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1、我国非物质文化遗产认知探究浙江工商大学浙江工商大学统计学统计学课程调查方案课程调查方案题题 目：目： 杭州市对于我国非物质文化遗产认知探究杭州市对于我国非物质文化遗产认知探究基于人们对传统皮影戏了解程度的调查基于人们对传统皮影戏了解程度的调查班班 级：级：小组成员：小组成员：年 月 日我国非物质文化遗产认知探究1目录一、 调查主题 .2二、 调查背景 .2三、 调查目的及意义 .3四、 调查对象及范围 .3五、 基本流程 .5六、 可行性分析.6七、 抽样设计 .6（一） 样本容量确定 .6（二） 抽样调查 .7八、 调查的组织实施 .9九、 调查实施的应急方案 .11十、 经费预算 .12十
2、一、 分析方法.12十二、 报告形式.13附录一：调查问卷 .14附录二：访谈提纲 .16附件三：调查进度阶段检查表.17附件四：调查情况分析表 .18我国非物质文化遗产认知探究21、调调查查主主题题杭州市对于我国非物质文化遗产认知探究杭州市对于我国非物质文化遗产认知探究基于人们对传统皮影戏了解程度的调查分析基于人们对传统皮影戏了解程度的调查分析2、调调查查背背景景 近年来“非物质文化遗产”概念进入人们的视野。仿佛突然之间，许许多多民间传统文化的东西“冒”了出来，我们开始正式反思，原来我们在不知不觉中已经将民族的传统的文化习俗抛弃。有人这样写道：中国的非物质文化遗产，从表面上看似乎是由林林总总
3、的岁时节令、千姿百态的民间艺术、口耳相传、手手相递的技艺绝招构成的，但它真正的魅力远远超越于表现形式，它自古流传下来，接力了中华民族一代代人的思想力、创造力、生存力，可以激发起全民族的情感、骄傲和力量，是在外的游子永远的牵挂。我们可以想象一下，当过春节、划龙船、窗花剪纸、赏琴品诗这些中国人几千年日常生活中的最为基本的部分逐渐消失，当游子回到家乡寻找乡间古乐、寻找泥塑公仔、寻找傩舞却遍寻不着，当文化逐渐地与别国越来越趋同，这种文化淡漠的背后，会不会是民族情感的淡漠？所以我们要拯救和保护由祖先创造并且正濒临灭绝的非物质文化遗产，那些历经千百年，在千锤百炼的锻造中传承到今天的传统市井文化和乡土艺术，
4、那些绝活，那些描绘在清明上河图里以及尚未描绘进去的一切生动丰富的文化遗产。我们该将它捡回来了，那是民族的根，民族的魂。皮影戏作为流传上千年的非物质文化遗产，以其独特的表演形式和手段成全了演绎者抒发情感的要求，成全了古时娱乐的需求，亦满足了我们去触摸时间之苍茫的希望。皮影戏只用那么薄薄一层，勾勒出一个人物，演绎一场传奇，将一个民间艺术无尽娴熟地呈现在眼前。所以我们小组踏上了寻访非物质文化遗产的道路，以皮影为代表，展开我们的调查。希望通过我们的调查了解到皮影戏的文化，真实的传承现状，以及提出相应的解决方法。我国非物质文化遗产认知探究33、调调查查目目的的及及意意义义1、分别了解群众对皮影认知和从事
5、皮影的艺人的现状，比较不同性别、年龄、文化程度等的人群的表现特征，并将数据量化，综合分析得出人们对皮影的了解程度，这也是本次调研最核心的部分。2、分析人们对皮影认识现状对保护和传承皮影文化的影响，并提出相关对策和建议，供市民和有关部门参考。3、通过参与统计调查方案设计的全过程，将专业理论知识应用于实践，提高小组成员专业技术应用能力。4、调调查查对对象象及及范范调调查查对对象象及及范范围围5、围围1、调查对象： （1）抽样调查：杭州市 1075 岁的居民（2）人物访谈：杭州龙在天皮影艺术团艺人、海宁皮影艺人2、调查范围：杭州市五区，分别为下城区、西湖区、江干区、萧山区和余杭区。3、调查内容：（1
6、）问卷调查调查对象基本信息部分：问卷回收后用来分析年龄、性别等对非物质文化遗产皮影戏的影响，得出定性的结论，同时也可从背景信息中挖掘出非物质文化遗产现状的影响因素。第一部分调查：通过对杭州市民的调研，了解当前对皮影戏认知的概况，得到量化结果，有助于本次调研进行进一步分析。第二部分调查：通过对皮影戏情况、关于皮影戏关注的设问，了解在杭州市人们对于非物质文化遗产的具体态度，并得出进一步定性定量结果，这是我们研究主题的基础和重要方面。我国非物质文化遗产认知探究4（2）人物访谈 路人（随机）么看过我国非物质文化遗产认知探究5 皮影戏演出人员6、基基本本流流程程1 怎么样接触到皮影的2 为什么学皮影，学
