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1、20112012 学年第二学期学年第二学期 常熟市常熟市杨杨园中心小学园中心小学- 1 -杨园中心小学德育工作计划一、指导思想 2012年，我校德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入 学习实践科学发展观，全面贯彻落实中央8号文件和全国、全省教育工作会议和 国家教育规划纲要精神，坚持育人为本、德育为先，遵循中小学生身心特点 和成长规律，突出社会主义核心价值观教育主题，加强理想信念、民族精神、社 会主义荣辱观、公民意识和行为规范教育，创新德育形式，丰富德育内容，增强 德育合力，进一步提升德育工作的针对性和实效性，着力提高学生服务国家服务 人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解
2、决问题的实践能力，形成健康 向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，提升德育工作的育人质量。 二、工作目标 1.加强安全纪律教育，实现校内外学校组织教育活动无安全事故发生的目标。2.以养成教育为重点，深入推进学生文明礼仪教育，启动“常熟市文明礼仪 教育先进学校”创建工作。 3.办好家长学校，使学校、家庭、社会“三结合”育人网络更加健全完善。 三、工作措施三、工作措施 （一）加强德育工作领导（一）加强德育工作领导, ,提高德育工作实效性提高德育工作实效性 德育工作贯穿学校的整个工作领域和全部过程。按照学校德育工作“1234” 思路，不断完善学校德育工作绩效评估机制，坚持班主任和辅导员月例会制，坚
3、 持班队阵地建设和常规检查机制，坚持班主任月考核制度和“共同的家园”优秀 班集体评比制度，开展“三好生” 、 “特长生” 、 “进步生”评比活动，要准确把握 住学校德育的特点，顺应时代变化，捕捉学生需要，开展了丰富多彩的活动，让 不同学生都能获得成功的喜悦。 （二）加强德育队伍建设，提升德育工作水平（二）加强德育队伍建设，提升德育工作水平 加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。将班主任 管理纳入科学化、制度化，认真贯彻落实教育部中小学班主任工作规定 ，建 立班主任上岗培训、在岗培训和骨干培训三个层次有机衔接的培训体系，开展班 主任工作经验交流活动，全面提高班主任队伍的整体素
4、质。加强德育全员育人队 伍建设。根据苏州市中小学德育导师制的工作要求，全校教职员工都要树立 “人人都是德育工作者”的理念，结合自身工作情况开展对学生的德育教育。 （三）加强德育文化建设，优化文化育人环境（三）加强德育文化建设，优化文化育人环境 推动校园文化建设，提升学校文化育人水平。充分利用学校特色文化氛围， 营造绿色童年成长环境，各班尤其要注意发挥板报、园地和图书角等育人功能， 精心布置，定期更换。利用校园内名人警句、书画作品、橱窗布置、午间音乐、 红领巾广播、景点小品、横幅标语、电子屏幕等元素，增强学校育人文化渗透力 和艺术生命力。 （四）加强基础教育，培养文明学生（四）加强基础教育，培养
5、文明学生 1.深化爱国主义教育。规范每周一的升旗仪式程序，集体晨会要做到学期有 计划，每周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作20112012 学年第二学期学年第二学期 常熟市常熟市杨杨园中心小学园中心小学- 2 -用。围绕加强理想信念和社会主义核心价值观教育，开展“八荣八耻”宣讲等系 列主题教育活动。 2.狠抓行为养成教育。认真贯彻落实中小学生守则 、 小学生日常行为规 范 、 中小学文明礼仪教育指导纲要 、 公民道德建设实施纲要 ，传承和发扬 中华民族的传统礼仪文化，将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中，以学 习校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪为重点，开展比学中小学
