要从整体上把握事物的联系

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1、要从整体上把握事物的联系要从整体上把握事物的联系213 要从整体上把握事物的联系 教案题：要从整体上把握事物的联系目的：理解含义；两者的辩证关系及方法论重点：整体与部分的关系难点：整体与部分的功能教程：【复旧】当前，极端恐怖主义、重大自然灾害、严重流行疾病以及生活中的重大安全事故，给人类社会带巨大威胁。特别是发生在去年和今年的地震、海啸、飓风，给受灾国造成了重大财产损失和人员伤亡。为此，国际社会一致同意建立相应的国际或地区性的预警机制。请从哲学角度，说明建立预警机制的积极意义。原理，承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提：正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的

2、自觉性和预见性。 （3 分）建立预警机制，弄清各种灾害发生的原因，有利于人们防患于未然，避免或减轻灾害，减少损失。 （1 分）【导新】故事：太子丹赠手给荆轲。据说燕太子丹为了要荆轲刺杀秦王，于是他百般讨好荆轲，在临行的宴席上，太子丹特意叫一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那纤细、白嫩、灵巧的手，连忙说：“好手，好手”，并一再表示：“但爱其手”。听着荆轲的称赞，太子丹立刻命人将美人的手斩断，放在盘子里，送给荆轲。这则故事，一方面说明了太子丹的残酷，另一方面也暴露出他极其错误的形而上学的思想。同学们想一下，盘子里的手还能弹琴吗？【导学检测】常考考点: 整体和部分的辩证关

3、系阅读教材第一段至第三段回答:1、整体是指由事物的各内在部分相互联系构成的有机统一体及其 的全过程。部分是指构成事物有机统一体的各个方面及 全过程的各个阶段。阅读教材第四段至第十一段回答:2、整体和部分既相互区别又相互联系(1)整体与部分的区别主要有两点: 第一, 二者的内涵不同。第二, 二者的地位和功能不同，整体居于 地位, 统率着部分；整体具有部分根本没有的功能，当各部分以合理的结构形成整体时, 整体就具有全新的功能，整体的功能就会 各个部分功能之和。当部分以欠佳的结构形成整体时, 就会损害整体功能的发挥。(2)整体和部分的联系主要表现在三个方面: 第一, 二者不可分割。整体由部分构成,

4、整体功能的形成离不开部分原有的功能。部分是整体中的部分, 部分离开整体就不再具有 的功能。第二, 二者相互影响。整体的性能状态及其变化会 影响到部分的性能状态及其变化：反之, 部分也制约着整体, 甚至在一定条下, 部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。第三, 整体和部分的地位在一定条下是可以 的。常考考点: 必须从整体上把握事物的内部联系阅读教材第十二段至第十八段回答:正确理解和把握整体和部分的相互关系具有重大的指导意义: 首先, 要树立全局观念, 办事情要从 着眼 , 寻求最优目标己其次 , 要搞好局部 , 使整体功能得到 发挥。分析归纳 三、要从整体上把握事物的联系1含义：静态有机统一体

5、 静态各方面整体 部分动态全过程 动态各阶段例：国家（由各省，各历史阶段组成）人（各器官组成；幼年、青年、中年组成）学校班级学生2对立统一关系相互区别 含义不同地位不同：整体处于统率的决定地位；部分处于从属地位。 功能不同 A 整体具有部分根本没有的功能B 当各部分以有序，合理，优化的结构形成整体时，整体功能大于各部分功能之和当各部分以无序，欠佳的结构形成整体时，整体功能小于各部分功能之和。分析：含义不同，不能把整体与部分等同起；坐进观天，青蛙可笑之处在于把部分当作整体；盲人摸象也犯了同样的错误。正因为地位不同，因此要求我们要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。A：表；人能思考，说

6、话，运动；鱼网捕鱼。B：田忌赛马 体育比赛 下象棋 三个火堆在严寒的冬天，有一群人点燃了一个火堆，但谁也不去捡柴，结果冻死了；又有一群人点燃了一个火堆，他们都去捡柴，结果都冻死在路上；第三群人不同，他们分为两组，轮流捡柴轮流取暖，结果摆脱了困境。例 2：循环经济是“资产品再生资”是相互联系的有机统一体。例 3：2008 年 7 月 23 日，楚雄州成立了中学政治教师沙龙，简称“中政沙龙”， “楚雄州中学政治教师之家沙龙”（下称“沙龙”） ，以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指引，以科学发展观为统领，以中学思想政治教学为主题，以培养“四有新人”为目标，进一步求真务实、开拓创新、资共享，切实