7、了多久3 在学皮影的过程中遇到什么问题，觉得最艰难的事情是什么一开始对皮影戏的了解是怎样的， 学习了以后有什么改变。将来有什 么打算，会一直从事皮影在学皮影 的过程中遇到什么问题，觉得最艰 难的事情是什么 一开始对皮影戏的了解是怎样的， 学习了以后有什么改变。将来有什 么打算，会一直从事皮影4 吗5 是否有培养下一代的想法，从你的角度看皮影的未来在哪里。你希望得到那些帮助和支持6 你从事皮影最大的梦想是什么，是什么让你坚持到现在7 演出多不多，工资、收入，生活状况如何预调查方案设计问卷调查撰写报告人物访谈我国非物质文化遗产认知探究67、可可行行性性分分析析1.非物质文化遗产近年来“非物质文化遗
8、产”概念进入人们的视野。仿佛突然之间，许许多多民间传统文化的东西“冒”了出来，由祖先创造并且正濒临灭绝的非物质文化遗产引起了广大群众的关注。本次调查以此为主题，抓住了社会热点，探求现象产生的原因及效果，比较不同性别、年龄、文化程度等的人群对皮影戏的感兴趣程度，了解程度，分析得出皮影戏的继续发展的可能性，为皮影戏的发展传承等提出相应的对策和建议。2.本次调查在实际调查前开展了预调查，得到了大量宝贵的信息，为实际调查的开展打下基础。3.本次调查我们采取了实际走访博物馆，专门设计问题面对面采访皮影艺人以及街头随机采访路人的方法，能够得到比较真实客观的数据和其他各种资料。4.设计问卷时，我们根据调查目
9、的及皮影戏的实际情况，经过我们小组成员多次讨论并进行实际演习探讨，并且在经过实际走访后，结合此次走访后得出的问题，应该能帮助我们获得更有效的定量资料。5.本次调查的实施计划经小组成员讨论，整个方案比较具体完整，符合调查方案的科学性以及可行性，在实际调查中能充分起到指导作用。8、抽抽样样设设计计（1）样本容量确定已知期望调查结果的精度 E。期望调查结果的置信度 L，总体的标准差估计值，总体单位数 N，则可得计算公式为：NZE2222 n我国非物质文化遗产认知探究7特殊情况下，如果是总体很大，计算公式为：222EZn根据杭州统计调查网发布的资料显示，杭州市常住人口数量约为 870 万。（N=870
10、0000） 。在置信度为 95%(Z=1.96)，最大允许绝对误差 E=5%时,根据=0.5为估计总体的标准差 对初始样本量进行计算：38416.3840.0596. 10.5222 n由于我们在问卷发放时可能会有问卷没有 100%回收的情况，所以暂定问卷的数目为 400 份，共调查 5 个区，每个地区发放问卷数目根据下面表格显示的表格。（数据引自杭州市第六次人口普查数据）（2）抽样调查1.选取地区地点 人数西湖区82.00 万萧山区151.13 万余杭区117.03 万下城区52.61 万江干区99.88 万我国非物质文化遗产认知探究8根据人口比例，安排问卷数量如下：地点 问卷数西湖区64萧
11、山区120余杭区92下城区44江干区80我国非物质文化遗产认知探究92.抽取街道乡镇和社区为节省成本和人力，从抽中区域随机抽取一个街道或乡镇，每个街道或乡镇随机抽取一个社区。以西湖区为例，说明抽样过程：双浦镇（1）三墩镇（2）转塘街道（3）留下街道（4）蒋村街道（5）西湖街道（6）灵隐街道（7）西溪街道（8）翠苑街道（9）文新街道（10）古荡街道（11）西湖区北山街道（12）把 2 个镇、10 个街道（双浦镇、三墩镇；转塘街道、留下街道、蒋村街道、西湖街道、灵隐街道、西溪街道、翠苑街道、文新街道、古荡街道、北山街道）编上序号，任意选取一个数字（3） 。3.选好街道以后，就在这个街道随意抽取一个
12、小区，进行问卷调查。9、调调查查的的组组织织实实施施1、调查分为四个阶段：准备阶段实施阶段分析阶段总结阶段2、前期准备：（2013 年 11 月 10 日11 月 10 日）前期准备流程表我国非物质文化遗产认知探究10队员通过从期刊、书籍和网络上搜集资料，与及向导师咨询，最终确定了 “非物质文化遗产调研-以皮影戏为代表”这一主题。在网络上收集相关皮影的资料，初步了解皮影的现状，可能面临的问题， 以及人们的关注度。方案设计遵循科学性、系统性原则，从抽样设计到数据分析分析都进行了 详细的设计。 从各种渠道了解杭州的人口、网民、经济和区域分布等各 种信息，以确定抽样方案的设计。根据问卷框架设计问卷，完成后,请一部分被调查者试做，并提
