《精彩亮丽的起始、结尾（记叙文）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精彩亮丽的起始、结尾（记叙文）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精彩亮丽的起始、结尾（记叙文）精彩亮丽的起始、结尾（记叙文）精彩亮丽的起始、结尾（记叙） 精彩亮丽的起始、结尾对于精彩亮丽的起始和结尾，明朝谢榛云：“起句当如爆竹，骤响易彻，结句当如撞钟，清音有余。 ”元人乔梦符有“凤头、猪肚、豹尾”之说， “凤头”指开头小巧玲珑，俊秀漂亮；“猪肚”指的主干饱满充实；“豹尾”指的结尾结实有力，色彩斑斓，卒显志，启人深思。 记叙开头作用：1 点题2引出下（用过渡句的形式引出下）优秀开头标准：1向心性。开头必须与全的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。2精简性。语言要精简，最好是开门见。3给人以美感，或采斐然，或意境深远，或情趣盎然。 作开头存在的不足：1
2、拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。2追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。3千篇一律格式固定。开头写写去就是这么几句话。 精彩亮丽的起始开头常用技法一：设置悬念，引人入胜精彩片段：“我根本就没有什么心事！”我甩给同桌一句话，离开教室。这真是个奇怪的世界。今天一早妈妈就追着我问，是不是不舒服，有什么心事？我能有什么心事？江苏省苏州市中考作我没有心事亮点揭秘： 这篇的开头设计了一个悬念：“我”有什么心事?于是读者会想：我有没有心事?我有什么心事?为什么妈妈会问我有什么心事?一连串的问题自然而然地使阅读者迫不及待想知道下，产生阅读欲望。这种开头方法
3、，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计悬念吸引读者，效果很好。此法可运用于记叙、散、小小说的写作。开头常用技法二：开门见，快速入题精彩片段一：有时让你感到困惑的不是高大川，而是鞋里一粒小小的沙粒。倒出鞋里的沙粒，继续用微笑面对生活。题记200 年江苏南通市中考作把鞋里的沙倒出亮点揭秘：这也是记叙开门见的样板。作者的不同之处在于用“题记”这种方式引出自己的故事，为全叙理定下了感情基调。精彩片段二：幼鹰的成长经历了磨难，伟大的英雄经历了困苦不堪的痛苦，磨难是成功的前提，成功的阶梯河北省中考作磨难是成功的阶梯亮点揭秘：考场议论的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。开篇开门见，亮明观点，不失为一种普通但又
4、实用的方法。这篇的开头采用蓄势的方式，引出论点，点明题目，简洁有力，为下分段议论打下了基础。开头常用技法三：善于引用，体现积累精彩片段一：“相信自己，梦的舞台为你展现，相信自己，你是最棒的”现在回想起那首歌，眼中依旧泛着泪珠。那种感动，让我至今不忘。 相信自己的歌声，一个个跳动的音符，频频出现在我的脑海中，像一个个活泼的精灵，触动了我心灵的东西，不仅仅是那些精灵，还包括精灵跳动的场面。 江西省中考作那首歌，触动了我的心灵精彩片段二：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ”我们可以清晰地看见，宋朝的宰相天
5、祥徘徊在他的十字路口上，然而当他吟完这首诗却已踏上了他所去的路。东省济宁市中考作十字路口亮点揭秘： 借助引用法开头是一种很常规的开头法，既可以体现积累，又简单易学。从以上开头可以发现引用的内容可以涉及多方面，若是记叙、散则可以引用歌词、诗句，以引发下，便于叙事抒情，如上面第一例引用歌词开头、第二例引用诗歌开头。若是议论则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。此法适合各种体开头。开头常用技法四：巧用修辞，增加采精彩片段一：又一次走进家乡的那片竹林，像是走进了世外桃，我的心都碎了。单听微风中竹叶的窃窃私语，就让人感受到这声音的动人。眼前一片绿色，