7、实现我州中学思想政治教学更好更快发展。实现区域教学一体化，最难的是消除个人自私主义，实现资共享，优势互补。请用联系的观点分析上述材料。事物的联系是普遍的，客观的，要求坚持用联系的观点看问题。楚雄州地区各中学有密切联系。它们加强合作是根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系，是用联系的观点看问题。当各部分以有序，合理，优化的结构形成整体时，整体功能大于各部分功能之和。分析：（调整农业结构 调整经济结构）为什么要对经济结构进行战略性调整？整体与部分是相互联系、相互影响的。当各部分以有序，合理，优化的结构形成整体时，整体功能大于各部分功能之和。对经济结构进行战略性调整，才能促进国民经济持续

8、、快速、健康发展。 （一切从实际出发也可）相互联系：不可分割：整体由部分组成；部分是整体中的部分。例：球队球员-手相互影响： 例：国兴则家兴，国破则亡；一着不慎，全盘皆输；万事俱备，只欠东风；“漫画木桶原理”所蕴含的哲理是什么，给我们什么启示？没有农村的稳定，就没有全国的稳定，没有农村的小康，就没有全国人民的小康，没有农业的现代化，就没有整个国民经济的现代化。整体和部分的地位在一定条下是可以转化的。例：学校189 班学生【注意】不能说整体与部分相互决定；也不能整体决定部分。整体与部分的关系，也可叫系统与要素的关系。3方法论意义：要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。在整体与部分的关

9、系中，整体处于统率的决定地位，部分从属于整体。 （原理）例：P7 漫画“分工负责”错在哪里？分析：在处理整体利益与局部利益的时候，要把整体利益放在第一位；在处理国家利益与个人利益时，要将国家利益放在第一位，个人利益服从国家利益。 （三峡移民，抗非）在沿海地区，有些企业走私造假，偷税骗税严重，导致这些地区经济秩序混乱。地方保护主义（没有正确处理中央与地方关系，整体利益与局部利益的关系）要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。任何整体都是有部分组成，部分的变化会影响整体的变化，有时甚至对还会对全局产生决定性影响。 （原理）例：实施西部大开发战略，促进中部地区的崛起，国家投资兴建在型基础设施建设，建设农

10、村小康，建设社会主义新农村，与全面建设小康社会的关系。党和国家为何高度重视三农问题。 （发展农村经济，增加农民收入，提高农业综合生产能力是整个国民经济的重要组成部分，直接关系到全面建设小康社会目标的实现。 ）总结：联系的含义，普遍性，条性，客观性，可变性，多样性因果联系，整体与部分。例：在改革开放过程中，中央简政放权，充分调动地方的积极性，促进了经济和社会的发展，但是，有的领导干部把局部利益凌驾于全局利益之上。搞上有政策，下有对策；报喜不报忧，弄虚作假，欺上骗下，导致国有资产流失。报喜不报忧，弄虚作假，欺上骗下违背了什么哲理？物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使主观符合客观。违背了一切

11、从实际出发的要求，影响了国家决策的科学性，损害了国家和人民的利益，必须加以制止和纠正。在改革开放中，中央为什么要简政放权，充分调动地方的积极性？任何整体都是有部分组成，部分的变化会影响整体的变化，有时甚至对还会对全局产生决定性影响。在强调局部服从整体的前提下，必须十分重视局部的作用。促进我国的社会主义现代化建设。对中央的方针政策搞上有政策，下有对策为什么是错误的？整体处于统率的决定地位，部分从属于整体。因此，我们在一切活动中都应该有全局观念，整体观念。对中央的方针政策搞上有政策，下有对策，违背了整体和部分的关系原理，只顾局部利益，最终会损害全局利益。哲理故事: 逃跑一个战俘得了一种病，左手被截

12、掉了，他请求敌人把他的左手送回他的祖国。敌人很感动，就照做了。不久他的右手也被截掉了，他也请求将右手送回祖国。再后他的左腿也被截肢，这一次当他要求把腿送回祖国时却遭到了拒绝。他很不明白，问敌人为什么前两次可以而这次就不行呢?敌人很郑重地说：“我们怀疑你在有计划地、分期、分批地逃跑。【点评】 唯物辩证法认为，整体是指由事物的各内在要素相互联系构成的有机统一体及其发展的全过程。部分是指组成事物有机统一体的各个方面、要素及发展全过程的某一个阶段。整体和部分是不可分割的，整体由部分组成，没有部分就无所谓整体。部分是整体中的部分，没有整体也无所谓部分，任何部分离开了整体，它就失去了原的意义。此战俘的手脚因病而被截掉，被截掉的手脚也就失去了手脚的功能，就不再是原意义上的身体的一部分。而敌人却否认整体是由部分有机构成的，并“郑重”地认为脱离了整体的部分还具有部分的功能，这与现实产生强烈地反差，因而搞笑。堂练习:(见活页上)堂小结:教学随笔: