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1、群众路线学习体会群众路线学习体会继续作时代先锋，继续作时代先锋， 作人民满意的教师作人民满意的教师通过参加近一段时间党的群众路线教育实践活动深入扎实开展学习，通过自己的认真思考与反思，我觉得提出并解决好“为了谁”、 “依靠谁”、 “我是谁”这三个问题，是我们做好基础教育事业的一项重要任务，这个问题解决好了，我们就能进一步转变思想，摆正位置，想学生所想，急学生所急，更好的为教学服务，为共建和谐社会铸就我们新的教育理想。 一、为了谁一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。那么，在教育事业中，上好每节课就是我们日常工作的根本。弄清“为了谁”，我们才能找准前进的目标和方向，我们
2、的工作才能有了动力。一切为了学生、热爱学生、关心学生、服务学生。为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生。教育教学工作作为社会的重要组成部分，为了学生的日益进步，为了学校的更好发展，为了国家的繁荣昌盛，为了社会的稳定和谐，为了中华民族的强盛。我们的教育是民族的、科学的、大众的教育，要与家庭、学校、社会相结合、为广大的学生、家庭、社会服务，为国家的强盛，民族的繁荣服务。如果说班级的每一个学生都象一株株茁壮成长的树苗，那么我们教育工作者就是辛勤的园丁。只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而结出成功之果，这是一个充满艰辛的过程。我作为一名普通的党员教师来说，工作以来一直扎根在农村，一直在教学的第一
3、线，能够自觉加强党性修养和自身职业道德修养，增强严以律己，我会在以后的教育教学工作中，进一步为人师表，守住清贫，乐于奉献，以校为家，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作，为学生们开创美好未来而努力工作。 二、依靠谁从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。邓小平同志曾经说过， “毛泽东思想”里有三大法宝，一是实事求是，二是群众路线，三是从群头中来再到群众中去。群众路线是党的“生命工程”，作为一名人民教师，就要从学生中来，到学生中去。弄清“依靠谁”，才能找到工作的方向；从事教学工作更应该汲取群众智慧，不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思
4、广益，深入到学生和家长中，从中探寻教学艺术工作的钥匙，更好地做好教学工作。 三、我是谁亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。作为一名教师，明确 “我是谁”这个问题对于我们任课老师椒重要，只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、家长、学校以至社会服务；作为学生的老师，我们不仅要静下心来、放下架子、俯下身子；而且还要时刻知道学生在哪里、知道学生在干什么、知道学生需要什么、知道学生的学习生活情况、知道学生家庭情况。努力实现我们与学校与学生家长和学生之间的经常沟通与交流，让我们用爱心、耐心、真心教
5、育和感化我们的每一位学生学生，真正做到一切为了学生、一切依靠学生，从学生中来、到学生中去，将学生视为自己的孩子，让我们的心中永远装着自己的学生。 总而言之，弄明白“我是谁、为了谁、依靠谁”，归根到底，是为了增强对人民群众的感情，增强与人民群众的血肉联系，增强践行党的宗旨的主动性、自觉性，切实做好新形势下的群众工作。我们一定要摆正自己的位置，减少官僚主义；把人民群众放在心中最高位置，增强公仆意识。只有我们少点私心、多点爱心、公心、小心、细心和关心，尽量让周围的人开心，只有把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。 我们每个党员教师都要继续加强对党的群众路线教育实践活动深入扎实开展的深入学习，保持党同人民群众的血肉联系，落实中央八项规定精神，反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。 继续找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位。我校的发展也要树立“为了师生、依靠师生、服务师生、凝聚师生”的群众观点，营造风清气正、凝心聚力、干创事业的氛围，群众利益无小事，一切要从群众的角度考虑问题。我们必须紧紧抓住群众路线教育实践活动的契机，进一步改进工作作风，密切联系群众，凝聚精气神，激发正能量，以作风建设的新成效汇聚起推进学校教育事业的强大力量。
