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1、江池江池镇镇教育管理中心教育管理中心转发转发教育部教育部 关于关于进进一步加一步加强强中小学班主任工作的意中小学班主任工作的意见见 各中小学：各中小学：为为深入深入贯彻贯彻落落实实 中共中央国中共中央国务务院关于院关于进进一步加一步加强强和改和改进进未成年人思想未成年人思想道德建道德建设设的若干意的若干意见见 ，充分，充分发挥发挥中小学班主任教中小学班主任教师师在学校教育工作中的骨在学校教育工作中的骨干作用，促干作用，促进进学生德智体美全面学生德智体美全面发发展，展，现现就就进进一步加一步加强强中小学班主任工作提中小学班主任工作提出如下意出如下意见见。 。一、充分一、充分认识认识加加强强中小学
2、班主任工作的重要意中小学班主任工作的重要意义义中小学班主任是中小学教中小学班主任是中小学教师队师队伍的重要伍的重要组组成部分，是班成部分，是班级级工作的工作的组织组织者、者、班集体建班集体建设设的指的指导导者、中小学生健康成者、中小学生健康成长长的引的引领领者，是中小学思想道德教育者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家的骨干，是沟通家长长和社区的和社区的桥桥梁，是梁，是实实施素施素质质教育的重要力量。中小学班主教育的重要力量。中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门门科学，也是一科学，也是一门艺术门艺术。在。在普遍要求全体教普遍要求
3、全体教师师都要努力承担育人工作的情况下，班主任的都要努力承担育人工作的情况下，班主任的责责任更重，要任更重，要求更高。做班主任和授求更高。做班主任和授课课一一样样都是中小学的主都是中小学的主业业，班主任，班主任队队伍建伍建设设与任与任课课教教师队师队伍建伍建设设同等重要。加同等重要。加强强中小学班主任工作，中小学班主任工作，对对于于贯彻贯彻党的教育方党的教育方针针，全面，全面推推进进素素质质教育，把加教育，把加强强和改和改进进未成年人思想道德建未成年人思想道德建设设的各的各项项任任务务落在落在实处实处， ，具有十分重要的意具有十分重要的意义义。 。 长长期以来，各地教育行政部期以来，各地教育行
4、政部门门和中小学校重和中小学校重视视班主任班主任队队伍建伍建设设， ，发挥发挥班班主任独特的教育作用，主任独特的教育作用，积积累了丰富的累了丰富的经验经验，形成了有效的工作机制。广大中小，形成了有效的工作机制。广大中小学班主任兢兢学班主任兢兢业业业业、教、教书书育人、无私奉献，做了大量教育和管理工作，育人、无私奉献，做了大量教育和管理工作，为为促促进进中小学生的健康成中小学生的健康成长长做出了重要做出了重要贡贡献。但是必献。但是必须须看到，中小学班主任工作面看到，中小学班主任工作面临许临许多新多新问题问题、新挑、新挑战战。 。经济经济社会的深刻社会的深刻变变化、教育改革的不断深化、中小学化、教
5、育改革的不断深化、中小学生成生成长长的新情况新特点，的新情况新特点，对对中小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要中小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励中小学教制定更加有效的政策，保障和鼓励中小学教师师愿意做班主任，努力做好班主愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间时间和和精力了解学生、分析学生学精力了解学生、分析学生学习习生活成生活成长长情况，以真情况，以真挚挚的的爱爱心和科学的方法教心和科学的方法教育、引育、引导导、帮助学生成、帮助学生成长进长进
