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1、第四单元第四单元 学戏曲学戏曲(新人教四下音乐教案新人教四下音乐教案)第四单元 学戏曲音乐活动生、旦、净、丑荟精粹音乐活动生、旦、净、丑荟精粹这个教学内容主要是浏览性的，有很大的灵活性。教师可根据各自的情况，通过典型的唱段为学生介绍生、旦、净、丑四个行当和唱、念、做、打的表演方式。如：生：空城计中诸葛亮的我正在城楼观景 （老生）旦：卖水中行行走，走行行 （花旦）净：铡美案中包公的包龙图打座在开封府 （黑头）丑：法门寺中的念状 （丑）不同的人物由不同的“行当”表演。生就是男子的形象，又分老生：就是老年的男子如诸葛亮等；小生：就是年轻的男子如周瑜等；旦就是女性的角色，又分为青衣：年轻的女性；老旦：
2、年老的女性；刀马旦：一般是指女的武将；净又称“花脸”，表示性格粗犷豪迈的人物，如张飞、包拯等；丑又称为“小花脸”，是表演喜剧性的人物，如水浒中的时迁等。京剧的表演形式多样，有唱、念、做、打等四种基本的形式。 “唱”就是演唱；“打”就是武打；“念”就是剧中人物的对白，但和我们平时说话不一样，是有一定节奏感的念白，富有音乐性；“做”是一些表现一定内容的程式化和虚拟化的动作，如开门、上马、下马、骑马的动作等，在表演中并没有真实的东西，只是用一些动作表现，这是京剧的一种表演特色。本节的教学应避免教师唱独角戏，要充分调动学生走上讲台师生同讲，可以是又讲又演，也可以是边看录像、边讲、边演等，应最大限度地让
3、学生参与到京剧的学习中。甘洒热血写春秋教学设计一、教学目标：1、学习演唱甘洒热血写春秋 。2、继续学习走进京剧大世界著名的京剧演员，了解四大须生及四大名旦，还有净行和丑行的演员。3、通过学习甘洒热血写春秋了解智取威虎的故事情节，体验京剧演唱与唱歌的不同之处。二、教学难点：一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。三、教具准备：影片剪辑：智取威虎简介；甘洒热血写春秋唱段。京剧著名演员及其视频剪辑：马连良草船借箭 ；裘盛戎赤桑镇 ；梅兰芳霸王别姬 ；朱世慧报药名四、教学过程：（一）创设情境播放急急风节奏，学生采用走圆场的方式进教室。（二）互动学习1、播放梅兰芳霸王别姬片段，说一说这是哪个角色？演员属于
4、哪个行当？你认识这个演员么？2、对！这是著名旦角演员梅兰芳霸王别姬片断。是旦行花衫。谁能根据自己前查找的资料介绍一下这名京剧大师？3、在旦行里，还有三个人和梅兰芳齐名，你知道他们都是谁么？四大名旦：1927 年。北京顺天时报举办评选“首届京剧旦角最佳演员”，梅兰芳、尚小云，程砚秋、荀慧生当选，被誉为京剧的四大名旦。4、除了著名的四大名旦之外，你还知道京剧那些著名演员？、学生汇报上网查找的四大须生资料：30 年代人们喜欢听京剧的唱腔，当时最负盛名的老生是：马连良，谭富英、杨森宝、奚啸伯，他们被誉为京剧的四大须生。6、欣赏马连良草船借箭片断。7、净行俗称大花脸。在京剧界有“十净九裘”的说法，你们知
5、道为什么吗？教师介绍净行演员裘盛戎，并欣赏裘盛戎赤桑镇片断。8、认识著名丑行演员：朱世慧，并欣赏朱世慧的报药名 。（三）学习演唱1、观看甘洒热血写春秋片断，他是生旦净丑中哪个行当的？选自哪出戏？2、对！这是现代京剧智取威虎当中的一个片断。现代京剧，又叫样板戏，是经过改革了的京剧，所以对于行当的划分并不像正统的京剧那样严格。杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者武生。而是经过创新了的。谁说一说智取威虎讲述了什么事？3、介绍剧情，并观看影片剪辑。1946 年，我军某部团参谋长率部队进，发动群众，以便消灭逃进威虎的土匪座雕。经过侦查,威虎倚仗着地堡暗道，想要制胜最好是智取。参谋长派侦察排长
6、杨子荣改扮土匪打入威虎，杨子荣假意把联络图交给了座雕，座雕因其献图有功，劳苦功高所以提拔了杨子荣，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。除夕夜杨子荣趁着土匪们为座雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。表现了杨子荣机智勇敢，深入虎穴当卧底，并要取得最后胜利甘洒热血写春秋的决心和信心。今天我们就学习这一唱段。4、再听，音乐的力度和情感是怎样的？用什么样的速度去演唱？、听录音模唱，体验京剧的唱腔。6、你感觉哪一句不好掌握？7、指导演唱分句演唱，并进行初步纠正。注意咬字归韵：“洒”“显身手”“写”“秋”。视唱最后一句“秋”的曲谱。观察拍号和以前接触的歌曲有何不同？教师讲解板眼。添入戏词演唱最后一句。力度处理：开始 f“甘洒热血”f“秋”pf6、完整演唱这一唱段。7、体验与感受：你觉得唱京剧与唱歌有什么不同？京剧更加注重板眼，更加讲究字正腔圆。（四）后延伸今天我们一起认识了京剧的几个著名演员并学习了甘洒热血写春秋唱段，下节，我们继续学习这个唱段，并扮演一下杨子荣。请同学们后查一查，除了甘洒热血写春秋这个唱段之外。 智取威虎里，还有哪些精彩的唱段。可以给同学们介绍和演唱，好吗？