6、生守则 、 “校园文 明礼仪之星”评选等文明礼仪专题教育活动，推动形成崇尚文明礼仪、争做文明 学生的良好校园风尚。充分发挥仪式教育作用，规范入学、入队、毕业等各类仪 式教育程序，实施让学生难忘的“成长教育” 。 3.常抓安全法制教育。进一步认真落实中小学法制教育指导纲要 ，积极 推进“六五”普法教育，全面、规范开展学生法制教育工作。充分发挥课堂教学 主渠道作用，明确不同学段法制教育的目标、内容，开齐开足上好法制教育课程， 增强学生对法律知识的理解掌握。依托班队活动、社会实践活动、国旗下讲话等 载体，利用好护航法制教育读本，开展形式多样的法制教育专题活动，努力 增强学生的遵纪守法观念和自我保护意
7、识。 4.加强环境保护教育。举办“党是太阳我是花朵”为主题的第十届园艺节活 动，活动紧扣“七好七节约” （七好即：读好书，写好字，扫好地，唱好歌，拍 好球，走好路，护好绿；七节约即：节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节 约一粒米、节约一点油、节约一分钱、节约一寸土）这一内容，培养学生良好文 明习惯，培育学生热爱党和大自然的情怀。 5.开展心理健康教育。要认真落实中小学心理健康教育指导纲要 ，加强 心理健康教育，实行全员育人导师制，切实重视发挥班主任辅导员和兼职心理健 康老师主导作用，防微杜渐，强化学生心理疏导，强化学生心理健康预警机制建 设，定期举行“心灵对话” 、 “行为问诊” 、 “心理
8、引导”等活动，开展“做一名阳 光少年（儿童） ”心理健康教育活动。 （五）抓好（五）抓好“三结合三结合”教育，促进学生全面健康地发展教育，促进学生全面健康地发展 密切家校联系，创设多种形式的家校合作模式，通过家长委员会、家长学校、 教育开放日、家访等形式与家长建立经常性联系，不断完善家校育人新机制。积 极倡导和普及科学的家庭教育理念和方式方法，充分利用好“家校路路通”这一 快捷、方便的联系平台，经常性地和家长联系，相互沟通学生在校和家庭情况， 提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着 正确的轨迹发展。 （六）重视学科渗透，加强德育科研（六）重视学科渗透，加强德育科
9、研 积极开展德育课程体系的教学研究，充分发挥德育课程在德育工作中的突出 作用，开齐开足上好思想品德、晨会等德育课程，改进教学方法和形式，采用参 与式、启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的教学方式，把传授知识同陶冶 情操、养成良好的行为习惯结合起来。积极实施各学科的德育渗透，落实各学科 德育目标要求，将德育教育与学科教学有机结合，寓德育于各科教学内容和教学 过程的各个环节之中，把德育寓于教育教学过程的始终。 四、具体工作安排 二月二月 1.制定德育、班级工作计划20112012 学年第二学期学年第二学期 常熟市常熟市杨杨园中心小学园中心小学- 3 -2.正常教育常规 3.举行开学典礼 三月三月
10、 1.文明礼仪教育：比学中小学生守则 2.献爱心、敬老院服务活动 3.三年级家长学校 4.期初班主任工作手册查阅 四月四月 1.社会主义价值观教育：“八荣八耻” 宣讲 2.开展第十届“园艺节”活动 3.六年级家长学校 4.组织春游活动 5.五年级社会实践活动 五月五月 1.安全教育：安全疏散演练 2.毕业班学生会 3.二年级家长学校 4.评选“校园文明礼仪之星” 六月六月 1.自主教育：我的六一我做主 2.评选“三好生” 、 “特长生” 、 “进步生” 3.德育论文、家教论文征集 4.期末班主任工作手册查阅 七、八月七、八月 1.各项资料的归档工作 2.期末工作总结 3.暑期活动：七彩假日夏令营 4.下学期工作打算2012年2月20112012 学年第二学期学年第二学期 常熟市常熟市杨杨园中心小学园中心小学- 4 -2012年度德育工作领导小组名单组 长： 管 炜副组长： 俞伟发 李惠琴成 员： 张明元 陆进保 黄亚平陈 洁 程晓燕 沈美娟范春燕 陈 享 陈丽华常熟市杨园中心小学2012 年 2 月