6、步。步。二、二、进进一步明确中小学班主任的工作一步明确中小学班主任的工作职责职责中小学班主任与学生接触中小学班主任与学生接触较较多、沟通便利、影响深刻，肩多、沟通便利、影响深刻，肩负负着育人的重要着育人的重要职责职责。 。要做好中小学生的教育引要做好中小学生的教育引导导工作。工作。认认真落真落实实学校德育工作的要求，学校德育工作的要求，积积极极主主动动地与其他任地与其他任课课教教师师一道，利用各种机会开展思想道德教育，引一道，利用各种机会开展思想道德教育，引导导学生明学生明辨是非、善辨是非、善恶恶、美丑，从身、美丑，从身边边的小事做起，逐步的小事做起，逐步树树立社会主立社会主义义荣辱荣辱观观，
7、确立，确立远远大志向、增大志向、增强爱强爱国情感、明确学国情感、明确学习习目的、端正生活目的、端正生活态态度，养成良好的行度，养成良好的行为习惯为习惯。 。要做好班要做好班级级的管理工作。加的管理工作。加强强班班级级的日常管理，的日常管理，维护维护班班级级良好的教学和良好的教学和生活秩序。生活秩序。坚坚持正面教育持正面教育为为主，主，对对学生的点滴学生的点滴进进步及步及时给时给予表予表扬扬鼓励，鼓励，对对有缺有缺点点错误错误的学生要的学生要晓晓之以理、之以理、动动之以情，之以情，进进行耐心行耐心诚恳诚恳的批的批评评教育。做好学生的教育。做好学生的综综合素合素质评质评价工作，科学公正地价工作，科
8、学公正地评评价学生的操行，向学校提出价学生的操行，向学校提出奖惩奖惩建建议议。努力。努力营营造互助友造互助友爱爱、民主和、民主和谐谐、健康向上的集体氛、健康向上的集体氛围围，形成有特色的充，形成有特色的充满满活力的班活力的班级级和和团团（ （队队）文化。加）文化。加强强安全教育，增安全教育，增强强学生的自学生的自护护意意识识和能力。和能力。要要组织组织好集体活好集体活动动。指。指导导班委会、少先班委会、少先队队中中队队、 、团团支部开展二作，担任好支部开展二作，担任好少先少先队队中中队辅导员队辅导员， ，组织组织开展丰富多彩的开展丰富多彩的团队团队活活动动； ；积积极极组织组织开展班集体的开展
9、班集体的社会社会实实践活践活动动、 、课课外外兴兴趣小趣小组组、社、社团团活活动动和各种文体活和各种文体活动动，充分，充分发挥发挥学生的学生的积积极性和主极性和主动动性，培养学生的性，培养学生的组织纪组织纪律律观观念和集体荣誉感。念和集体荣誉感。要关注每一位学生的全面要关注每一位学生的全面发发展，教育学生明确学展，教育学生明确学习习目的，端正学目的，端正学习态习态度，度，掌握正确学掌握正确学习习方法，养成良好学方法，养成良好学习习惯习习惯，增，增强创强创新意新意识识和学和学习习能力。了解和熟能力。了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，善于分析和把握每一位学生的思想、学悉每一位学生的特点和潜能，善于
10、分析和把握每一位学生的思想、学习习、身体、身体、心理的心理的发发展状况，科学、展状况，科学、综综合地看待学生的全面合地看待学生的全面发发展，及展，及时发现时发现并妥善并妥善处处理可理可能出能出现现不良后果的不良后果的问题问题。注意。注意倾倾听学生的声音，关注他听学生的声音，关注他们们的的烦恼烦恼， ，满满足他足他们们的的合理需求，有合理需求，有针对针对性地性地进进行教育和引行教育和引导导， ，为为每一位学生的全面每一位学生的全面发发展展创创造公平造公平的的发发展机会。展机会。班主任是学校教育第一班主任是学校教育第一线线的骨干力量，是学校教育工作最基的骨干力量，是学校教育工作最基层层的的组织组织
11、者和者和协调协调者。履行好班主任的者。履行好班主任的职责职责，必，必须树须树立正确的教育理念，遵循中小学生立正确的教育理念，遵循中小学生身心身心发发展的展的规规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资资源。班主任老源。班主任老师师不不仅应该仅应该努力努力协调协调好各任好各任课课老老师师，做好班，做好班级级的管理和建的管理和建设设工作、学生的教育工作、学生的教育和引和引导导工作，工作，积积极支持少先极支持少先队队、共青、共青团团、班委会开展班、班委会开展班级级活活动动， ，还应该还应该成成为为沟沟通学校、家庭、社会的通学校、家庭、社会的纽带纽带，及，及时
