色彩的世界(二)

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1、色彩的世界色彩的世界(二二)色彩的世界(二)前准备(学生)画纸,绘画工具。(教师),水粉画工具等。教学过程1 实验引入,揭示题。(1)在一个大玻璃杯里倒入黄颜色的水,然后慢慢地加入蓝颜色水。提问:请问玻璃杯里水的颜色有什么变化?(颜色慢慢地由黄变绿直到变成蓝色)(2)小结:色彩的世界充满了无限的神奇!在今天这节上,我们将进一步学习色彩理性方面的知识,我们将认识色彩的三大要素:色相、纯度(也称彩度、饱和度) 、明度。像刚才的实验中我们看到颜色在色性上慢慢地产生变化,称为色彩的渐变。出示题:色彩的世界(二) 。2 排列游戏,理性分析。(1)将刚才两种颜色水的变化用色彩卡片排列出(由黄色排到黄绿色、

2、绿色、蓝绿色,再排到蓝色) 。(2)将黑板上的其他色彩卡片按照颜色的渐变排列(由绿到粉绿到白色,由绿到黄绿到黄色) ,并作相关的色彩实验游戏。学生观察、感受。(3)出示示范图片,让学生把眼睛眯成一条线观察,感受色彩的明度变化。(4)小结:色相:在刚才的活动中我们看到了色彩在变化过程中呈现出了不同的相貌,这就是色彩的色相。红橙黄绿青蓝紫就是七种不同的色相。色相是色彩的最大特征。纯度(彩度、饱和度):在活动中我们还看到色彩在渐变过程中其纯度也发生了变化。色彩的纯度是指色彩的纯净程度,它表示颜色中所含有色彩成分的比例。含有色彩成分的比例愈大,则色彩的纯度愈高,含有色彩成分的比例愈小,则色彩的纯度也愈

3、低。明度:明度是指色彩的深浅、明暗程度。各种有色物体由于它们的反射光量的区别而产生颜色的明暗强弱。色彩的明度有两种情况:一是同一色相不同明度。二是各种颜色的不同明度。色彩的色相、纯度和明度三特征是不可分割的,在色彩学上也称它们为色彩的三要素。3 深入生活,感受色彩渐变。我们不仅要感激色彩为我们带的视觉美,更要学会用心灵捕捉生活中的色彩。色彩本身就是一种语言,有时不用具体的形象,美丽的色彩世界通过一年中四季的变化,它就可以告诉你它存在的意义。(1)提问:在生活当中,哪些地方能看到渐变色彩?(2)学生讨论,教师小结:早上朝霞升起的时候能看到渐变色,晚上很多大型霓虹灯色彩是渐变的,天空是渐变的,海水

4、是渐变的刚才大家所说的都是生活中所观察到的渐变色彩,实际上有一种绘画中也常用渐变色彩,就是装饰画。(提示:讲解色彩知识包括色彩的明度、纯度、色相的理解,阐述色彩的冷暖变化。 )4 欣赏教材,观察分析。(1)提问:观察这些不同的色彩推移作品,说说它们的色调特点。运用渐变色彩画出的画与普通的画有什么不同的感觉?(2)小结:画面有十分奇妙的光感与空间感。讲解示范,明确要求。(1)选择好渐变的色彩,想一想将这种色彩变成另外怎样的色彩。(2)颜料里不要随意加水。(3)渐变色彩的第一格颜色就是直接挤出的色彩,比如红色,然后慢慢地在红色里加入黄颜料,要把握好色彩渐变的度,越往后黄色越多,最后一格就直接用黄色涂上。(4)不要涂出框格子外。6 学生作业,教师巡视指导。作业要求:(1)在一排方格内完成三组色彩的推移。如图(可以选择自己喜欢的色彩):(2)选用恰当的颜色,运用色彩推移的方法为空白图案填色,要求画面工整,颜色搭配适当。7 作业讲评,小结下。鼓励学生在今后的色彩绘画中多尝试渐变色,并出示优秀的学生作业进行欣赏、小结。准备一幅你认为最有色彩感觉的绘画作品在下一节展示。

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