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1、有关有关行走行走的作文的作文 3 篇篇有关行走的作 3 篇我，无处不在吉林省洮南市三小五年一班 张家禄我，无处不在。在陆地上，在天空里，在海洋中在这大千世界里，我只是渺小的一份子。但是，我有生命，我有动力，我能飞，我能游，我能走。我可以在宇宙中遨翔，在太平洋里游动。如果我想，我还可以环游世界，让每个地方都留下我的足迹。我有一对翅膀，它们有力，强壮，可以带我飞向任何地方。但我更愿意融化在鲜活的人身上。神奇的人让我出神入化，高雅的人使我绚丽多彩，庸俗的人让我丑陋无比。我也可以变成任何东西：飞禽猛兽，花草树木。而这一切的千变万化，仅仅需要一支笔而已。我希望我所变成的任何东西都是美好的，对于装饰我的人
2、，我只有一个要求那就是不要伤害我。我希望每个装饰我的人都满载希望、信心。因为在我看，每个人都是美丽高雅的。我要去周游世界，去一切我想去的地方，我们的地球是多么的美好呀！我是谁？我是一篇作。我要飞，我要游，我，要变得不同寻常。教师评语：本行云流水般自然洒脱，语言优美充满激情，中也蕴含着朴素而深刻的哲理，读起令人精神振奋，充满希望。从字中也能体会到小作者对生活的热爱和对字的掌控力。行走的作吉林省洮南市晓平快乐作班 张洪博我，是一个神秘的、爱说爱笑的作，我的前身本是一个活泼可爱的小男孩，可是有一天，我那个神奇的作老师突然把我们都变成了一篇作。老师有一种非常奇怪的法术，她就是用这种法术把我们一个个全都
3、变成作的。我的老师有一张威严无比的脸，那天，她就那么板着那张威严无比的脸，拉着长声对我们说：从现在开始，我把你们全都变成会行走的作。这几天，我也要根据你们的表现，在你们之中评出作之最，比如最明的作，最爱表现的作，最安静的作等等。表现的最不好的，将要被我评为最倒霉的作，要是评上这类作，你们就会被扔到垃圾桶里。啊！这也太可怕了。我的心顿时砰砰乱跳起，跳着跳着，我就变成了一个最胆小的作。平时我可是很爱说话的，我如果继续乱说话，一定会被老师扔进垃圾桶里的。怎么办？怎么办？难道我的命运真的要发生改变了吗？突然，我的大脑灵光一闪：有了，我可以把我这张爱说话的嘴贴上胶带，这样就能少说话了。想到做到，我立即找
4、到了胶带，然后就把我的嘴巴结结实实地全都贴上胶带了。这边刚刚贴完，那边，我的老师就开始提问了。听到那个问题，我急坏了，回头看看大家，发现这道题也只能我才答得出，为了让自己变成最会答题的作，我快速把胶带撕下，张开大嘴就大声地说出了答案。可万万没想到的是：因为我错过了回答问题的最佳时间，我到底还是违反了纪律，被我的老师扔掉到了垃圾桶里了。我急坏了，立即大喊：不要扔了我，求求你！一下子就把正睡觉的我喊醒了。我摸了摸身体，原我不是一张纸呀，太好了，我并没有变成作，也没有被老师扔掉，真是太庆幸了！教师评语：小作者敢于大胆想象，语调轻松幽默，显得妙趣横生。小作者构思巧妙，对事情的发展叙述得流畅自然，详略得
5、当，重点突出。会走的苹果吉林省洮南市四小五年四班 宋梓健大家认为只有长了腿的人和动物会走，可我不这么认为，因为我可亲眼见过会走路的苹果。听说我家后院的那棵苹果树出现了一个神奇的能力，只要一两个月就结一个苹果。大家一定会想：一两个月就结一个苹果也太慢了吧？不过慢是慢了些，但结出的苹果却不是普通的苹果，这些苹果有手和脚，还会走路会说话。有一次我在后院的树下玩耍，突然一个苹果掉下打到了我的头，我还以为我要变成第二个牛顿了，就听到这个苹果开口说话了：主人，主人，和我一起去游乐场玩吧？我连忙摆摆手 ：不，不，我的作业还没写完呢!它说：就玩一小会儿，玩个小李飞刀咱们就回家。说完还用红彤彤的笑脸对着我，我看
6、着它就心软了，于是我说：好吧，就玩一会儿。到了游乐场，那儿的人可真多啊，人人海的。我带着苹果挤到了小李飞刀面前。摆摊的人看到了苹果，对它说：小苹果，要不要当一次靶子啊？小苹果连忙说好，我却摆了摆手说道：不行，不行，玩小李飞刀的人水平可都不怎么样，一不小心就把你的手和脚砍下了，你不害怕吗？小苹果笑了笑，什么都没说就跳上了柜子。第一个人出手了，幸好他打歪了，没有把刀插进苹果的身体里，我吓得魂都要飞走了。还没等第二个人出手呢，小苹果一溜烟跳下柜子，拉着我跑回了家。回家的路上我问它：你怎么不玩了？它说：我可不玩了，再玩下去命都没有了。我哈哈大笑起。看样子我家的苹果还挺怕死的。教师评语：小作者想象力丰富，把不合理的事情写的入情入理，描写的也很精彩，使读者对本产生了深刻的印象。语言得体易懂，衔接自然，字里行间透漏出清新的生活气息和儿童乐趣。