12、时了解学生在家庭和社区的表了解学生在家庭和社区的表现现，引，引导导家家长长和和社区配合学校共同做好学生的教育工作。社区配合学校共同做好学生的教育工作。三、三、认认真做好中小学班主任的真做好中小学班主任的选选聘和培聘和培训训工作工作做好班主任的做好班主任的选选聘和培聘和培训训，是加，是加强强班主任工作的基班主任工作的基础础。班主任。班主任岗岗位是具位是具有有较较高素高素质质和人格要求的重要和人格要求的重要专业专业性性岗岗位，位，应应由取得教由取得教师资师资格、思想道德素格、思想道德素质质好、好、业务业务水平高、身心健康、水平高、身心健康、乐乐于奉献的教于奉献的教师师担任。每个班必担任。每个班必须
13、须配配备备班主任。班主任。中小学班主任一般中小学班主任一般应应由学校从任由学校从任课课教教师师中中选选聘，聘期由学校确定。聘，聘期由学校确定。中小学班主任要忠中小学班主任要忠诚诚党的教育事党的教育事业业， ，热爱热爱学生，善于做学生的思想工作，学生，善于做学生的思想工作，具有符合素具有符合素质质教育要求的教育教育要求的教育观观和和较强较强的教育教学和的教育教学和组织组织能力，掌握教育学、能力，掌握教育学、心理学的基本知心理学的基本知识识和方法，熟悉相关法律法和方法，熟悉相关法律法规规；品德高尚，；品德高尚，为为人人师师表，具有表，具有团团结协结协作精神和作精神和较强较强的人的人际际沟通能力。沟
14、通能力。各各级级教育行政部教育行政部门应门应将中小学班主任培将中小学班主任培训纳训纳入教入教师师全全员员培培训计训计划，学校划，学校也也应应制制订订班主任培班主任培训计训计划，有划，有组织组织地开展地开展岗岗前和前和岗岗位培位培训训，定期交流班主任，定期交流班主任工作工作经验经验， ，组织组织班主任班主任进进行社会考察，提高班主任的政治素行社会考察，提高班主任的政治素质质、 、业务业务素素质质、心、心理素理素质质和工作及研究能力。教和工作及研究能力。教师师教育机构要承担班主任的培教育机构要承担班主任的培训训任任务务。教育。教育硕硕士学位教育中士学位教育中应应开开设设中小学班主任工作方面研修，并
15、中小学班主任工作方面研修，并优优先招收在先招收在职优职优秀班主秀班主任。班主任培任。班主任培训训所需所需经费经费在教在教师师培培训专项经费训专项经费中列支。中列支。班主任教班主任教师应师应把班主任工作作把班主任工作作为为主主业业，敬，敬业爱岗业爱岗，不断提高工作水平，力，不断提高工作水平，力求工作求工作实实效。广大中小学教效。广大中小学教师师要把担任班主任工作作要把担任班主任工作作为为教教书书育人育人应应尽的尽的职责职责， ，积积极主极主动动承担承担这这一光荣任一光荣任务务。 。四、切四、切实为实为中小学班主任工作提供保障中小学班主任工作提供保障制制订订和完善促和完善促进进班主任工作的政策措施
16、，是加班主任工作的政策措施，是加强强班主任工作的基本保障。班主任工作的基本保障。各地教育行政部各地教育行政部门门和中小学校要从基和中小学校要从基础础教育全面教育全面贯彻贯彻落落实树实树立科学立科学发发展展观观的的战战略高度，从全面推略高度，从全面推进进素素质质教育的全局高度，落教育的全局高度，落实实“学校教育、育人学校教育、育人为为本、德本、德智体美、德育智体美、德育为为先先”的要求，关心班主任教的要求，关心班主任教师师的学的学习习、工作和生活，促、工作和生活，促进进他他们们的成的成长发长发展，充分展，充分发挥发挥他他们们的作用。的作用。要提高中小学班主任的地位和待遇。班主任工作是中小学教育中特殊重要提高中小学班主任的地位和待遇。班主任工作是中小学教育中特殊重要的要的岗岗位，中小学校要在教位，中小学校要在教师师中中营营造以从事班主任工作造以从事班主任工作为为荣的氛荣的氛围围。要将班。要将班主任工作主任工作记记入工作量，并提高班主任二作量的入工作量，并提高班主任二作量的权权重。各地要根据重。各地要根据实际实际，努力改，努力改善班主任的精神善班主任的精神压压力和工作力和工
