。尤其是在未明真相之前就轻易对当事人下道德判断，进而不顾对方的隐私保护权利，将其姓名、电话、住址、单位、身份证号码等一一公布，就有侵犯公民权益之嫌。比如，最近一名网名“Die 豹”的重庆女大学生发表“地震很舒坦”的寻衅言论，被“人肉搜索”出真实的相片、姓名、职业，不得不休学以避压力。师：下面我们大家不妨按小组对这三个案例进行探究，然后每一个小组选出一个代表发言。代表一：这个案例指的是运用网络存在的安全隐患问题，也就是网络安全问题。这个案例就是指的利用网络修改银行账户、盗取银行
10、存款。网络安全问题还包括通过网络窃取他、挪用、移植、复制他们的程序和其他信息，造成侵权；制造、传播计算机病毒，致使他人计算无法工作、丢失信息资料等。代表二：这个案例说的是利用网络参与的随意性想做什么就做什么，即网络自由的滥用问题。这个案例批的就是在网上制造信息垃圾或者利用电子邮做商业广告。利用网络制造和传播谣言，宣传封建迷信，期骗别人的感情，任意传播和接受黄色信息，危害人们特别是青少年的身心健康等这些行为也属于网络自由的滥用问题。代表三：这个案例说的是个人的隐私权问题。每个人都有自己不愿告知他人的秘密，但网络的普及使得一些人可以利用网络监控他人的行为，侵犯个人隐私权，极大地损害了他人的身心健康
11、。师：同学们概括地很好。网络世界是一个虚拟的社会，在虚拟状态下，人们的行为好像不受约束，于是就出现了这样的问题。这样的问题能否解决，如何解决？下面我们一起探求一下如何解决网络存在的问题。多媒体呈现材料：各国政府在行动：为了促进互联网的发展，维护网络安全，保护网民的权利，世界各国与组织纷纷订立相关法律和自律守则。材料展示了英国、法国、德国、美国、新加坡、韩国等的立法现状，我国在网络立法方面做出的努力等。师：通过上述材料我们可以看到为了解决网络生活中的问题，政府在积极行动，运用法律手段加强网络管理，除此之外，我国各地还在网上设立了网上警察，运用行政手段加强网络管理。截至 2008年 6 月底，中国
12、网民数量达到了 23 亿，首次大幅度超过美国，跃居世界第一位。我国网民规模继续呈现持续高速发展的趋势。做为一个普通的公民，在维护网络安全方面我们应该怎么办？大家可以讨论一下提出自己的建议。生 1：针对网络中存在的问题和我们每个人都息息相关，净化网络环境与我们每个人都有关系，我们应该自觉遵循网络伦理规范。生 2：有些同学整天沉湎于网络游戏，我们要与他们多交流、多沟通，提醒他从网络中走出，多与家人、同学、朋友沟通。生 3：网络是虚拟的，我们在与人聊天的时候，要提高辨析能力，不随便告诉别人自己的真实信息，不随便去约会网友。生 4：我们在网络上发表言论的时候也要讲究形象，讲明、讲诚信，在现实生活中不做
13、的事情在网络上也不做。生：网络上有些不健康的信息，我们一定要自律，不随便浏览不良信息，自觉抑制诱惑生 6：在网络上个人隐私容易受到威胁，我们一方面要做到自觉尊重别人的隐私，同时也要保护好自己了隐私，不随意告诉陌生人自己的真实信息。生 7：不经别人的同意不随意动别人的计算机资，不盗用别人的智力成果。师：同学们说地很精彩。总之，净化网络环境人人有责。尊重他人知识产权、保护公民个人隐私，维护网络安全，不得伤害他人和有损于社会，不利用网络非法谋取不正当商业利益等，都应该成为网络世界的伦理原则。四小结、升华与感悟师：同学们可以用一些通俗的语言概括一下本学习的内容。生：网络是一个新天地，我们可以随意去参与，学习、冲浪与游戏，随时变换不同的自己。只是这个世界也不完美，三大问题消耗我们的精力。各国政府在努力，网络伦理约束你。他人产权要尊重，个人隐私要保护，网络安全要维护，他人社会不伤害，非法利益不谋取，人人争取做模范，和谐网络我们建。师：总结很精彩，相信我们每一个同学都是合格的网民，大家下可以写一个这样的小论：争做合格网民，我们在行动！这节我们就上到这里，谢谢大家！