6、青翠欲滴。绿是生命的象征，竹林里生机勃勃，真让我陶醉。江苏省盐城市中考作那片竹林让我陶醉亮点揭秘：开头用了比喻、夸张、拟人等多种修辞手法，勾勒出竹林美景，点明了竹林让我陶醉的原因，开篇点题，用语生动，富有感染力。精彩片段二：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千朵竞香；什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒；什么样的人生最美好，流水说，奔流的人生快乐无穷。200 年福建省厦门市中考作追忆那似水年华亮点揭秘： 开篇运用三个排比句，句式整齐，语势铿锵，既点了题，又为下写追忆年华蓄势，促人赏读。精彩片段三：生活是什么?勤奋的人说它是 24 小时的跋涉；懒惰的人说它是乏味的日落日出；振奋的人
7、说它是走向成功的天梯；萎靡的人说它是历史的酵母、罪恶的催化剂。我认为生活就像一次聚餐，品尝到的越多，回味的就越多，无论酸甜苦辣，都应去大胆品尝。河北省中考作生活的期盼亮点揭秘：开篇使用设问、排比、比喻、对比等多种修辞手法，通过设问的句式、形象的比喻、富有气势的排比、一目了然的对比，写出了自己对生活内涵的感悟和思考，既富有采，又具有哲理思考。修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多光彩。在考场作中，若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。此法适合各种体。开头常用技法五：回忆叙述，引出下精彩片段:假期游杭
8、州西湖，却遇上一场绵绵的小雨。湖堤岸边，小贩们不失时机地向顾客们兜售精致的雨伞；湖面上则不断溶入天上的泪。雨、伞、泪，多么熟悉的情景，这一切把我带入无限的遐思中江苏省扬州市中考作西湖之志亮点揭秘：中考考场作常有追忆式题出现，需要追述过去发生的某一事。此时需要采用回忆手法，引出下。上开头就使用了这一方法：眼前之景，触动情思，引发联想。中先写西湖之景，由“雨、伞、泪，多么熟悉的情景”引发了“我”的联想，使我回忆起同样发生在西湖边有关白娘娘的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。此法一般运用于记叙、散。开头常用技法六：环境描写，渲染气氛精彩片断：夜深了，灯火像远飞的萤火虫，越越昏暗
9、。风徐徐地钻进窗户，窗帘随风起伏。浓郁的茶香被风吹得弥散在整间屋子，沁人心脾。窗前桌上，几本名著在皎洁的月光下光彩熠熠。新疆维吾尔自治区中考作穿越时空的飞翔亮点揭秘：一切景语皆情语，在记叙、散写作中，环境描写不可少。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。如果在的开头先一段简洁的环境描写，既可以为提供一个特定的背景，又能使形成一种特殊的氛围。上面用环境描写开头，写夜深人静、月明风清、茶香怡人的情景，主要是为下写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。写法简单实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。此法适合记叙、散。 真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼
10、子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。 珍珠鸟我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 背影第一次住院的情景常在眼前浮现，我曾在病房里，留下我的微笑。留下微笑童年如梦幻般过去了，刚刚苏醒的我像做了一场好长的梦。但醒时，我已成为了少年。我很怀念那个梦，虽然记不清细节，却留下了美好的回忆。真希望那个梦能再次把我带回童年，享受童年的欢乐。 我真想回到童年以尝试为题，归纳常见记叙开头方法：开门见式开头：唉，今天爸妈又不在家，吃点什么呢？我一边想，一边从柜子里拿出了一把挂面， ，随手扔在锅里煮了起。我呆望着锅里那“扭动”的面条，真想找点开心的事做啊！这时，电视里大厨的身手划过我的
11、脑海，对了，可不可以把面煮出点花样呢？我跃跃欲试。悬念式开头：每个人的生活中都有许多次“第一次”，我也不例外。至今，我还记得那次尝试过程中发生的一可笑的事呢！运用修辞方法开头：爱迪生经过了无数次的尝试，最后发明了电灯；贝尔经历了无数次的尝试，最后发明了电话；陈景润经过无数次的计算，最后验证了歌德巴赫猜想。在日常的生活中，如果想要取得成功，必定要经过千百次的尝试。这是我从几年前的那次尝试中体验到的。引用名言、警句、俗语开头1 “凡事都有第一次”，这是人们最常说得一句话。是啊，如果什么事都不愿意去尝试，那就什么事也做不成。星期六的早晨，我就在家大胆的尝试了一把，做了一以前从没有做过的事。2人们都说
12、：”失败乃成功之母”。这句话听起十分有哲理，只有从失败中获取经验，才能有所成。而在这个过程中需要尝试。如果不勇于尝试，那就不会感受到成功的喜悦。而那次尝试，让我体会到了成功的喜悦。抒情，议论法开头1 在人的一生中会有许多次尝试的记忆，从呀呀学语，蹒跚学步开始，不知道要经历多少次“第一次”，中间也不知要包含多少欢乐和泪水。这也说明了无论是成功还是失败，人总是要在无数次尝试中逐渐成长起，成熟起。而我那次的尝试虽然失败了，却让我从中学到了很多。2人生中有许多第一次，这第一次也许成功也许失败，无数的“第一次”堆积在一起，便成为了人生经验。只要肯尝试，才能有所收获。而最让我记忆犹新的一次尝试，便是尝试着
13、和我讨厌的人交朋友，对她微笑。那样做可真困难啊！ 倒叙法开头站在舞台上，望着台下一张张笑脸，听着台下雷鸣般的掌声，我忽然想起了七年前我第一次坐在钢琴前，第一次尝试着碰触黑白琴键的瞬间。刻在我记忆中的遗憾要求：1 认真审题，根据内容，选择恰当的开头方法，给本加一个开头。2 注意点题，用过渡句引出下。金色的童年是美丽的，甜蜜的，许多有趣的事随着时间的推移渐渐被淡忘了。而唯独一事情，却时时浮上我的心头。因为我当时的处理不当，令我至今都后悔不及，留下无尽的遗憾。它带着苦涩的滋味，让我咀嚼，让我回味作业：以我眼中的母亲为题，在掌握今天所学知识的基础上，写一篇开头。精彩亮丽的结尾作结尾基本要求：一、点明中
14、心；二、首尾呼应；三、富有意蕴。常见的结尾方式：一、 照应式。结尾或点题与题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全。如颐和园的结尾：“颐和园的景色可真美啊！”与开头“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。照应开头，结构圆合。这种方法因为前呼后应，常给人一气呵成之感。开头：“坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美丽。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫”结尾：“轮椅上的孩子，愿你已经找到了你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答案，愿你生命能够更精彩！”二、 总结全，进一步申明观点与认识。篇末点 题，画龙点睛。这种结尾大都
15、以议论总结，把推向高潮，使意境得以升华。 世上无难事！朋友们：只要你我都能够拥有坚忍不屈的品格，再大的困难也只是一时的“纸老虎”。让我们共同记住奥斯丁的这句话吧：坚强不屈的品格是每个人都应当去奋力追求的。(坚韧-我追求的品格) 三、抒情式：抒发情怀，余味无穷。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，这种结尾法，因为感情激越，常使读者久久难以忘怀。 妈妈，我不知道如何安慰您啊，为什么您一想起外公就满脸泪花。假如记忆可以移植，妈妈，把我的记忆移植给您吧，我的记忆里不仅有欢声笑语，还有感动和幸福。把我的记忆移植给您，抹去您眼中的泪花，让您重现昔日的芳华！妈妈，把我的记忆移植给您吧四、 引用名言警句，概括全。蕴含哲理(包括引用名言警句)，发人深思。付出，不一定有回报；然而，没有付出，绝没有回报。伸出援助的手，挽起，是一个天，撑起，就是高大的“人”字！ 朱熹说：问渠哪得清如许，为有头活水。无之水绝不会清，让我们记住这句话吧！ 五、运用修辞。运用比喻、排比或反问，展示才情，总结引申。选择自信就是选择豁然开朗，选择听取就是选择容纳宽容，选择自然就是选择在势利面前岿然不动，选择听取就是选择困境面前能屈能伸，游刃有余。让自信与听取同行，我们的人生之路将是一片花烂漫。结尾常见错误：1、画蛇添足，添上无关紧要可有可无的内容。2、公式化，空喊口号，没有真情实感。3、收束过早，点题不透。
